余明芳

3月13日，巫溪縣天元鄉(xiāng)新田村小學(xué)。

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開課本第五頁，我們復(fù)習(xí)一下這堂課的內(nèi)容……”破舊的教室，小學(xué)一年級(jí)語文課正在進(jìn)行，孩子們?nèi)褙炞⒍⒅诎濉?/p>

突然，正在講課的老師劉坤賢停了下來，額頭開始冒汗，他顫抖著手，從衣袋里摸出兩片藥塞進(jìn)嘴里，揉了揉僅剩的一條腿。

講臺(tái)下，孩子們很安靜，似乎并不奇怪，他們靜靜地等老師吃完藥，繼續(xù)上課。

這樣的場(chǎng)面已經(jīng)持續(xù)了十多年了。自從1995年因遭遇意外事故高位截肢，劉坤賢就不能久站，一堂課40分鐘，常常要靠鎮(zhèn)痛藥才能堅(jiān)持下去。

為了克服疼痛，劉坤賢吃了多少片鎮(zhèn)痛藥，他自己也記不清了。

“只有看著他們，被他們的笑臉圍著，才有陽光的感覺”

初春，新田村小學(xué)旁的小山坡上山花零星盛開。

小路上，19歲的劉坤賢背著行囊，往學(xué)校一路小跑。

這是1985年，劉坤賢在當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)組織的民辦教師招錄考試中考了第一名，被錄用為民辦教師。他主動(dòng)申請(qǐng)到新田村小學(xué)任教。

課堂上，劉坤賢在教授知識(shí)之余，總是給孩子們講外邊精彩的世界，孩子們特愛上他的課。

和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱瑒⒗べt滿心歡喜。孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，學(xué)區(qū)統(tǒng)考一點(diǎn)都不比中心校的學(xué)生差。

但有一件事，卻讓劉坤賢不順心。

每次到中心校參加六一慶?；顒?dòng)或運(yùn)動(dòng)會(huì)，新田村小學(xué)就抬不起頭。

因?yàn)閷W(xué)校條件太差，很多教學(xué)器材都沒有，特別是音樂、體育、美術(shù)等教學(xué)活動(dòng)根本無法開展。

當(dāng)學(xué)校僅有的一個(gè)籃球都被劃破的時(shí)候，劉坤賢著急了。

1995年，天元鄉(xiāng)中心校為了解決經(jīng)費(fèi)緊張，鼓勵(lì)教師利用寒暑假外出務(wù)工，每個(gè)月給學(xué)校繳50元，作為管理費(fèi)。

當(dāng)時(shí)教師一個(gè)月工資只有17元，在外挖煤一個(gè)月能掙100多元。劉坤賢萌發(fā)了利用假期外出挖煤的念頭。

在和學(xué)校簽訂協(xié)議后，劉坤賢利用暑假到河南一家煤礦當(dāng)起挖煤工。

劉坤賢沒想到，災(zāi)難卻悄悄降臨。在一次工作中，上推的載煤車因鋼絲繩突然斷裂，后滑過程中將劉坤賢撞倒，鋼絲繩將他左腿的肉幾乎全部刮掉。

在醫(yī)院昏迷三天后醒來，醫(yī)生告訴他：要保命，就必須截肢……

拄著拐杖回到學(xué)校的劉坤賢感覺一下子天都塌下來了。他完全懵了，不知道怎么去面對(duì)一只腳的生活。前所未有的郁悶和沮喪，讓他看不到未來的方向。

劉坤賢的家就在學(xué)校旁邊。拄著拐杖看孩子們?cè)诿媲白哌^，他突然之間找到了好好生活下去的理由和希望：“只有看著他們，被他們的笑臉圍著，才有陽光的感覺?！?/p>

就這樣，劉坤賢再次站上講臺(tái)。

“我是這個(gè)學(xué)校的老師，學(xué)校的建設(shè)我就必須得出力，這些都是我該做的事”

