董玉潔
下了晚自習,我獨自躺在寢室里讀小說。
當初離家時爹媽就交代:到城里讀書,也學點惦記。你這孩子,打小就不曉得惦記人。三叔把我送進這所中學時也提醒:抽空回去看你爹媽一眼,兩老不容易呢。今天課堂上班主任又講:人,應該懂得以某種方式表達對親人的感情。我手頭這本小說也正講述著這樣一則故事:一名俄羅斯少年只身騎著匹棗紅矮馬冒雨夜行三十公里回家,僅僅為了對父母說一句“我愛你們”,父母幸福得快暈過去。
我的心像上足了勁的發(fā)條,激動得微微發(fā)顫:我何不也把爹媽狠狠地幸福上一頓呢?我可不是那種只想不做的人,我從床上跳起來推上自行車就往四十多里外的家里奔。
風呼啦呼啦地撥打著樹葉,天上烏云怒走,月亮藏藏露露明明滅滅。最好來場傾盆大雨吧,這樣更顯出我的心情,老師說這叫反襯。
半小時后,一場不小的雨應召而來。股股雨水順著臉頰淌到下巴尖兒上,匯成一掛小水鏈兒。
不時一個極亮的閃電,像電焊,照亮了一簇簇披發(fā)勁舞的樹;沒有雷,可真好。
回到家里啥也不說,就一句:“我想你們、惦記你們!”可不能說“我愛你們”,那不符合國情,太難以出口了,爹媽也不習慣。當他們明白我是如此地惦記他們時,爹媽會是一副什么樣的神情呢?他們會用什么樣的眼神來打量他們這長大了、學會了惦記人的兒子呢?
他們會幸福得手足無措的,媽只會拿手在圍裙上那灰補丁上蹭來蹭去。
在雨中跋涉了三個多小時,我終于站在了村頭。有段泥濘路,車過不去,我便扛著往前趟。稀泥柔柔地、潤潤地在腳底里蠕動,一下子就漲滿了腳丫兒,圍住了腿肚兒。
小村里沒有一星燈光,人們早已沉入夢鄉(xiāng)。一個閃電,我望見幾處低矮的屋子默默地臥在雨中山坡上,像是被誰隨手遺忘在那兒的。
但我,惦記著你們。站在家門口,雨水摻和著汗水我早已渾身透濕。
敲門時,我的手有些抖。爹媽警惕地問:“誰?”“我!”
“出事啦!”爹媽嗓子眼兒發(fā)顫,磕磕碰碰地摸火柴點燈,“出啥事啦?”
從門縫里我清楚地瞅見兩位老人連外套都顧不上披,便忙起身,媽舉著鐵盒做成的油燈,爹手忙腳亂地撥門閂。
“出事啦?出啥事啦?”爹媽連聲急問,滿臉滿眼的驚恐。
“沒、沒啥事,回來、我……想……想看看你們?!毕牒玫脑捙R出口又變了?!皼]啥事?看我們?沒啥事這么大雨,深更半夜趕回來?我們有啥好看的?到底出啥事啦?”爹蹙著眉頭,使勁地瞅我的眼睛,想瞅出個名堂來?!罢娴模娴臎]啥事。”
爹接過媽手里的干毛巾遞給我。媽忙著給我找干衣服,接著又給我煎了幾個荷包蛋。我吃著荷包蛋,媽悄悄湊過來:“是不是又在學校里惹禍啦?有啥事跟媽說,媽曉得你爹脾氣不好,媽不跟他說。”
“媽,真的啥事也沒有?!蔽乙еu蛋,嘴里脹滿了暖暖的蛋黃。
收拾完了,我在床上躺下,迷迷糊糊剛要入夢,爹突然推開門:“柱子,到底出啥事啦!你照直里說,爹不罵你!”“爹,沒事,真的啥事也沒有,就想回來看看你們。”爹退出去,掩上門,兩老又嘀咕了好一陣。
躺在床上,我開始覺得心里有些酸溜溜的。
第二天清晨,雨仍下得很大。我打定主意,起床第一句話就對他們說:“我在城里想你們!”可起了床,沒見著爹。問媽,媽說:
“你爹夜里就走了,去你們學??吹降壮隽松妒?。你這孩子,有事也不說!”
此時,我已無話可說。
思籌之路
寫親情的文章那么多,我們還可以如何去呈現(xiàn)?從不同的角度去嘗試,總會有一些新的發(fā)現(xiàn)。這篇文章由“沖動”出發(fā),卻衍生出一連串的誤會,然而當“愛的表達”遭遇種種“不順利”之后,卻讓“我”再一次深深地體會到了父母的愛。這種寫法,以“意料之外”來凸顯“情理之中”,讓讀者在詼諧之中讀到深沉。
實戰(zhàn)演練
1. 結合文意,理解下列句子。
①我咬著雞蛋,嘴里脹滿了暖暖的蛋黃。
②爹退出去,掩上門,兩老又嘀咕了好一陣。
2. 下面這句話在文中起什么作用?
他們會幸福得手足無措的,媽只會拿手在圍裙上那灰補丁上蹭來蹭去。
3.“我”冒雨回家省親,爹媽為何一致認定“我”是在學校出事了呢?請陳述理由。
4.“我覺得心里有些酸溜溜的?!睘槭裁矗?/p>
答案解析
1. ①暖暖的蛋黃,讓我感受到了媽對兒子的那份溫暖、厚愛、關切之情。②爹媽對我的回家表示了懷疑,從側面表現(xiàn)了爹媽對我的關心、愛護以及他們樸實、厚道的農民品質。
2. ①表現(xiàn)人物心理:我的興奮和充滿希冀。②與后面母親見到我的表現(xiàn)形成強烈反差,加強了故事性,從而突出了主旨。
3. 情況反常?!暗鶍尅币蚜晳T了兒子不出事不會特意為想念父母回家。原因:(1)不是白天、周末;(2)并未特意叫兒子回來;(3)兒子冒雨趕回在父母看來定有特殊情況。
4. 兒子事與愿違,表達想爹媽的人之常情成了“不正常”,想表達“惦記”,卻反使父母受累。(意思對即可。)
編輯/姚 晟