楊洋

我們學(xué)校有個(gè)自然標(biāo)本室，它就在我們教室的樓上。（開(kāi)頭揭示篇題，簡(jiǎn)介自然標(biāo)本室的位置。）今天我又一次去參觀了它。（用一個(gè)“又”字，表明小作者并非第一次去，為下文作鋪墊。）

一走進(jìn)標(biāo)本室，仿佛進(jìn)入了童話般的動(dòng)物世界。（總寫(xiě)自然標(biāo)本室的特點(diǎn)。）

自然標(biāo)本室對(duì)面是一座姿態(tài)奇特的假山。（以下按方位敘述，描寫(xiě)有序。）假山上有一株開(kāi)得正艷的桃花，兩只喜鵲正站在上面，嘰嘰喳喳地叫著，好像在對(duì)我們說(shuō)：“春天到了！”又好像在向我們報(bào)告什么喜訊。（運(yùn)用擬人手法，把喜鵲寫(xiě)“活"了。）

一只獵鷹展著翅膀，側(cè)著腦袋，虎視眈眈地盯著一只小兔，生怕它會(huì)逃掉似的。正當(dāng)獵鷹展開(kāi)雙翅想飛過(guò)去捉住小兔時(shí)，哪知這只小兔機(jī)靈地往洞里一鉆，獵鷹只好無(wú)可奈何地站在那里，拍打著翅膀。

一只黃色的貍貓與一條毒蛇正在進(jìn)行一場(chǎng)生死搏斗。貍貓惱怒地說(shuō)：“你敢跟我作對(duì)！”毒蛇蠻橫地說(shuō)：“我們蛇的本性就是這樣，誰(shuí)與我作對(duì)，誰(shuí)就倒霉！”它倆針?shù)h相對(duì)，毒蛇吐出信子想咬貍貓，貍貓敏捷地把頭向旁邊一閃，然后咬住蛇的七寸，蛇這一下可慘了，慢慢地松開(kāi)了身子，最后成了貍貓的美餐。貍貓一邊吃一邊“喵喵”地叫著，好像在慶賀自己的勝利?。ㄗプ∈挛锏男螒B(tài)特點(diǎn)，進(jìn)行合理想象，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象。）

假山下有個(gè)山洞，洞口站著一只狐貍，正側(cè)著腦袋，眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)著，好像又在打什么壞主意。

山的左面是一棵高大的樟樹(shù)，樹(shù)上站著許多鳥(niǎo)，其中有相思鳥(niǎo)。傳說(shuō)這相思鳥(niǎo)還有一段故事：古時(shí)候有一對(duì)青年人，在勞動(dòng)中相愛(ài)了?？墒歉改覆煌?，所以他們?nèi)找顾寄?，憂郁成病，死后變成兩只小鳥(niǎo)，人們便稱(chēng)這兩只鳥(niǎo)為“相思鳥(niǎo)”。（巧妙插敘，極富情趣。）還有一種鳥(niǎo)，由于嘴是紅的，人們就叫它紅嘴鳥(niǎo)。樹(shù)枝上還站著一只愛(ài)唱歌的黃鸝。怎么樣，能給我們來(lái)一首嗎？

在山的右邊有一棵常青樹(shù)，樹(shù)上站著一只活潑可愛(ài)的小松鼠，正捧著一顆松果，津津有味地吃著。松果的味道不錯(cuò)吧！這是什么聲音？??！這可是啄木鳥(niǎo)在為大樹(shù)看病哩！樹(shù)上還站著許多我叫不出名字的鳥(niǎo)兒，我們是看了這只又怕漏了那一只，真是目不暇接啊?。〝M人句用得好，把小動(dòng)物們描繪得十分可愛(ài)。）

在離假山不遠(yuǎn)的地方站著野雞、丹頂鶴等動(dòng)物。它們都仰著脖子，在望著樹(shù)上的小鳥(niǎo)。美麗的孔雀站在樹(shù)樁上，望著我們，好像在炫耀它的美麗。一只野豬正在注視著我們的一舉一動(dòng)，生怕我們會(huì)傷害它似的。（口語(yǔ)化，富有生活氣息。）

自然標(biāo)本室，真是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的動(dòng)物王國(guó)?。。群魬?yīng)上文，又直接抒發(fā)對(duì)自然標(biāo)本室的熱愛(ài)之情。）

點(diǎn)評(píng)：

小作者通過(guò)仔細(xì)觀察，按方位順序，抓住事物的形態(tài)特點(diǎn)，展開(kāi)想象的翅膀，使文章的內(nèi)容更充實(shí)，表達(dá)的感情更為深刻。多姿多彩的自然標(biāo)本室，通過(guò)小作者的描繪，成了孩子們心目中的童話世界。

（指導(dǎo)老師：王金中）