上千名身穿白襯衫的高中男女學(xué)生，在學(xué)校體育館內(nèi)席地而坐，圍坐成一個(gè)巨大的橢圓，在圓圈正中間地板上，鋪放著一張巨大的白紙，15名身穿和服的男女同學(xué)，正手持粗細(xì)不一的毛筆，伴隨著音樂(lè)節(jié)奏，翩翩起舞……

這不是比賽，也不是舞蹈表演，而是日本一所普通公立高中“文化祭”上的一幕。15名學(xué)生是學(xué)校書(shū)道部的成員，幾人分成一組，手持筆墨，輪流走上鋪在地板上的巨大白紙上，在音樂(lè)聲中邊寫(xiě)邊舞，表演他們多日來(lái)精心排練的“書(shū)道秀”。一曲完畢，一張構(gòu)圖錯(cuò)落有致的書(shū)法作品便大功告成。

“文化祭”，相當(dāng)于中文“文化節(jié)”的意思，也稱(chēng)“學(xué)園祭”，在大學(xué)又被稱(chēng)為“大學(xué)祭”，在幼兒園則被稱(chēng)為“生活發(fā)表會(huì)”，其主要目的是為學(xué)生們的各種才藝提供表現(xiàn)場(chǎng)所，并順帶吃喝玩樂(lè)，是日本從幼兒園到大學(xué)，所有學(xué)校每年都會(huì)定期舉辦的一種校園活動(dòng)。

日本最早的學(xué)園祭據(jù)說(shuō)可以追溯到1900年的東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的“外語(yǔ)祭”。當(dāng)時(shí)東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的學(xué)生們?cè)凇巴庹Z(yǔ)祭”上表演外語(yǔ)舞臺(tái)劇，并進(jìn)行外語(yǔ)演講會(huì)等。而現(xiàn)在，從日本幼兒園的“生活發(fā)表會(huì)”，到小學(xué)、中學(xué)、高中的“學(xué)園祭”或“文化祭”，以及大學(xué)的“大學(xué)祭”，不僅有文化活動(dòng)、娛樂(lè)游戲等，師生們還會(huì)在校園里搭建“模擬店”，販賣(mài)學(xué)生們自制的各類(lèi)小吃。所謂“模擬店”，就是我們說(shuō)的臨時(shí)大排檔。

不過(guò)，雖然從幼兒園到大學(xué)，每年都有這類(lèi)“學(xué)園祭”的活動(dòng)，但與幼兒園“生活發(fā)表會(huì)”和“大學(xué)祭”相比，初中與高中的“文化祭”還是有所不同的。

幼兒園的“生活發(fā)表會(huì)”，有些類(lèi)似中國(guó)幼兒園的“匯報(bào)表演”——孩子們?cè)谖枧_(tái)上表演一年中所學(xué)的樂(lè)器、歌曲、舞蹈等，家長(zhǎng)們則是最主要的觀眾。而大學(xué)的“大學(xué)祭”則純屬學(xué)生們的課外活動(dòng)，娛樂(lè)成分更濃一些。唯有初中與高中的“文化祭”，是根據(jù)日本文部省的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)”每年定期舉辦的，被稱(chēng)為“特別活動(dòng)領(lǐng)域”，屬于正規(guī)教育課程的一個(gè)環(huán)節(jié)，必須與其他授課科目一樣計(jì)入授課課時(shí)。而對(duì)于舉辦“文化祭”的目的，日本文部省的解釋是：“綜合性發(fā)揮平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)成果，進(jìn)一步提高向上的意志與熱情?！?/p>

單從這一目的來(lái)看，日本學(xué)校的“文化祭”，的確是一種有效地促進(jìn)熱情和積極性的活動(dòng)。例如文章開(kāi)頭提到的“書(shū)道秀”，是我在兵庫(kù)縣尼崎市一所公立高中看到的一景。當(dāng)15名書(shū)道部的同學(xué)伴隨著音樂(lè)邊舞邊寫(xiě)時(shí)，圍觀的上千名同學(xué)則跟隨音樂(lè)節(jié)奏一起鼓掌，主動(dòng)為表演書(shū)道的同學(xué)充當(dāng)啦啦隊(duì)，為他們鼓勁加油。尤其當(dāng)15位同學(xué)將完成好的巨幅書(shū)道作品用撐桿豎立起來(lái)，繞體育館全場(chǎng)一周展示給在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)和師生們觀看時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。這種來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)的掌聲，帶著肌膚般溫暖的傳遞力，熱乎乎地、新鮮而直接地注入到書(shū)道表演者的心中，無(wú)疑是效果極佳的熱情促進(jìn)劑。

在學(xué)校的一處會(huì)議室，我還觀看了演劇部的同學(xué)們正在播放的作品——是他們自編、自導(dǎo)、自演的一部短劇，劇名叫“無(wú)知就是罪”。劇情大意是：一位同學(xué)在圖書(shū)館遭遇不明襲擊，一位推理小說(shuō)迷，以推理手法找出元兇。

我問(wèn)負(fù)責(zé)導(dǎo)演的高二女生，為什么劇名要叫“無(wú)知就是罪”呢？女生回答說(shuō)，這是一個(gè)信息時(shí)代，若因?yàn)樽约喝狈φ莆招畔⒌姆椒ㄅc技巧，只能因無(wú)知而保持沉默的話(huà)，也是對(duì)犯罪的一種縱容，也是一種罪。女生還告訴我，她們演劇部的幾個(gè)人，從編寫(xiě)劇本到導(dǎo)演拍攝以及最后的編輯剪輯，全是自己動(dòng)手自己出主意?！罢ㄙM(fèi)了我們一個(gè)半月的課余時(shí)間和周末休息時(shí)間?！迸Φ?，“不過(guò)，看到自己辛苦出來(lái)的作品，真的很開(kāi)心！”

除了書(shū)道部成員的書(shū)道秀，演劇部自編自導(dǎo)的電視短劇外，“文化祭”上還有茶道部成員的茶道表演、花道部成員的花道展、攝影部成員的攝影展、吹奏部的音樂(lè)表演等等。日本的學(xué)校一般從初中開(kāi)始，就有各種俱樂(lè)部活動(dòng)，日文中簡(jiǎn)稱(chēng)“部活”，有些類(lèi)似國(guó)內(nèi)的“興趣班”。當(dāng)然，與“興趣班”不同的是，“部活”是校園生活的重要部分，參加什么樣的俱樂(lè)部，由學(xué)生們根據(jù)個(gè)人興趣自己決定，而校園“文化祭”，則是各個(gè)俱樂(lè)部成員大展身手、表現(xiàn)自我的興趣與成績(jī)的最好場(chǎng)所。