韋逸驍

一提到機械類專業(yè)，大家就不免將它們和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，很多人因此在機械類專業(yè)面前望而卻步了，轉(zhuǎn)而去填報一些熱門專業(yè)，直到三四年后看著機械類專業(yè)的學生成為市場的“香餑餑”才后悔不已。

目前，就業(yè)市場上對于精通現(xiàn)代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大，畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)和地域都非常好?！?012麥可思-中國大學生就業(yè)年度指標》顯示，2012年就業(yè)率較高的主要本科專業(yè)（前50位）中，機械類的七大專業(yè)全部榜上有名，其中車輛工程、機械電子工程、車輛服務工程三個專業(yè)位居前十之列。在今后一段時間內(nèi)，對機械類人才的需求主要集中在極端制造業(yè)中，所謂極端制造業(yè)就是一大一小，大是指汽輪機、大型挖掘機、萬噸水壓機等大型動力機械的制造；而小是指光刻機、小衛(wèi)星、小機器人等精密儀器的制造。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才也是各企業(yè)爭奪的目標。

在2012年教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》里，機械類專業(yè)擁有機械工程、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、車輛工程、汽車服務工程等八個專業(yè)。此外，其他一些專業(yè)在學習上或者在工作中也都或多或少的會與機械打交道。比如測控技術(shù)及儀器專業(yè)，在光學儀器和精密儀器的制造上，該專業(yè)可以在傳感、測量、控制和信息化方面給我們提供幫助；而材料類專業(yè)則是機械制造的基礎(chǔ)，畢竟巧婦也難為無米之炊；另外還有能源動力類專業(yè)，機械的運轉(zhuǎn)幾乎都離不開能源的支持。

目前，在機械類專業(yè)的教學上，比較好的大學都提倡大類教學，就是在一二年級時統(tǒng)一上機械基礎(chǔ)課，如高等數(shù)學、基礎(chǔ)力學、機械制圖、機械原理、機械零件、數(shù)字電路、模擬電路等，通過基礎(chǔ)課的學習，讓你在機械制圖、CAD、計算機輔助設計、計算機輔助電路設計以及編程方面具有一定的能力，到了三年級再根據(jù)專業(yè)的興趣進行專業(yè)分流。專業(yè)課就五花八門了，各有所需，有的偏力學、有的偏機械、有的偏能源、有的偏材料。

在就業(yè)方面，很多人覺得機械專業(yè)對口工作不“體面”。然而，他們都忽視了機械類專業(yè)所具備的廣泛適應性。機械類專業(yè)并非全部都只是和硬邦邦的機器打交道，比如在設備維護、數(shù)控維修、環(huán)保設備設計等領(lǐng)域，工作人員都是在電腦前完成工作的。同時，機械類專業(yè)還涉及不少交叉學科，比如材料成型及控制工程就是材料、機械、控制、計算機等多學科交叉融合的工程技術(shù)專業(yè)，主要研究金屬材料、非金屬材料、超導材料、微電子材料及特殊功能材料的成型設備與工藝、成型過程的自動化與智能控制、質(zhì)量檢測和可靠性評價等。

隨著技術(shù)水平的提高，現(xiàn)在即便是在工廠、礦井等場所工作，也不像以前那樣辛苦了。一些國有大型煤礦企業(yè)，生產(chǎn)場所是看不到人的，挖掘、洗煤等工序都是自動化的，最后經(jīng)傳送帶運輸，直接裝到火車上就發(fā)往全國各地了。在一些機械廠里，以前一看就是臟亂差的典型，經(jīng)過機械智能化后，現(xiàn)在已經(jīng)和電子廠沒有什么區(qū)別了。

機械工程師在工作中要實事求是，精益求精，小到螺紋的旋向、螺距、牙型、公差配合、精度等，大到一部機器的類型、用料，都要嚴格按照國家標準、行業(yè)標準設計制造。如果你懷揣著一個機械夢，歡迎你成為一個講“理”的人