劉明理

以圖像敘述故事為主的新型連環(huán)漫畫，自20世紀(jì)90年代出現(xiàn)以來，憑借其深入淺出的繪畫語言與雅俗共賞的藝術(shù)魅力，在文化閱讀市場中占領(lǐng)一席之地，中國的新生代連環(huán)漫畫已經(jīng)成為了“讀圖”時代最流行的信息傳播方式，也是大眾潮流文化的特征之一。著名漫畫家阿梗與繪本小說家寂地聯(lián)合創(chuàng)作的連環(huán)漫畫《踮腳張望》，自2010年連載出版以來，就受到了大量漫畫讀者的歡迎與追捧，其成名的原因不僅僅在于它生動有趣的人物繪制與夢幻優(yōu)美的色彩理念；還在于連環(huán)漫畫與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的成功聯(lián)姻，使得中國連環(huán)漫畫在故事腳本的弱勢上得以改進(jìn)。題材源自寂地的自傳體小說《踮腳張望的時光》，繪制則由學(xué)院實(shí)力派漫畫家阿梗親自操刀，因而不再是模式化腳本、套路式造型的連環(huán)漫畫，它源自生活高于生活，同時在故事中所流露的溫情關(guān)懷，恰當(dāng)?shù)脼榍嗌倌曜x者們送上溫暖的“心靈雞湯”，也正因此迎合讀者的心靈要求，新生代連環(huán)漫畫才在競爭激烈的視覺閱讀市場中得以生存。

一、《踮腳張望》藝術(shù)特點(diǎn)分析

1、故事腳本與漫畫語言的敘事特點(diǎn)

故事腳本是連環(huán)漫畫的靈魂，漫畫語言是故事敘述的表現(xiàn)手段?！鄂谀_張望》的故事內(nèi)容，主要圍繞著少男少女們的成長來展開，結(jié)構(gòu)舒緩自然，運(yùn)用了現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合的手法，重點(diǎn)描寫了中學(xué)時代的孩子，在邁向成人世界之前，面臨成長期的煩惱和人生的種種迷惘，寂地原著小說筆下的主角林曉路，單純美好的中學(xué)生，雖然生長在一個單親的貧窮家庭，自卑又內(nèi)向、學(xué)習(xí)成績差，但內(nèi)心的愛和各種奇思妙想，卻從未讓她走入消極和孤獨(dú)的角落，用她獨(dú)特并樂觀的目光看待成人世界里的感情糾葛，尋找著屬于她的幸福答案。在諸多青春傷痕類圖書大行其道的當(dāng)下，該作品卻以陽光勵志、生動幽默的風(fēng)格、鮮明的中國特色手法，獨(dú)樹一幟，讓人耳目一新。

漫畫家阿梗則結(jié)合細(xì)膩優(yōu)美的繪畫風(fēng)格，運(yùn)用了獨(dú)特的漫畫語言來表達(dá)故事的情節(jié)：一是風(fēng)格的敘事性運(yùn)用和情感化運(yùn)用。《踮腳張望》中的劇情敘述比較緩慢，更多內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是主人公心理活動和情感描寫，因此阿梗利用格子的疏密來控制故事的節(jié)奏感與整體感，敘事性內(nèi)容的格子多而平，故事敘述緊湊而不拖沓，情感化描述的格子少而簡，描寫心理活動細(xì)膩而動人，關(guān)鍵之處利用整個頁面表現(xiàn)故事的高潮，巧妙地進(jìn)行分格組合，在敘述的基礎(chǔ)上營造起伏、轉(zhuǎn)折與高潮，產(chǎn)生視覺上的跳躍，構(gòu)成畫面的節(jié)奏感；二是鏡頭語言的運(yùn)用，在《踮腳張望》的故事中，作者常用慢鏡頭的視角來營造出少女惆悵與戀愛的情感氣氛：慢鏡頭的運(yùn)用能強(qiáng)化突出少女細(xì)膩的情感浮動，還可用于描繪林曉路的成長過程，如圖1作者運(yùn)用了慢鏡頭描繪出主人公林曉路一跳就轉(zhuǎn)身從兒童變成了少女，這樣的運(yùn)用既優(yōu)美又生動；三是符號與程式的運(yùn)用，《踮腳張望》的主人公林曉路開始奇思妙想之時總伴隨了一群兔子、玩偶與小機(jī)器人，這是區(qū)別于劇情敘事的一種特定的符號，另外還會用氣體、星星、擬聲詞等來加強(qiáng)畫面的語言效果，渲染出林曉路可愛獨(dú)特的個性。如此的漫畫風(fēng)讓讀者愛不釋手。

1、裝飾與寫實(shí)風(fēng)格結(jié)合的繪畫特點(diǎn)

《踮腳張望》屬于青春校園類題材的連環(huán)漫畫，運(yùn)用裝飾與寫實(shí)結(jié)合的手法，精心打造了一個讓人憧憬和向往的青春校園，靈動敏感的線條、精致美妙的圖案、幽默童趣的細(xì)節(jié)，這些具有浪漫主義的繪制手法能讓讀者身心愉悅，作品中人物描繪采取了寫實(shí)的手法，抓取青少年的動態(tài)中既生動又滑稽、直率又可愛的動作進(jìn)行描繪，場景建筑的裝飾風(fēng)格將日常我們熟視無睹的校園也畫得夢幻美妙。

