陳晨

李老師借給我一本課外書，名字叫《木偶的森林》。封面左下角畫著一個(gè)木偶，手里托著小鳥，中間空白處寫著：

不，我不離開這里。

我要等到開花、結(jié)果，

我的果實(shí)會(huì)落在泥土里，

到那個(gè)時(shí)候，

這個(gè)森林會(huì)長出很多很多會(huì)說話的橡樹，

這里會(huì)非常熱鬧，

我會(huì)非常快樂的。

讀著這幾行文字，我就喜歡這本書了。翻開作者介紹，我驚訝地叫了起來，它的作者王一梅，出生在江蘇太倉，竟然還是我的老鄉(xiāng)呢！現(xiàn)在，她是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，國家一級(jí)作家，我打心眼里敬佩她。

此后，每當(dāng)吃完晚飯，我就在書桌前閱讀這本書。書中的語言很美，許多句子都被我摘錄下來，比如：“那黃黃的花兒是蒲公英，像散落在黑夜里的星星一樣燦爛，結(jié)成種子后就變成了一個(gè)個(gè)白色的絨球?！薄爱?dāng)他看累了的時(shí)候，他開始看遙遠(yuǎn)的天空中閃爍的星星?！边€有許多心理描寫的語句也很棒，比如：“望著卷毛晃動(dòng)著遠(yuǎn)去的背影，白黑黑暗暗把卷毛當(dāng)成他到城市以來遇到的第一個(gè)朋友……”“他一邊想著一邊走進(jìn)了蒲公英圖書館，他也不知道自己怎么會(huì)走到這里，他的心亂極了。”

我很快就把這本書看完，合上這本書，我有許多的想法——

如果那個(gè)木匠不把羅里橡樹變成木偶人，也許他就不會(huì)那么傷心、孤獨(dú)了。

如果沒有阿燦、兔子阿德和阿湯對(duì)木偶人的愛，羅里就不會(huì)找到回森林的路了。

如果木偶人不找回另外半張魔法歌譜，白黑黑就記不起他有爸爸媽媽了。

…………

如果這個(gè)世界人人都充滿愛，處處都有溫暖，那該多好??！

指導(dǎo)老師 李 芳

主編的話：

這篇讀后感有什么好的，其內(nèi)容不就是摘抄了書中的幾句描寫嗎？“讀后感”不應(yīng)該有固定的模式，它沒有像一般的寫法那樣，只寫從書中受到的啟發(fā)和教育。他記住的這些描寫片段，誰又能說不是他的收獲呢？尤其這篇作文的結(jié)尾，寫得十分精彩，他并不人云亦云，而以假設(shè)的方式道出愛的真諦，確實(shí)是別具一格，頗有新意。