何傳躍

腳下的路有多遠，要看心中的理想有多大。青春年少，正是志存高遠之時，然而在當今這個經(jīng)濟利益至上的年代，無數(shù)不健康的思想麻木和毒害著青少年的心靈，功利主義人生觀讓青少年把追逐個人利益的最大化放在人生最前沿，從而導致了當今“少年志”的扁平化和低矮化。志存高遠方能一覽眾山小，壯志凌云才可鳥瞰人生路，那么青少年應(yīng)當樹立怎樣的人生理想呢？

【聚 焦】

正能量：2013年3月11日，全國政協(xié)委員、華中師范大學黨委書記馬敏做客人民網(wǎng)，與網(wǎng)友共話大學生應(yīng)該樹立怎樣的人生理想。馬敏認為，大學生應(yīng)該熱衷學場而非官場。大學生的首要任務(wù)是學習，因此要把更多精力放在追求知識上，以便為今后的成長打好基礎(chǔ)。他說：“只有打好知識的基礎(chǔ)，踏上社會以后，才能在不同的崗位上取得成功。所以我希望同學們從現(xiàn)在就開始奮斗，從讀好書開始，實現(xiàn)自己的理想?！瘪R敏對青年人提出忠告：一定要務(wù)實，要通過行動實現(xiàn)自己的理想。青年人不要隨波逐流，迷失了方向，失去了理想?！坝袝r候我們?yōu)榱朔俊榱塑?，努力打拼，有時候很累，不知道該干什么了，甚至跟著很庸俗的東西走了，這會使我們失去理想，迷失方向?！?/p>

負能量：全國人大代表、中國人民銀行廣州分行行長王景武接受《新快報》采訪時說：“我們這輩人，信奉‘學好數(shù)理化，走遍天下都不怕，很多人從小立志當科學家，而現(xiàn)在的孩子都想當官、當公務(wù)員，向往當科學家的人少之又少?！痹诘?3屆中國科協(xié)年會上，一項關(guān)于“中小學生理想職業(yè)”的調(diào)查顯示，在包括教師、公務(wù)員、科學家在內(nèi)的9個可選擇職業(yè)里，科學家被排在了第7位，而小學生最理想的工作竟然是“當公務(wù)員”“當大官”。“童言無忌”，孩子的理想再荒誕，也可以理解，其投射的現(xiàn)實，令人憂心：如果說孩子們的理想是“少年志”，“少年志”過于現(xiàn)實，結(jié)果會怎樣？當孩子們過早地變得現(xiàn)實，將功利欲求擺上理想櫥窗，這該是怎樣的錯亂？

【點 擊】

“山高水流長，志大干勁足?！备呱?、遠大、美好的理想給人以奮進的力量；卑下、低微、丑惡的生活目的，令人消沉，讓人變得庸俗。人生價值和人生理想、人生目的是密切相關(guān)的，以前的孩子普遍想做科學家，現(xiàn)在的孩子卻成為“當官控”，這種變化的確堪憂?！跋氘敼佟钡闹鞠虮澈?，是理想的凋敝以及對現(xiàn)實的妥協(xié)?！跋氘敼佟北緹o可厚非，但年輕人在對現(xiàn)實的妥協(xié)和逃避中丟失自我、丟失夢想，才是可怕的。

【思 索】

1.“少年志”莫讓人生價值錯位。人生價值，簡言之，就是活著的意義，它不在于生命的長短，而在于生命的質(zhì)量。只有牢固樹立崇高的理想信念，才能站得高、看得遠，才能胸懷大志、坦蕩大氣，才能有高境界、高智慧，才能成為高尚的人、純粹的人、有道德的人、脫離了低級趣味的人、有益于人民的人，才能勇于奉獻、頑強奮斗，才能以良好的進取之心創(chuàng)造最佳業(yè)績，實現(xiàn)自己的幸福人生。

