賈志安

近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收的“瓶頸”主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和落實(shí)上。由于受各種因素的羈絆，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣很難在基層生根發(fā)芽，“科技棚架”的現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重制約了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展?！翱萍夹≡骸睉?yīng)時(shí)而生，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、良種良法應(yīng)用等方面，切實(shí)解決了農(nóng)民的很多問(wèn)題。

5月31日，記者走進(jìn)位于河南省禹州市順店鎮(zhèn)康城村的一個(gè)特別的農(nóng)家小院，大門口的對(duì)聯(lián)上寫著“科學(xué)研究示范推廣緊密結(jié)合傳技術(shù)，政府專家企業(yè)農(nóng)民共同參與保豐收”，前來(lái)咨詢的村民絡(luò)繹不絕。院里住著幾名來(lái)自河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的老師和學(xué)生，屋里擺放著實(shí)驗(yàn)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、遠(yuǎn)程視頻客戶端，樓上培訓(xùn)教室的黑板上“農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)會(huì)”幾個(gè)大字顯得格外清晰。這個(gè)特別的農(nóng)家小院，就是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民熟知并與之朝夕相處的“科技小院”。

2012年9月，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱資環(huán)學(xué)院）教授葉優(yōu)良和他的研究生團(tuán)隊(duì)聯(lián)手許昌市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、禹州市農(nóng)林局、王新農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)服務(wù)合作社在康城村建立了這個(gè)“科技小院”，一方面可以組織師生開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究；另一方面，針對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)生活開(kāi)展科技知識(shí)培訓(xùn)、高產(chǎn)高效示范展示、遠(yuǎn)程視頻服務(wù)和技術(shù)支持，扎扎實(shí)實(shí)服務(wù)三農(nóng)。學(xué)校選派的教授、研究生和本科生到小院與農(nóng)民吃住在一起，傳播農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，開(kāi)展田間試驗(yàn)，逐步探索出了一條讓農(nóng)民受益、政府滿意，也讓師生得到鍛煉成長(zhǎng)的農(nóng)業(yè)科教服務(wù)新模式。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)農(nóng)戶試驗(yàn)田

“學(xué)校里的實(shí)驗(yàn)室研究過(guò)程，經(jīng)常會(huì)與實(shí)際相脫節(jié)，比起實(shí)驗(yàn)室里的研究結(jié)果，在田間地頭得出的數(shù)據(jù)，更能獲得令人信服的一手資料?！瘪v扎在“科技小院”的資環(huán)學(xué)院2011級(jí)研究生劉海坤如是說(shuō)。

劉海坤等數(shù)名研究生在“科技小院”開(kāi)展了“施氮對(duì)小麥、玉米產(chǎn)量和病害發(fā)生狀況的影響、配方肥應(yīng)用效果對(duì)比，不同施肥管理模式效果比較、葉面噴施尿素對(duì)小麥群體質(zhì)量的影響”等國(guó)家自然基金項(xiàng)目、973項(xiàng)目。這些研究在測(cè)土配方施肥、高產(chǎn)高效栽培等農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用方面取得了非常好的效果。學(xué)院針對(duì)本科生開(kāi)展的大學(xué)生飛鷹創(chuàng)新計(jì)劃，如“玉米、小麥配方肥設(shè)計(jì)與應(yīng)用效果研究”“玉米黃葉病營(yíng)養(yǎng)診斷和矯正技術(shù)研究”兩個(gè)項(xiàng)目，也依托“科技小院”高質(zhì)量地完成。

除了課題研究，“出診”也是“科技小院”每天的重要工作，他們會(huì)針對(duì)當(dāng)季作物出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)村民進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。大到莊稼生病、施肥播種，小到瓜苗打杈，村民們都習(xí)慣性地找“科技小院”。

通過(guò)近一年在“科技小院”的學(xué)習(xí)和生活，飛鷹創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成員更加熱愛(ài)專業(yè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，求知欲望變得更加強(qiáng)烈。

5月份，大學(xué)生開(kāi)始畢業(yè)實(shí)習(xí)以來(lái)，學(xué)生們都積極要求到“科技小院”實(shí)習(xí)，由于“科技小院”住宿條件有限，學(xué)生們只有“輪崗”了。村干部也打心眼里喜歡這群學(xué)生，積極爭(zhēng)取給學(xué)生們改善條件，希望更多的學(xué)生能夠入住小院，為老百姓帶來(lái)更多的歡笑。

