胡元華
一天,一個小朋友把一個可樂瓶當(dāng)作小船,讓它自由飄蕩在池塘里。這新鮮東西引起了小蓮藕們的興趣。
阿藕還把它寫了下來呢。可美中不足的是,文章中缺少了對可樂瓶小船的外形描寫。阿藕說:“我冒出水面只能看到一半,不知道它究竟是什么形狀的?!焙衫蠋熣f:“該出手時就出手!你可以摸一摸啊。從上到下,從前到后摸個遍。相信經(jīng)過這么一摸,你對可樂瓶的形狀一定有印象。”
“摸?這能代替用眼睛看嗎?”
“當(dāng)然,摸,本來就是一種觀察方法。如果能把摸時的感覺寫進(jìn)作文中,那才更美妙呢!”
阿藕趕緊嘗試。嘿,這一摸啊,果然對可樂瓶小船的樣子有了深刻的印象,它在文中寫道:小船的身子滑滑的,有的地方像隆起的高山,有的地方像凹陷的峽谷,用手摸時,我的手就像在坐滑梯。怎么樣,相信你已經(jīng)知道小船的形狀了吧。
該出手時就出手,用觸摸的方式觀察,效果很不錯哦!