李大牛

離題不遠

學(xué)生：老師，我這次作文為什么就不及格呀？

老師：因為你的作文寫得離題太遠了唄。

學(xué)生：我在頭一行寫了題目，第二行就開始寫正文的，怎么能說我寫得離題太遠了呢？

反手

小明在埋頭寫作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)他有句話寫得有些奇怪，便指著問他：“你這句話怎么念？”

“我們手拉著手唄?！?/p>

“那你咋寫成‘毛拉著毛呢？”

“?。　毙∶鞔笱劬φＡ苏?，辯解道，“當(dāng)時我走在前，他走在后，我……我是反過手去拉他的?！?/p>

兩省交界之地

老師布置學(xué)生寫一篇《我的家鄉(xiāng)》的作文，李小冬一開頭就寫“我的家鄉(xiāng)在四州”。老師問他：“你的家鄉(xiāng)在四川，咋寫成‘四州呢？”

李小冬說：“我的家鄉(xiāng)在四川和貴州兩省交界之地唄?！?/p>

“重慶成直轄市后，四川和貴州就不交界了。”老師說。

李小冬低著頭紅著臉說道：“我……我是照著爸爸小時候的作文抄的?！?/p>

考試前后

高樂高是考試高手，每次考試都名列前茅。老師要他介紹經(jīng)驗，他侃侃而談：“考試前，要看《熊出沒》，緩解自己的壓力，考試后看《名偵探柯南》來給自己放松，世界上每天都有被柯南克死的人，你很幸運……”

算死多少腦細胞

數(shù)學(xué)課上，老師給大家講圓周率并介紹祖沖之：“祖沖之在當(dāng)時落后的科學(xué)條件下，他能將圓周率推算到小數(shù)點后七位，足可見他的數(shù)學(xué)才能?！?/p>

“那他能計算出他得死多少腦細胞嗎？”一學(xué)生小聲問道。

課堂互動

老師講課時，發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生一個個目光呆滯，一副發(fā)愣的樣子。老師有些生氣了：“我在上面唱獨角戲，你們在下面干什么呢？”這時，后排座位上傳來一個幽幽的聲音：“我們在看戲！”

歪打正著

老師在黑板上寫了“撲朔迷離”四個字，然后問一位學(xué)生：“請你說一下這個成語是什么意思？”

學(xué)生站起來，推了一下深度近視眼鏡，仔細看了一下黑板上的四個字，看了半天也不明白，最后他無可奈何地說：“老師，看不清楚?！崩蠋熣f：“很好！你說對了，請坐下?！?/p>

三國的文學(xué)成就

語文課上，老師給大家講解中國古代文學(xué)：“每個朝代都有自己的文學(xué)特點和文學(xué)成就，比如說漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清……”

“老師，那三國時期呢？”一學(xué)生打斷了老師的話。

“三國殺！”教室的角落里猛地傳來了一個興奮的聲音。

余娟薦自《故事大王》