去過(guò)“科技小院”的學(xué)生們，毫無(wú)例外地發(fā)出這樣一種共同的聲音：在這里工作和學(xué)習(xí)，和農(nóng)民交往，在農(nóng)田里試驗(yàn)，感覺(jué)收獲很大，對(duì)專業(yè)的理解更加深刻，也更加明白了一個(gè)農(nóng)科大學(xué)生的使命感和責(zé)任感……

汗水灑進(jìn)農(nóng)村科普路

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，根本靠科技，關(guān)鍵是讓廣大農(nóng)民掌握科學(xué)種田的本領(lǐng)。小院的師生們經(jīng)過(guò)入戶調(diào)查及田間檢測(cè)，對(duì)農(nóng)戶田地里目前存在的肥料施用錯(cuò)誤、病蟲(chóng)害防治盲目、灌溉不及時(shí)等問(wèn)題進(jìn)行分析整理。專家們定期舉辦技術(shù)講座，為農(nóng)民朋友講解糧食高產(chǎn)高效技術(shù)，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難題。通過(guò)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的中原惠農(nóng)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了專家與農(nóng)戶的“零距離”交流。小院先后培訓(xùn)農(nóng)民20余場(chǎng)500余人次，發(fā)放明白紙5000多份。

學(xué)生長(zhǎng)期駐村“坐診”，以服務(wù)農(nóng)民為宗旨，為農(nóng)戶免費(fèi)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)，隨時(shí)隨地為農(nóng)戶解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了“科技小院”技術(shù)服務(wù)的“零門檻”“零費(fèi)用”“零時(shí)差”。為確保農(nóng)戶使用正確的田間管理方法，“科技小院”的學(xué)生走在田間地頭，時(shí)時(shí)刻刻為農(nóng)戶檢測(cè)田間苗情，在田間指導(dǎo)農(nóng)戶如何施肥、打藥、灌水等。通過(guò)培訓(xùn)、田間指導(dǎo)、示范帶動(dòng)等措施發(fā)展了一批科技農(nóng)民，通過(guò)他們傳播先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了在技術(shù)傳播上的“先富帶動(dòng)后富”。把科技示范田建在農(nóng)戶的田里，發(fā)展科技示范戶，讓農(nóng)戶看清農(nóng)業(yè)技術(shù)的效果，引領(lǐng)農(nóng)戶科學(xué)種田。小院培訓(xùn)農(nóng)戶200多戶，發(fā)展科技示范戶38戶。另外，開(kāi)展測(cè)土配方工作，為當(dāng)?shù)?0個(gè)村民小組26個(gè)地塊共計(jì)2400畝耕地測(cè)土配方。

“種莊稼一有疑問(wèn)，不管大事小事，到這里串個(gè)門兒就把問(wèn)題解決了，方便還有效。”提起“科技小院”，康城村村民王老漢頗有感觸。

搭建農(nóng)技推廣橋梁

為了使肥料、種子、農(nóng)藥等農(nóng)資供應(yīng)與技術(shù)配套，使所有技術(shù)都能夠物化、傻瓜化，“科技小院”的同學(xué)們探索出了政府、企業(yè)、學(xué)校、合作社等多方力量共同服務(wù)普及農(nóng)業(yè)技術(shù)的新模式，有效地提高了農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及率，減少了假冒偽劣農(nóng)資給農(nóng)民帶來(lái)的損失，增強(qiáng)了企業(yè)為農(nóng)民真正服務(wù)的信心，促進(jìn)了農(nóng)民的節(jié)本增收。

“科技小院”的學(xué)生通過(guò)田間指導(dǎo)、科技長(zhǎng)廊展示等讓農(nóng)戶認(rèn)識(shí)到科學(xué)種田的重要性，合作社對(duì)入選的農(nóng)資企業(yè)進(jìn)行初步篩選，再由“科技小院”對(duì)篩選出的產(chǎn)品進(jìn)行小區(qū)域試驗(yàn)驗(yàn)證，把質(zhì)量合格、效果好的產(chǎn)品推薦給農(nóng)民使用。針對(duì)康城村的土壤分析結(jié)果，“科技小院”的學(xué)生設(shè)計(jì)了針對(duì)本區(qū)域的玉米配方肥，由北京根力多生物科技有限公司負(fù)責(zé)生產(chǎn)，當(dāng)?shù)氐耐跣罗r(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)服務(wù)合作社負(fù)責(zé)配送，“科技小院”的學(xué)生負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo)，第一批送來(lái)的10噸配方肥已被老百姓搶購(gòu)一空。而前來(lái)參觀的種子、肥料企業(yè)負(fù)責(zé)人也紛紛表示愿意與“科技小院”合作。

