王人平

所謂父母子女，誰來成就誰？說到這個(gè)主題，首先讓我想到的是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中的一段話，她說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?/p>

這段話聽來，不免有些讓人心生悲涼。世上的愛都是以聚合為目的的，愛他，所以要和他在一起。唯有父母對孩子的愛，是以分離為目的的。愛他，就給他自由，讓他獨(dú)立。在生命之旅中，我們的上半程沒有孩子同行；孩子的下半程，我們也不可能與之共度。無論我們和孩子彼此多么相愛，都無法一路相伴，總歸，他的旅程只能他自己去走。我們?yōu)槿烁改傅?，能為孩子做的，只是給他無條件的接納，對他堅(jiān)定不移的支持，讓孩子時(shí)刻有被愛的把握，分享我們的人生經(jīng)歷和一些建議，幫他建立起照顧自己人生的能力，最終成就他自己。

談到目送孩子背影的遠(yuǎn)去，為人父母的，總不免有一份不舍和無奈。那我們把時(shí)鐘回?fù)埽┰交睾⒆诱Q生的那一個(gè)刻，重溫一下那一刻的溫情和喜悅。那時(shí)，我們對孩子的期待是那么簡單，無非就是健康、平安、快樂。記得孩子剛出生，被護(hù)士抱出產(chǎn)房時(shí)，我先看的是他的五官、四肢是不是健全，長了幾個(gè)手指頭，對，就這么簡單，僅僅希望他是健康的正常的，就好。可隨著孩子一天天長大，我也開始擔(dān)心，自己的孩子是不是個(gè)頭比人矮、說話比人晚、成績比人差、特長比人少，不知不覺中，我們嘴里多了一個(gè)“別人家的孩子”，多了一條起跑線，我們開始忙著看別人教育自己的孩子，或教育自己的孩子給別人看。于是，期待越來越多，苛責(zé)和失望也越來越多，愛變成了控制。原本是為了激勵(lì)自己和孩子，卻發(fā)現(xiàn)，不斷的攀比中，反會(huì)讓孩子在盲從中失去自我，從原來的原創(chuàng)、孤品，變成了山寨、贗品，壓抑了自己的天賦秉性。而我們，成了削弱孩子力量，而不是增加孩子力量的那個(gè)人。

試想，如果真如孩子降生時(shí)我們的初心，只要孩子做個(gè)普通人，健康、平安、快樂就好，那還用得著什么“贏在起跑線”，不停地和別人比嗎？即使你有所求，希望孩子出人頭地，功成名就，那你見過哪個(gè)隨波逐流、沒有主見和原則的人成功呢？世上原本是有路的，走的人多了，反倒是沒路了。天天逼著孩子贏在起跑線，不僅毀掉了孩子的現(xiàn)在，也讓孩子失去未來。

記得曾經(jīng)看過的一個(gè)小故事，有位父親平時(shí)非常忙，一日特意放下所有工作，拿出時(shí)間來帶女兒去看電影。不巧的是路遇塞車，眼看電影就要開演了，父親非常生氣，不停地抱怨。女兒看著焦急的父親說：“爸爸，別生氣了，我們現(xiàn)在不就是在一起嘛！”父親突然覺醒，今天抽時(shí)間不就是為了要和孩子在一起嗎？那又何必在乎電影呢？于是調(diào)整情緒，和孩子愉快地聊了起來。人的許多動(dòng)機(jī)，是由他的本質(zhì)出發(fā)，但做著做著，常常因?yàn)樽叩锰臁⑻被蛱h(yuǎn)，而迷失了方向，忘了自己出發(fā)時(shí)的那個(gè)初衷。就如我們常常在對孩子的苛求中，迷失了愛的本質(zhì)。所以，時(shí)常提醒一下自己，回歸生命初始狀態(tài)時(shí)，我們的初心無非是希望孩子平安、健康、快樂。

從起點(diǎn)到終點(diǎn)，初心經(jīng)歷了一個(gè)輪回，那中間這段是什么呢？對，是一段旅程。孩子不是“一個(gè)未來的存在”，所謂為了未來而犧牲現(xiàn)在，把幸福永遠(yuǎn)向后推延的思維，實(shí)際上永遠(yuǎn)不會(huì)得到幸福，因?yàn)槲磥碇筮€有未來。人只活在當(dāng)下，人生如果能把握好每一個(gè)當(dāng)下，已經(jīng)是意義所在了！所以，當(dāng)我們真的能守護(hù)孩子能夠得到的當(dāng)下的快樂和幸福，不焦慮、不盲從、不攀比，給孩子無條件的接納和愛，讓孩子從小能體驗(yàn)發(fā)自肺腑的快樂，從而形成一條與未來的精神通道，讓孩子在成年后，即使身處低谷，被愛滋養(yǎng)過的心靈，依然有一種免于崩潰的力量；即使挫折不斷，做一些妥協(xié)，童年時(shí)被植入人性深處的光輝，依然還有剩下的力量去改變現(xiàn)實(shí)，成就自我。

有人說，好女人是一所學(xué)校。我倒是認(rèn)為，說孩子是一所學(xué)校更為恰當(dāng)，而在孩子前面是不用加上“好”字的。孩子的降臨，幫我們重新找回了生命的原點(diǎn)，給了我們一次珍貴的尋找自己、走向自己、完善自己的機(jī)會(huì)，讓我們更加懂得理解和寬容，懂得自律和責(zé)任，懂得珍惜和感恩。這個(gè)過程，在我看來，就是一個(gè)自我救贖的過程。而孩子的成長，又促使我們不斷地學(xué)習(xí)、思考，增長智慧，逐漸告別昨日的軟弱和偏執(zhí)，超越自身的局限和困境?？梢哉f，一個(gè)成人那份源自內(nèi)心深處的大愛、慈悲、憐憫，都是需要孩子去喚醒的。而無論是在智力品質(zhì)方面，孩子所表現(xiàn)出的好奇心、想象力和內(nèi)在自我成長的動(dòng)力和能力，還是在心靈品質(zhì)方面，孩子所體現(xiàn)出的真誠、率性、單純、自我，都是我們這些成人所力不能及的?？梢哉f，孩子是成就父母、幫助父母成長最好的學(xué)校。所以說，從生命的誕生來看，是父母造就了孩子，而從角色形成和自身的成長來看，則是孩子成就了父母，幫助我們不斷地完成自我救贖、自我超越。父母和孩子在相互的造就中，實(shí)現(xiàn)了有血親關(guān)系的兩代人的各自的超越。正所謂，育兒即是育己，和孩子在一起的時(shí)光，也是我們自己的時(shí)光。

莫忘初心，生命是一段旅程，而不是一場競賽。不要總試圖在途中超過別人或給他人留下深刻印象，而辜負(fù)了這段旅程。不論走哪一條路，沿路都有它的風(fēng)景，旅途都有它的體驗(yàn)。學(xué)會(huì)享受它，讓人生成為學(xué)習(xí)之旅、快樂之旅以及愛之旅。我們要做的，是彼此好好相愛，直到在某個(gè)拐角，目送他們遠(yuǎn)去。然后輕輕地道一聲：你若安好，便是晴天。