2.“少年志”莫被功利主義綁架。青少年讀書是為了“賺大錢”“當大官”，這是功利主義思想作祟。對一個人來說，選擇什么樣的價值觀尤為主要。少一些功利的實用主義，就會多一些高尚的道德理想；少一些急功近利的行為，就會多一些可持續(xù)的發(fā)展；少一些膨脹的功利意識，就會使我們的道德修養(yǎng)和精神境界不斷提升?！吧倌曛尽睉?yīng)有看大局、看長遠、看全體的眼光，不能做功利的俘虜。

3.“少年志”莫因隨波逐流迷失。在開放的有活力的社會，孩子們的理想本應(yīng)是多元的，而非格式化的，可以是科學家、公務(wù)員，也可以是慈善家、清潔工……這才合乎孩子的天性。每個人都有理想，確立“少年志”應(yīng)當立足自我、立足社會，實現(xiàn)“少年志”需要堅持不懈、執(zhí)著追求。有時候也許會感到“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，但耐得住寂寞，不隨波逐流，不迷失方向，才能使“少年志”真正開花結(jié)果。

4.“少年志”莫為社會現(xiàn)象熏染。在當今社會，“官本位”思想仍是侵害社會的毒瘤，“官僚主義”仍然是遏制不了的歪風，以權(quán)尋租、以權(quán)謀私等現(xiàn)象屢見不鮮，這不能不讓青年人覺得當官是件“幸?！钡氖?。另外，各種“拼爹”“拼X”現(xiàn)象，也會為青年人當官的想法助跑。以內(nèi)心的單純面對充斥權(quán)力氣息和銅臭的社會，純潔心靈難免被玷污。

5.“少年志”莫讓家庭影響扭曲。當下流行的一些說法很能體現(xiàn)出人們對官和權(quán)的向往與追求，比如“我不是官二代，但我會讓我的兒子成為官二代”等。當家長們大談升官發(fā)財時，孩子們耳濡目染，難免心向往之。家長們受到傳統(tǒng)“官本位”思想的影響，便會對子女當官抱有極大的期望，而這樣的期望自然會給孩子灌輸“當官光榮”“當官至上”的思想。家長過早地在孩子理想的“白紙”上涂抹異樣色彩，孩子們的“少年志”怎能不走樣。

【探 究】

電梯里的“理想之問”

窄窄的電梯內(nèi)，六七位科技界全國政協(xié)委員在熱議。兩年前的政協(xié)大會上，時任全國政協(xié)委員、中紀委駐中國科學院紀檢組組長王庭大在發(fā)言時介紹了自己的一個調(diào)查情況：他在北京兩所中學和兩所小學的1180名學生中，列舉了9個“長大后最想從事的職業(yè)”進行調(diào)查，結(jié)果排在第一位的是企業(yè)家，其次是歌星影星，科學家排第七，農(nóng)民、工人列最后。兩年后，這個調(diào)查依然讓一群正在參加全國政協(xié)會議的科學家感慨不已?！耙郧安皇且呀?jīng)有‘錢學森之問了嗎，我覺得這是一個社會文化環(huán)境的問題?！比珖f(xié)委員、中國科學院院士潘建偉感嘆。潘建偉是中國量子物理和量子信息研究方面的年輕專家，他在量子態(tài)隱形傳輸領(lǐng)域頗有建樹。他覺得，現(xiàn)在對于科學研究有興趣的人越來越少了，浮躁的氛圍的確對科學研究不利。全國政協(xié)委員、交通部水運科學院副總工程師蘇國萃深有同感：“我們小時候，當科學家是非常崇高的理想，現(xiàn)在的社會氛圍讓孩子們追求掙錢多的職業(yè)、曝光率高能常常上電視的職業(yè)，這是不正常的。”蘇國萃認為，孩子的人生觀和價值觀，除了社會影響，家庭影響居首位，“如果家長能率先垂范，能更多地愛科學、講科學，而不是每天熱議社會陋習、怎么掙錢等，孩子自然會樹立良好的人生觀”；其次是教育，“要開發(fā)孩子們對科學的興趣，培養(yǎng)孩子們動腦的能力和科學的思維”。

