胡凡良

[第四關(guān)：素材闖關(guān)]

自從上次喜多運(yùn)用智慧救出了美吉之后，他的名氣就與日俱增，羊村的羊們都以能與之交往為榮，草原狼普里奧的兒子因?yàn)榈玫搅讼捕嗟闹更c(diǎn)，作文也是日見(jiàn)其長(zhǎng)。

卻說(shuō)這日喜多忽然憶起上次救美吉時(shí)，發(fā)現(xiàn)了森林里以前未曾見(jiàn)過(guò)的景色。他想，森林中一定還隱藏著許多未曾為羊所知的絕密佳處。整日待在村子里，無(wú)聊至極。再說(shuō)現(xiàn)在草原沙漠化嚴(yán)重，早晚有一天村子會(huì)被塵沙覆蓋，何不趁此機(jī)會(huì)到森林中尋找一片新的居住之地呢？

喜多沒(méi)有把想到森林去的想法告訴任何人，他怕別人知道了，會(huì)以不安全為理由，阻止他去冒險(xiǎn)。

高聳的樹(shù)木一直刺向天空，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在松軟的地面上留下了斑駁的影子。在密林走了也不知道多遠(yuǎn)，喜多發(fā)現(xiàn)了一塊露天的空地，空地的中央有塊黑乎乎的石頭?？吹侥鞘^喜多才想起走了半天了，也該休息休息了。于是不由自主地向那塊石頭走去。沒(méi)走幾步喜多就發(fā)現(xiàn)了其中的詭異：這是一片密林，唯獨(dú)這里沒(méi)有長(zhǎng)樹(shù)木，非但沒(méi)有樹(shù)木，地上連一棵草都沒(méi)有！

喜多環(huán)顧了下四周，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)半徑約100米的圓！那圓很是規(guī)整，就像用巨大的圓規(guī)畫出來(lái)的一樣。那塊奇異的鐵黑色的石頭就在這個(gè)圓的中心！圓里的土呈現(xiàn)出被火燒焦的赤紅色。

喜多覺(jué)得這塊石頭過(guò)于詭異，手心里不由得冒出汗來(lái)。他想過(guò)去看個(gè)究竟，卻又怕有什么不測(cè)。好奇心驅(qū)使著他一步一步向那石塊走近，走到跟前才發(fā)現(xiàn)是虛驚一場(chǎng)。這是一塊有著金屬光澤的石頭，上面密密麻麻地布滿了泡泡似的小坑。喜多推斷，這可能是一塊來(lái)自外太空的隕石。隕石在墜向地球過(guò)程中產(chǎn)生的高溫將附近的土都灼燒了。

喜多不由得想摸摸那塊石頭，手剛觸到那塊石頭，就覺(jué)得一陣劇痛從手傳到了全身，腳也瞬間離開(kāi)了地面。

“啊……啊……”喜多以為自己是被炸上了天，旋即他又明白了自己是在向下墜落，“啊……啊……”“砰”！也不知過(guò)了多久，喜多墜落到了地上。

怎么又落在了地上甲喜多也覺(jué)得納悶，抬頭一看——啊，一塊散發(fā)著金屬光澤的石頭固定在他的頭頂上方。

這不是在森林里見(jiàn)到的那塊隕石嗎？怎么會(huì)在我的頭頂上？喜多想了半天才明白，原來(lái)他從隕石那個(gè)位置跌到了另外一個(gè)空間。喜多使勁往上竄，可是他離那塊石頭太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

“歡迎來(lái)自地表的小朋友，”一陣怪異的嗡嗡聲傳到喜多的耳朵里，“我先問(wèn)你個(gè)問(wèn)題……”

“誰(shuí)，你是誰(shuí)？”喜多恐懼地問(wèn)，“快點(diǎn)出來(lái)！”

“抬頭看下不就知道了嗎？”又是那嗡嗡的怪異的聲音。

一只臉盆那么大的蜘蛛倒掛著身子正看著喜多。她的身子被一根幾乎透明的絲線拽著，絲線的另一端連在一棵銀杏樹(shù)的枝頭。

“聽(tīng)說(shuō)你的作文不錯(cuò)，想向你討教幾個(gè)問(wèn)題，”巨蛛又嗡嗡地說(shuō)，“當(dāng)然，作為答謝，我會(huì)給你指點(diǎn)通向地表的唯一通道?！?/p>

剛才還在尋找上去的通道呢，巨蛛的話讓喜多看到了一絲希望。

“那好吧，您想要了解些什么呢？”

“老師布置作業(yè)讓寫作文，可是我的兒子總是覺(jué)得沒(méi)東西可寫，怎么辦？”

又是作文，上次是草原狼普里奧一家，現(xiàn)在到了地下的異域空間，蜘蛛竟然也為她兒子的作文發(fā)愁，可憐天下父母心啊。

“覺(jué)得沒(méi)有什么內(nèi)容可寫，這個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中普遍存在，”喜多稍微一思考便滔滔不絕地講了起來(lái)，“其實(shí)生活中不乏寫作的素材，只是學(xué)生不會(huì)從生活中提取罷了?，F(xiàn)在教你兩個(gè)絕招——”

寫作秘籍：

“招數(shù)一：有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，參與活動(dòng)和實(shí)踐，體驗(yàn)生活并積累生活素材。學(xué)生也要‘啟動(dòng)身體的各個(gè)器官：用‘眼觀察周圍的人、事、物；用‘耳聆聽(tīng)世界的聲音；用‘心感悟生活的脈搏；用‘口講出事實(shí)的真相。學(xué)生一旦養(yǎng)成隨時(shí)留心觀察生活的好習(xí)慣，捕捉生活素材的本領(lǐng)就會(huì)加強(qiáng)，腦海中可以寫進(jìn)作文的東西也就越積聚越多，再寫作文便會(huì)‘文思如泉涌?！?/p>

“招數(shù)二：有的學(xué)生過(guò)于把作文‘當(dāng)成事，以為非得宏大事情才能入文。其實(shí)，一聞一見(jiàn)一思一悟，事無(wú)巨細(xì)，情無(wú)大小皆可以寫進(jìn)作文?！?/p>

“明白了，我把你說(shuō)的這些告訴我的兒子，相信他一定不會(huì)再覺(jué)得沒(méi)東西可寫了，”巨蛛一邊說(shuō)一邊把絲收進(jìn)肚子，她也慢慢地隨著絲往上縮，“作為感謝，我告訴你個(gè)秘密，這棵銀杏樹(shù)里隱藏著巨大的能量，你可以通過(guò)它回到地表……其實(shí)，我也是來(lái)自地表，不過(guò)那是五百年前的事了……”

五百年前？也就是說(shuō)這只蜘蛛至少也有五百歲了！這棵樹(shù)到底有什么秘密，它將怎樣帶領(lǐng)喜多返回地表呢？

（未完待續(xù)）