另外，為了豐富村民們的精神文化生活，駐守在“科技小院”的同學(xué)們還制作了60余張圖文并茂的農(nóng)業(yè)技術(shù)宣傳展板，整齊有序地布置在街道的兩側(cè)墻體上，全長(zhǎng)千余米，被形象地稱為“千米科技長(zhǎng)廊”，村民們茶余飯后經(jīng)常駐足觀看學(xué)習(xí)和交流。

“科技小院”模式為服務(wù)三農(nóng)、開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技推廣搭建了一座便捷的橋梁，為新農(nóng)村文化建設(shè)、文化下基層、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打通了新的途徑，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。

如今，“科技小院”的學(xué)生幾乎成為康城村的正式村民，不管是村干部或是普通農(nóng)戶，有啥事都喜歡找他們，當(dāng)然他們有好吃的也忘不了這群學(xué)生，經(jīng)常給學(xué)生送菜送飯，果園的杏還沒(méi)熟就要采過(guò)來(lái)讓學(xué)生們品嘗，一些熱心的村民還要為“科技小院”的男生介紹對(duì)象，希望他們能夠留下來(lái)。

“小院模式”待推廣

6月7日，“科技小院”傳來(lái)喜訊，小院發(fā)展的40余戶科技示范戶、技術(shù)示范田喜獲豐收。其中，“一噴三防”技術(shù)示范田100畝，產(chǎn)量高出周邊平均值約8%；高產(chǎn)高效技術(shù)示范田70畝，產(chǎn)量高出周邊平均值15%左右。

康城村村委會(huì)主任對(duì)記者說(shuō)：“‘科技小院的興建，對(duì)我們村農(nóng)業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的機(jī)遇。其實(shí)剛開(kāi)始許多村民包括我都懷疑，他們只是來(lái)這兒看看，最多是走馬觀花地做點(diǎn)表面文章，所以并沒(méi)有對(duì)他們表現(xiàn)出興趣和熱情。可是看到葉優(yōu)良教授和他的團(tuán)隊(duì)踏踏實(shí)實(shí)地為村民在莊稼種植、技術(shù)推廣方面作出的無(wú)私奉獻(xiàn)后，我們?nèi)w村民都改變了原有的認(rèn)識(shí)，打心眼里感謝葉教授和他的團(tuán)隊(duì)，希望‘科技小院能夠長(zhǎng)久駐扎在基層，為農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收增效作出更大的貢獻(xiàn)，我們也會(huì)盡最大力量改善‘科技小院的生活條件?！?/p>

談及小院日益紅火的態(tài)勢(shì)，葉教授備感欣慰。他告訴記者：“經(jīng)過(guò)不到一年的實(shí)踐，我們初步實(shí)現(xiàn)了‘專家學(xué)生企業(yè)農(nóng)民的良性可持續(xù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式，即選派學(xué)生下農(nóng)村接地氣，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難題和農(nóng)民需要解決的問(wèn)題，反饋到學(xué)校由專家拿出解決方案，讓信得過(guò)的企業(yè)生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，再由學(xué)生到農(nóng)村，通過(guò)試驗(yàn)示范、農(nóng)技培訓(xùn)等模式教給農(nóng)民。”

中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物研究所研究員佟屏亞參觀過(guò)“科技小院”后，對(duì)“科技小院”的模式贊不絕口，說(shuō)這是真正給農(nóng)民做實(shí)事來(lái)了，同時(shí)還培養(yǎng)了一批對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有幫助的學(xué)生。

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)譚金芳教授專門到禹州考察“科技小院”后給予肯定，他說(shuō)：“‘科技小院雖然成立時(shí)間不長(zhǎng)，但效果已經(jīng)顯現(xiàn)，這種以教授專家為主導(dǎo)、以研究生和本科生為主體、以三農(nóng)為主要服務(wù)對(duì)象的模式，一方面為農(nóng)業(yè)高校人才培養(yǎng)提供了有效探索和積極嘗試，另一方面，‘小院模式有效地解決了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和服務(wù)的“最后一公里”問(wèn)題，這種零距離農(nóng)技服務(wù)的模式很值得推廣應(yīng)用?！?/p>