劉晶波

“小床太硬了，你們的大床是軟的，所以，得睡大床！”

“我咳嗽了，晚上可能要吃藥的，所以，得睡大床！”

“你說今天去吃牛排的！說話不算數(shù)，所以，今晚得睡大床！”

“現(xiàn)在是假期，假期小孩都得放松，所以，得睡大床！”

“今天風(fēng)大，小房間的窗總是響，所以，得睡大床！，”

“今天我看了一個(gè)動(dòng)畫片，里面的那個(gè)妖怪我好害怕，所以，得睡大床！”

“既然你們這么喜歡大床，那就把大床讓給你們，我去睡小床！”

“不行！你睡哪兒我們睡哪兒！”

“不行！我-們-是-要-和-你——一起-睡-你-們-的-大-床！”

……

“不是說好每周五過來睡一次的嗎？今天怎么又來了呢？”

他們倆站在門口，瞇著小眼兒、笑嘻嘻地?fù)u著小腦袋，“不是的，媽媽，我們，我們今晚是要把下周五睡大床的時(shí)間提前睡掉！”

“什么？”我不免有些吃驚。不料想他們卻趁我愣神兒的功夫一骨碌地沖上大床，鉆進(jìn)被子就不肯再出來，還急速打起呼嚕，任憑怎么商量、責(zé)怪、訓(xùn)斥都全然不顧，堅(jiān)定不移地執(zhí)行著他們搶占大床的計(jì)劃。

每當(dāng)我把家里常見的上述一類對(duì)白講給朋友們聽時(shí)，總會(huì)看到他們驚訝、不解的神情：

“你們家怎么也是這樣的呢？”

“你應(yīng)該給孩子養(yǎng)成自己獨(dú)立睡的好習(xí)慣呀！”

應(yīng)答他們的疑問之余，我難免總是要把尷尬、內(nèi)疚、疑惑、無奈等情感雜糅在一起，實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)一番。

“讓孩子自己?jiǎn)为?dú)睡一張小床，讓他們有自己獨(dú)立的空間，是家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成的一種好習(xí)慣，這不僅有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、自理能力，而且有益于孩子的健康?！边@幾乎是所有關(guān)于科學(xué)育兒的書籍中都會(huì)談到的教養(yǎng)原則，也是我在做咨詢工作時(shí)用以開導(dǎo)說服家長(zhǎng)們的習(xí)慣說詞。在成為母親之前，我也曾不止一次地憧憬著孩子獨(dú)自香甜地睡在小床上、孩子自己把小床整理得井井有條的情景，而且也真正地、認(rèn)真地盡自己所能給他們準(zhǔn)備過溫馨、可愛的小床：核桃那張是棕色的，長(zhǎng)方形，實(shí)木質(zhì)地，有高高的圍欄和結(jié)實(shí)的底板，還配有一個(gè)專門供換尿布時(shí)使用的平臺(tái)。瓜瓜的是乳白色的，橢圓形，軟藤質(zhì)地，實(shí)木床板，花紋非常美麗、大氣。在等待他們出生的日子里，我和先生總是會(huì)不知不覺地圍著小床繞來繞去：將床四周的圍墊鋪了無數(shù)遍，將小毯子、小被子、小衣服們疊了無數(shù)遍，將床頂和床頭的裝飾反復(fù)篩選、懸掛了無數(shù)遍，就連床的位置也被搬移過很多次。

從醫(yī)院回到家里，孩子便被舒服地安置在了自己的小床里，隨之而來的趴在小床的圍欄上喂奶、逗他們說話、給他們拍照片、等在那兒看他們睡著了以后的微笑，也真的如同先前想象的那樣美好、幸福。那個(gè)時(shí)候，我似乎從未想過有一天，如此乖巧、柔嫩的小家伙們會(huì)那么“不知好歹”地逃離他們精致、漂亮的小床，會(huì)不容分說地、執(zhí)著地來“搶占”我們的大床。

回想起來，“搶占大床”的行動(dòng)應(yīng)該是起始于瓜瓜的一次感冒。11月份，房間里溫度偏低，擔(dān)心他夜里再次發(fā)燒，也為了方便照顧，我便把他抱到了大床上。第二天早晨，核桃起來看到瓜瓜睡在我的身邊，便帶著哭腔抗議：

“為什么瓜瓜睡在你們大床上？”

“瓜瓜昨晚發(fā)燒，媽媽需要看護(hù)他?！?/p>

“那我也發(fā)燒！我也要睡（大床）！”

看著她委屈的樣子，聯(lián)想起她平日里因?yàn)槲覍?duì)瓜瓜的關(guān)注而讓她感到的種種冷落，心中很是不忍，于是點(diǎn)頭同意，“好吧，今晚你也來媽媽大床上睡吧，等到瓜瓜好了，你們?cè)僖黄鸹厝ニ约旱男〈??！?/p>