2005年6月的一天，天空下著暴雨。

離早上8點(diǎn)鐘上課還有半小時(shí)，劉坤賢拄著拐杖早早地站到校門口，等待孩子們的到來。

可是，過了一個(gè)小時(shí)，一個(gè)學(xué)生也沒出現(xiàn)。

原來，學(xué)生到校上課，必須經(jīng)過學(xué)校旁的一條三米多寬的小河。河上沒橋，學(xué)生得趟水。一下暴雨，小河的水就上漲。

連續(xù)幾天的暴雨，小河的水勢(shì)很猛，阻斷了學(xué)生上學(xué)的路。

腿沒出事之前，都是劉坤賢背著學(xué)生過河。

可如今，劉坤賢背不動(dòng)學(xué)生了。

這件事讓劉坤賢很焦心。

“修座橋吧?！逼拮又煊头颊f。

“我腿不方便了，但山上還有一些好木材，家里有兩袋水泥，大家一起出力搭座橋。孩子們安全，大人也放心。”劉坤賢找來對(duì)岸的一位孩子家長(zhǎng)張光明。

在張光明的帶領(lǐng)下，村民們開始上山砍木材，下水淘河沙，忙活著修橋。

很快，一座簡(jiǎn)易木橋修好了，孩子們終于可以不濕腳過河了。

但另一樁事卻又揪緊劉坤賢的心。

2006年4月的一天，學(xué)生們放學(xué)了，拿著臉盆到河里端水做清潔。

突然，一名女孩大聲尖叫起來。

光著腳丫的女孩不小心踩到河里的碎玻璃，鮮血直流。

劉坤賢連忙喊鄰居幫忙把孩子抱到自己家中。

在家里，劉坤賢常年備有紗布、消毒藥水、棉花和一些常用藥品，因?yàn)閷W(xué)校離最近的診所也要走一個(gè)多小時(shí)。

放下拐杖，劉坤賢幫女孩清洗、包扎傷口。

這件事，再次讓劉坤賢堅(jiān)定了引水進(jìn)校的決心。

拄著拐杖，劉坤賢爬上山，尋找水源。

從小在山里長(zhǎng)大的孩子，都知道什么地方有山泉，所以沒費(fèi)多少周折，劉坤賢就找到了一股泉水，離學(xué)校有1000多米距離。

然而學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)緊張，拿不出買水管的錢。1000多米的水管，再加上水龍頭等雜物，至少得花1000多元。

劉坤賢只好做妻子的工作。

“把家里的肥豬賣了吧。”劉坤賢對(duì)妻子說。

沉默了許久，妻子終于點(diǎn)了頭。

很快，水管等材料買回來了，在村里群眾的幫忙下，自來水引進(jìn)了學(xué)校。

“我是這個(gè)學(xué)校的老師，學(xué)校的建設(shè)我就必須得出力，這些都是我該做的事。”對(duì)于這些付出，劉坤賢覺得是他該盡的本分。

“現(xiàn)在一個(gè)月有1500多元工資了，我得對(duì)得起這錢啊”

2007年7月，劉坤賢的人生迎來轉(zhuǎn)機(jī)。

劉坤賢通過了巫溪縣統(tǒng)一組織的公辦教師公招考試、考核?！艾F(xiàn)在一個(gè)月有1500多元工資了，我得對(duì)得起這錢啊。”在成為公辦教師后，劉坤賢的勁頭更足了。

“城里的好多孩子都能熟練操作電腦了，而我們山里的娃娃連電腦都沒看見過。我想買一臺(tái)，讓孩子們開開眼界?！眲⒗べt找妻子商量為學(xué)校買一臺(tái)電腦。