【點 擊】

從孩子們的普遍理想，到如今成為少數(shù)人的愿望，科學家的光環(huán)在孩子們心中越來越暗淡。當對科學研究有興趣的人越來越少，“少年志”扭曲為追求功利的“賺錢”“當官”時，民族的未來讓人堪憂。社會利益的多元化造成了青少年人生價值和理想信念的多元化，孩子不想當科學家，不愿當科學家，這需要我們深刻反省和高度重視。為更多孩子點燃科學的夢想，讓科學家成為孩子心中的偶像，這是時代所需，更是歷史重任。

6歲小學生夢想做貪官

網(wǎng)上曾流傳一段“廣州一年級小學生的理想”的視頻。視頻是記者在采訪一所小學開學日時拍下的，關(guān)于長大了想做什么，每個孩子都給出了自己的答案，有的說當畫家，有的說當老師，有的說當消防員。有個小女孩回答說想做官，記者問做什么樣的官，小女孩說：“做……貪官，因為貪官有很多東西?！?/p>

以史為鑒，歷史上也有立志“做貪官”之人。相傳李斯年輕時是個糧官，一天，他到廁所里方便，見里面的老鼠骨瘦如柴，見人便倉皇逃竄。而他到了糧倉，見里面的老鼠體肥光鮮，還不怕人。李斯頓生感慨，以為做人當做糧倉鼠。沒人教導李斯“做人當做糧倉鼠”，是他自己悟出來的。才步入學堂的孩子，不可能擁有李斯這般經(jīng)歷，他的理想從何而來？這個小女孩第一天上學，不能怪學校，只能怪他的啟蒙老師，父母的言傳身教會對孩子的一言一行乃至一生具有重大影響?？梢韵胂?，這個女孩的父母也許經(jīng)常抱怨不得志，并把這樣的情緒傳染給孩子，甚至直接把當官的種種好處灌輸給孩子。

【點 擊】

六七歲的孩童，本應(yīng)天真無邪、浪漫純真，而這段視頻足以讓成年人臉紅，讓做父母的深思。人之初，如玉璞，性與情，俱可塑。到底誰“塑造”了孩子的心靈？一個本來正直的人都有后天被腐化的可能性，從小就樹立“做貪官”理想的孩子，長大后會變成什么樣可想而知。當然這個孩子將來也未必能做官，但進入學堂后不能樹立正確的人生觀、價值觀，將來很有可能誤入歧途。在“救救孩子”的大聲疾呼中，有些人更應(yīng)該及時拯救自己。

“笨孩子”用理想攻破猜想

2011年10月，大學生劉路因為破解了“西塔潘猜想”一舉成名，被譽為世界數(shù)學天才。劉路出生于大連市一個普通知識分子家庭，他性格內(nèi)向，似乎沒有一點兒出類拔萃的地方，但對數(shù)學情有獨鐘。一個偶然的機會，他得到了一本大學初等數(shù)論課本，便一下子愛上了它。劉路開始偷偷自學，常常把自己關(guān)在房間里，在數(shù)學王國里遨游，而那些似懂非懂或者根本就不懂的問題，就像磁鐵深深地吸引著他。劉路沉浸在自己的“秘密”里，學習成績不斷下降。母親找到班主任，想找出他學習退步的原因。他們把早戀、貪玩、上網(wǎng)等原因一一排除了，最后，班主任給出了結(jié)論，這個孩子笨。面對母親的嘆息，劉路決心放棄自己的“秘密”探索之路，把心放到學習上。初中畢業(yè)，他勉強考上高中。高中畢業(yè)，他又勉強考上了中南大學數(shù)學與計算機學院。劉路開始了大學生涯，他可以光明正大地在數(shù)學王國里遨游了。一次，他在學校圖書館里發(fā)現(xiàn)了“西塔潘猜想”?！拔魉瞬孪搿笔鞘澜鐢?shù)學頂尖難題，由英國數(shù)理邏輯學家西塔潘于20世紀90年代提出。20余年里，世界上許多著名數(shù)學家對“西塔潘猜想”進行過研究，試圖找出答案，結(jié)果都以失敗告終。劉路對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，經(jīng)過3個多月的反復(fù)探索，他終于破解了這道困擾世界數(shù)學家20余年的難題。

