根據(jù)英國教育部最新公布的數(shù)據(jù)，英國政府除了對從事數(shù)學(xué)、物理和現(xiàn)代語言教學(xué)的教師加強初任培訓(xùn)以外，近日還投入了約400萬英鎊支持在職教師參加專業(yè)培訓(xùn)。其實，作為政府教師教育戰(zhàn)略的一部分，英國一直致力于采取重要舉措吸引最優(yōu)秀的人才從事教育以提升教師質(zhì)量。早在英國2010年發(fā)布的《教學(xué)重要性》白皮書中，英國政府就提出了投資越多質(zhì)量越高的說法。英國政府相信，通過加大投入“使教師成為一種有挑戰(zhàn)性但是性價比高的職業(yè)”，可以增加教師職業(yè)的吸引力，從而提高英國的整體教師質(zhì)量。

保證教師質(zhì)量 把好教師入口關(guān)

英國政府認(rèn)識到，對于提高一所學(xué)校的教育質(zhì)量而言，沒有什么比提高教師質(zhì)量更重要。就全國而言，提高教師質(zhì)量乃是根本之策。為吸引更多的優(yōu)秀人才從事教育，2012年11月，英國教育大臣邁克爾·戈夫宣布了一系列支持“以教為先”繼續(xù)擴大范圍的計劃。

戈夫表示，“在孩子的教育中，教師的影響比其它任何教育因素都更為重要。所有的孩子，無論他的背景如何，都應(yīng)該受到高質(zhì)量的教育。為了保證教師質(zhì)量，把好教師教育的入口關(guān)，英國教育標(biāo)準(zhǔn)局和英國教育部聯(lián)合學(xué)校培訓(xùn)發(fā)展署制定了新的教師教育申請程序。如果申請人的第一志愿沒有得到滿足，教師教育機構(gòu)應(yīng)該立即對其第二志愿進行考察，大大縮短了申請結(jié)果的等待時間，并為申請者提供了方便和進行綜合考慮的時間。另一方面，2012年9月1日英國開始實行新教師標(biāo)準(zhǔn)，旨在提高教師的專業(yè)實踐和個人教學(xué)行為，規(guī)定了最低標(biāo)準(zhǔn)，提供了教師質(zhì)量評判的框架，對新教師提出了更嚴(yán)格的要求。

增設(shè)獎學(xué)金 提升數(shù)學(xué)教師質(zhì)量

作為政府提高教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)行動的一部分，英國政府曾設(shè)立了物理、化學(xué)和計算機等教師的獎學(xué)金，最近又設(shè)立了針對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的獎學(xué)金。取得一、二等學(xué)位的優(yōu)秀數(shù)學(xué)畢業(yè)生從教可得到2萬英鎊的獎勵，本次共設(shè)150個名額。除了這免稅的2萬英鎊之外，他們還會享受到其它福利待遇，例如，職業(yè)生涯早期培訓(xùn)、免費獲得教育期刊、參加會議和重大教育活動等。

該獎學(xué)金計劃由英國數(shù)學(xué)及應(yīng)用研究所聯(lián)合倫敦數(shù)學(xué)協(xié)會以及皇家統(tǒng)計協(xié)會發(fā)起，旨在資助那些有較強數(shù)學(xué)背景和數(shù)學(xué)潛質(zhì)，又致力于從事數(shù)學(xué)教育的人，最終提升英國數(shù)學(xué)教師質(zhì)量，從而提升英國數(shù)學(xué)教育的水平。當(dāng)然，該獎學(xué)金的設(shè)置也是英國政府教師教育戰(zhàn)略計劃的一部分。戈夫認(rèn)為，高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教師對于提高英國經(jīng)濟發(fā)展水平非常關(guān)鍵。幾個部門通力合作，制定了獎金計劃，能夠為英國引進和培養(yǎng)具有扎實學(xué)科知識的卓越數(shù)學(xué)教師。這也將會提升教師的專業(yè)地位，對孩子的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生很大影響。

最近的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，英國早先進行的一系列教師教育改革已經(jīng)初見成效：目前，接受數(shù)學(xué)教育的準(zhǔn)教師中，擁有二等和以上學(xué)位畢業(yè)生的比例占到62%，比2010至2011年度的51%提高了11個百分點。總體而言，71%的新教師擁有二等或者更高學(xué)位，與去年總體相比增加了6%。

英國教學(xué)署負(fù)責(zé)人查理·泰勒稱，“現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了改變——我們可以挑選最優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們當(dāng)然希望那些最聰明、最優(yōu)秀、有很強數(shù)學(xué)背景的畢業(yè)生加入我們的專業(yè)隊伍?！庇鴶?shù)學(xué)及應(yīng)用研究所研究員奈杰爾·斯蒂爾也表示，“研究顯示，那些數(shù)學(xué)成績較好的人，比他們的同伴更容易取得更高的收入。而這個獎金將會吸引那些本不打算從事數(shù)學(xué)教育的優(yōu)秀畢業(yè)生從教。他們的加入將有助于提高數(shù)學(xué)教師整體的師資力量和能力建設(shè)水平?！庇始医y(tǒng)計協(xié)會主席瓦萊麗·伊薩姆補充強調(diào)，“讓最優(yōu)秀的教師到學(xué)校教授數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)，對于幫助學(xué)生發(fā)展分析和計算能力非常重要，這是以后學(xué)術(shù)研究和職業(yè)生涯中非常重要的技能?！?/p>

實行績效管理 學(xué)校有優(yōu)師優(yōu)酬權(quán)

為了進一步提升教師職業(yè)吸引力和教師工作積極性，英國獨立的學(xué)校教師評審機構(gòu)近日對政府提出建議，改革教師工資制度，把教師待遇與他們的教學(xué)表現(xiàn)聯(lián)系起來，給學(xué)校更多的自由來確定教師的工資水平，并實行績效工資，優(yōu)師優(yōu)酬。

經(jīng)過多方調(diào)查并綜合考慮各方意見之后，該機構(gòu)提出：首先，實行更加簡捷、更加靈活的全國教師工資框架；其次，結(jié)束教師工資隨工齡增長而增長的工資制度；再其次，把教師工資與他們的教學(xué)表現(xiàn)結(jié)合起來，實現(xiàn)年度評價制度；最后，給學(xué)校更多自主權(quán)，讓它們決定教師工資。該機構(gòu)負(fù)責(zé)人稱，他們的建議將會幫助學(xué)校招聘、留住和獎勵那些優(yōu)秀教師。在國家公平框架內(nèi)，校長可以根據(jù)學(xué)生需求和當(dāng)?shù)貭顩r確定教師工資。

“這些建議將使教師成為一個更有吸引力的職業(yè)和一份高收入的工作。”戈夫認(rèn)為，學(xué)?？梢造`活地根據(jù)自身情況實行優(yōu)師優(yōu)酬，關(guān)鍵是教師不用離開教學(xué)崗位另謀職業(yè)就可以提高收入，尤其是那些在薄弱地區(qū)的學(xué)校，它們可以通過提供有競爭性的工資吸引優(yōu)秀教師。戈夫還表示，他愿意接受這些建議。

（摘自2013年7月5日新華網(wǎng)）