“這又得花錢?！逼拮硬磺樵?。

“我雖然身體殘缺了，但不妨礙為山里娃娃傳授知識(shí)。”劉坤賢說。

妻子朱油芳知道丈夫的性格，他啥都不想輸給正常人。朱油芳最終答應(yīng)了丈夫的要求。

花4000多元把電腦買回來，劉坤賢又托在重慶主城工作的女兒買回相關(guān)資料和教學(xué)光盤。

一有空，劉坤賢就琢磨電腦。他尋思著讓電腦代替他教孩子們唱歌，教孩子們廣播體操。因?yàn)椋ぷ硬缓?，音樂一直沒法教；他的腿不便，一直沒法給學(xué)生示范體操動(dòng)作。

秋季開學(xué)時(shí)，學(xué)校里傳出了歌聲。

“小螺號(hào)滴滴滴吹，海鷗聽了展翅飛……”劉坤賢在電腦上一遍一遍地播放著歌曲，讓孩子們跟著唱。

上體育課時(shí)，劉坤賢先讓孩子們看廣播體操視頻節(jié)目，然后逐個(gè)糾正動(dòng)作。

從此，新田村小學(xué)的課堂豐富起來。

“只要我還能站起來，這個(gè)學(xué)校怎么也不能垮了呀”

2011年6月13日，新田村小學(xué)。

劉坤賢像以前一樣，在講解完課文后，安排孩子們完成課堂作業(yè)。

“老師，我這個(gè)生字不會(huì)寫?！币粚W(xué)生舉手發(fā)言。

劉坤賢撐起身，來到黑板前板書。

拿起粉筆時(shí)，劉坤賢的手不停地抖動(dòng)。突然，粉筆從劉坤賢手中滑下，“啪”地一聲掉在地上，劉坤賢重重倒地。

“劉老師倒在地上了?！睂W(xué)生們大聲叫喊著跑出教室。

朱油芳聞?dòng)嵹s來，和親戚朋友一起，租車迅速將他送到縣醫(yī)院，醫(yī)生診斷為腦溢血，然后又馬上轉(zhuǎn)到第三軍醫(yī)大學(xué)附屬新橋醫(yī)院進(jìn)行治療。

經(jīng)過搶救，劉坤賢從昏迷中醒過來。他努力地張開嘴，可怎么也發(fā)不出聲來，因?yàn)槟X部出血，他暫時(shí)失語了，他就不停地比劃。

妻子朱油芳很快明白了劉坤賢的心思：要到期末了，正是一學(xué)期的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校又只有他一個(gè)教師，孩子們的課，耽擱不得呀。

妻子決定讓女兒、女婿留下來照顧劉坤賢，然后回去給孩子們代課。

在病情稍微好轉(zhuǎn)后，劉坤賢就讓女兒給妻子打電話，布置期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，誰的語文需要補(bǔ)一下，誰的數(shù)學(xué)需要多做幾道題……連每天課堂上講什么他都要詳細(xì)地給妻子講明白。

秋季開學(xué)，劉坤賢回到了學(xué)校，急著給學(xué)生上課。

“腦溢血的病情沒有恢復(fù)，腿又不好，你讓我們?cè)趺慈绦穆铩边@一次，天元鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)萬鵬舉說什么都不忍心讓劉坤賢繼續(xù)站在講臺(tái)上。

萬鵬舉開始給幾名教師做工作，希望能到新田村小學(xué)把劉坤賢給頂替下來。

可是一圈工作做下來，還是沒人愿意去。

開學(xué)兩個(gè)星期了，學(xué)校里還是沒有教師。

萬鵬舉急，劉坤賢更急：“這些娃娃都是山里鄉(xiāng)鄰的子女，也是我們這山溝溝里的希望，不上課咋行？”

“還是我來吧，只要我還能站起來，這個(gè)學(xué)校怎么也不能垮了呀。”劉坤賢主動(dòng)找到萬鵬舉。

最終，劉坤賢又一次站上講臺(tái)。

2012年，劉坤賢被評(píng)為“感動(dòng)巫溪十大人物”。