二、心靈的訴說——《踮腳張望》創(chuàng)作成因

“在破蛹而出前的黑暗里，伸出手，我把跳躍在掌心的陽光給你?！奔诺氐哪_本文字中，透露著對青少年精神生活的探索與體會，阿梗則用溫暖的色彩柔美的線條為文字披上美麗的畫衣。一個是學(xué)院出身的實(shí)力派漫畫家，一個是“治愈系”的繪本小說紅人，兩人的合作可謂珠聯(lián)璧合；兩位作者都主張“用心和愛去創(chuàng)作”《踮腳張望》。阿梗認(rèn)為《踮腳張望》的魅力，在于它不是俗套的校園戀情直白簡單，她更看重的是書里所描寫的如何用單純的心，去解決成長的中的煩惱與苦悶；寂地認(rèn)為每個人的成長是幸福并痛苦的，“孩子們活在一個不用身體受苦，不用忍耐饑餓的大好年代，我們的心靈，卻比以往任何時候都來得孤獨(dú)。所以那么多傷痕青春文學(xué)的出現(xiàn)，并不是偶然。”如今的孩子需要更多的“心靈雞湯”，去撫慰物質(zhì)充足下所帶來的精神空虛，越來越多的孩子像一只刺猬，用叛逆與堅(jiān)硬的外表隱藏渴望愛與關(guān)注的心，因此寂地認(rèn)為一本恰如其分的勵志漫畫更容易接近孩子的心靈，讓他們度過那個黑暗的時期破蛹而出，因而此書為現(xiàn)代青少年所接受，從而成為新生代連環(huán)漫畫成功的代表。

三、新生代連環(huán)漫畫家的現(xiàn)實(shí)關(guān)注與審美情趣的體現(xiàn)

畫，是畫家內(nèi)心精神與表達(dá)的文化載體，日有所思畫如所想，創(chuàng)作連環(huán)漫畫的漫畫家們也是如此。如今的中國連環(huán)漫畫家大多來自80、90后的創(chuàng)作群體，創(chuàng)作人群不單只是專業(yè)的畫家也有大量的業(yè)余愛好者參與，他們是中國最先接觸新興圖像藝術(shù)與閱讀連環(huán)漫畫的一代人，他們對連環(huán)漫畫的依賴情感和精深體驗(yàn)，就如老一輩藝術(shù)家對傳統(tǒng)連環(huán)畫的感懷與熱愛一樣，與老一輩畫家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼谓逃}材不同的是，他們作品中所關(guān)注的更多的是青春與愛情、激情與奮斗、生命與理想等現(xiàn)實(shí)主義題材的自我現(xiàn)狀解讀，一并融入了他們對生活態(tài)度、理想情感及對人生意義與生命內(nèi)涵的思考，如同《踮腳張望》對青春成長的再現(xiàn)與其撫慰憂慮的作用，新生代連環(huán)漫畫家渴望通過連環(huán)漫畫的手段去訴說那些遙不可及的夢想、深徹入骨的情感，或是通過訴說來釋放社會帶來的壓力與對生活現(xiàn)狀的不滿，這種訴說的欲望儼然已成為了新生代連環(huán)漫畫家孜孜不倦創(chuàng)作的動力源泉。

總而言之，中國新生代連環(huán)漫畫的審美情趣主要體現(xiàn)在：1、取材于本真的生活情態(tài)，連環(huán)漫畫家們發(fā)現(xiàn)過于套路式模式化的老連環(huán)漫畫創(chuàng)作，已經(jīng)不能滿足自我的藝術(shù)追求與讀者的審美需求，他們開始從自我的生活視角出發(fā)，探索漫畫故事類型創(chuàng)新的可能性，從身邊的生活尋找和挖掘熱點(diǎn)題材，加入讀者喜好流行的繪畫形式，進(jìn)行加工與再創(chuàng)作，這樣孕育出來的連環(huán)漫畫源于生活卻高于生活，在輕松的閱讀中感受不同生活的體驗(yàn)，自然容易獲得成功；2、詼諧人生的生活態(tài)度，在當(dāng)今社會漫畫家的職業(yè)并不被世人所看好，經(jīng)濟(jì)收入地位并不高，但我們驚訝得發(fā)現(xiàn)，似乎每一位漫畫家都擁有自己的一套幽默娛人本領(lǐng)，無論是無厘頭惡搞，還是冷幽默滑稽。從側(cè)面反映著漫畫作者樂觀向上的生活態(tài)度與對漫畫事業(yè)的堅(jiān)持，還把這份堅(jiān)持與樂觀傳遞給更多的人，這份精神不得不讓人由衷敬佩；3、個體形象的自我映射，言為心聲，畫如其人，每個連環(huán)漫畫家都用著自己的漫畫語言訴說著自己的聲音，無論是展現(xiàn)自我的生活狀態(tài)還是幻想臆造的故事主題，都是漫畫家個體形象的間接映射，反映著世人日常生活的質(zhì)量與態(tài)度，這種無需對話就能快速將心靈思想轉(zhuǎn)換為信息傳播給他人的手段，正是連環(huán)漫畫在當(dāng)今擁有如此強(qiáng)大生命力的本質(zhì)之一。

參考文獻(xiàn)：

1 王麗，《潘麗萍：摘取漫畫界“諾貝爾”的廣西女孩》[J]，勞動保障世界2012（10）

2 張坤著，《漫畫的獨(dú)特語言》[M]，中國連環(huán)畫出版社，2002