核桃興奮得跳了起來，手舞足蹈地跑回小房間把自己的枕頭和小被子一股腦兒地抱到了大床上。晚上，核桃和瓜瓜一左一右睡在我的兩邊。兩米寬的床，一大兩小，各自蓋著自己的被子并不覺得擁擠。我靠在床頭給他們讀了幾本故事書以后，三個(gè)人便很快都睡著了。可是到了半夜我總覺得被什么東西壓得透不過氣來，連忙扭開臺(tái)燈：原來這兩個(gè)小東西不知道什么時(shí)候踢開了自己的小被子，鉆進(jìn)了我的被子！這還不算，本來他們都是枕在自己的枕頭上的，夜里也不知道是怎么挪動(dòng)的，兩個(gè)小腦袋各自脫離了自己的枕頭，斜躺在我的兩旁，而且，他們竟然不約而同地把自己的小腳齊刷刷地放到了我的身上！瓜瓜腿短，雙腳剛好放在我的胸口上，核桃腿長(zhǎng)一些，雙腳壓在我的肚子上。難怪我連呼吸都覺得困難！連忙坐起來把兩雙小腳從身上搬開，把他們的身體挪正，讓他們的頭重新枕好枕頭，關(guān)燈睡下?？墒菦]多久，他們的小腳不知不覺又挪到了我的胸口和肚子上。我再搬回去，睡下。沒一會(huì)兒，小腳又挪了回來！

第二天晚上，為了避免重蹈覆轍，我把他們兩人的枕頭和我的枕頭之間的距離拉到最大，用他們的被子把他們蓋好，等到他們睡著了以后我再躺下?？墒堑搅艘估铮匀挥质潜凰麄兎誓鄣男∧_壓醒了。第三天晚上又是如此?？粗麄兒翢o愧疚、心滿意足的睡相，我真是有些哭笑不得。毫無疑問，把腳搭在我身上是他們喜歡的睡姿，可是我卻因此而無法入睡。

見我疲勞不堪，先生讓我去小房間睡，他來頂班。可是我迷迷糊糊地剛要睡著就聽見了瓜瓜驚恐的哭聲，隨即核桃也哭了起來，我趕緊爬起來沖回大床邊，打開燈，只見先生睡得正香，瓜瓜和核桃閉著眼睛，邊哭邊用小腳分別在先生身體兩側(cè)踢來踢去?！芭?，是他們的小腳幫他們發(fā)現(xiàn)了睡在中間的這個(gè)人不是媽媽！”換句話說，“他們的小腳是要搭在媽媽的身上才感到安全、才睡得安穩(wěn)！”

我的這個(gè)判斷得到了一直反對(duì)讓孩子單獨(dú)睡一個(gè)房間、單獨(dú)睡一張床的母親的高度認(rèn)可，“小孩就是得和媽媽睡在一起的！沒聽老輩子的人說‘影子上墻（指天黑了），孩子找娘？現(xiàn)在是新科學(xué)了，單獨(dú)睡一個(gè)房間、一張床就把獨(dú)立性培養(yǎng)好了？你看有哪個(gè)人因?yàn)樾r(shí)候睡在媽媽身邊、長(zhǎng)大以后就不能自己養(yǎng)活自己的？！”

我知道母親說著說著又要轉(zhuǎn)向?qū)ξ覉?jiān)持讓瓜瓜和核桃獨(dú)立睡的數(shù)落，趕緊躲進(jìn)書房?？墒呛⒆觽儼卜€(wěn)地放在我身上的小腳、香甜地睡著的樣子卻使我不能不重新思考他們的要求“因?yàn)椤?，所以，我們要睡大床！我們要和你一起睡大床！?/p>

和媽媽睡在一起，觸摸到媽媽的肌膚、感受到媽媽的呼吸，或許是幼兒這個(gè)年齡段的孩子最需要的親子依戀方式之一，是能讓他們心里感到最為安全的事情之一，而我的思維與行為卻因?yàn)樽裱死碚摰挠?xùn)導(dǎo)“為了把孩子培養(yǎng)成獨(dú)立自主的人”，而漠視了他們本能的需要。讓孩子從小就和媽媽分開睡，真的就是好的、科學(xué)的、理想的教養(yǎng)方式嗎？我禁不住陷入了深深的困惑。以至于我不由拿起電話向一位在我眼里堪稱教子有方的資深前輩求教。

“說實(shí)話，我不覺得這是什么不得了的事情（指讓孩子單獨(dú)睡自己的房間、自己的床），真的不必那么嚴(yán)格。他們的小床就擺在那里，他們很清楚自己可以有獨(dú)立的天地。雖然現(xiàn)在會(huì)時(shí)不時(shí)地來纏著你、要睡在你旁邊，可是隨著他們不斷長(zhǎng)大、對(duì)自己獨(dú)立空間的要求就會(huì)越來越強(qiáng)，等到他們?cè)谀隳抢铽@得了充分的依戀與安全感的滿足，他們的內(nèi)心就會(huì)慢慢強(qiáng)大、會(huì)真正地獨(dú)立起來，也就不會(huì)再去搶占你們的大床。而真正到了那個(gè)時(shí)候，即使你想讓他們來你的大床上睡一次，都會(huì)成為一種很稀奇的事情。就像我現(xiàn)在這樣，女兒回來了（她的女兒讀寄宿制高中）能跟我睡一兩個(gè)晚上我都開心得不得了。所以呀，依我看，你還是好好珍惜他們渴望睡在你身邊的機(jī)會(huì)吧，你仔細(xì)算算人生中這樣的日子有多少天哪，等他們不那么依戀你的時(shí)候，你就會(huì)牢固地想念被他們依戀的那些日子。真的，好好珍惜，過了這個(gè)村可就真沒有這個(gè)店嘍！”

聽著前輩推心置腹的規(guī)勸、感受著她深藏著悵然的心情，我原本奉行的信條松動(dòng)了起來。是啊，真正的獨(dú)立的確是以充分的安全體驗(yàn)為前提的。在人的一生中，能被孩子纏繞著和自己肌膚相親的日子真的不能算很多！所以，在不過分的前提下，我也許該說，好吧，今天歡迎你們一起來睡大床！