【點 擊】

短短一年間，劉路被冠之以“當代陳景潤”“少年天才”“數(shù)學怪才”之名，成為中國最年輕的正教授級研究員，摘取了鳳凰衛(wèi)視授予的“影響世界華人”獎杯。探究其成功的原因，劉路感言：“我堅持了自己的興趣，一直把興趣放在首位，把它延續(xù)了下來，沒有動搖?！边@是一個絕佳的勵志故事，它告訴我們：如果你是金子，縱然被深埋在地下，只要有理想，并不斷努力，總有發(fā)光的一天。這個故事也讓我們不得不反思我們的教育，分數(shù)至上將來考個好大學的應(yīng)試教育，扼殺了多少少年基于興趣確立的人生理想，如果不是劉路的堅持，老師由其成績差而定性其笨的評價，可能會給其毀滅性打擊，而劉路后來“把心放到學習上”也可能使其對數(shù)學的興趣消磨殆盡。由此可見扁平的“少年志”與扁平的教育不無關(guān)系。

不為名利而執(zhí)著理想的梁思成

梁思成1915年進入清華學堂，之后便和林徽因雙雙到美國留學，兩人一個以主修一個以輔修的方式，同時選擇了賓大建筑專業(yè)。在那個年代，中國幾乎沒有這個職業(yè)，也沒有這樣的專業(yè)，他走上這條路，同他的愛好和特長有關(guān)，這也是林徽因的建議。從賓大畢業(yè)后，梁思成曾在哈佛讀了一段時間，他在美國的大學和博物館中痛心地看到了中國流失的珍貴文物，同時注意到了外國人（特別是日本人）對中國古建筑的濃厚興趣和所做的研究。他想，中國建筑應(yīng)當由中國人研究，這成為他的最高理想，也是他一生的信念。1928年，梁思成回國開始投身于中國的建筑教育事業(yè)，在沈陽的東北大學創(chuàng)辦了建筑系，并任教。1931年，他開始了長達15年的中國古建筑實物考察和建筑史研究工作。當時的條件十分艱苦，中國大量的古建筑都在偏遠的農(nóng)村，交通極不便利，他什么車都坐，驢車、騾車、馬車等。沒有車子，就靠雙腳?？疾熘?，他對所有的建筑都做了詳細的測繪，并整理出了中國古建筑大量的第一手詳細資料。對于這項工作，許多人并不看好，因為在當時沒有多大的名利。梁思成是個很單純的人，他不圖名利，有赤子之心，認定中國古代建筑是中華民族文化遺產(chǎn)的一部分，需要有人來做這份工作。抗戰(zhàn)時期，為使古建筑不在戰(zhàn)爭中受到損害，梁思成置生命于不顧，為保護中國古建筑做出了巨大貢獻。

【點 擊】

梁思成先生是我國第一代建筑師，他將建筑學引入中國，在實地考察的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)整理研究了中國古代建筑史，是這一學科的開拓者和奠基者。梁先生畢生從事建筑教育事業(yè)和中國古代建筑的研究，在那個許多人追名逐利的年代，他尊重自己的愛好與特長，選擇并執(zhí)著于古建筑研究，這種獻身精神令人感動。梁先生沒有隨波逐流，為了自己的理想不計名利，不辭勞苦，耐得住寂寞，執(zhí)著追求，所以成為“國寶級”人物，贏得了后人的敬重。

【名言鏈接】

人的活動如果沒有理想的支撐，就會變得空虛而渺小。

——車爾尼雪夫斯基

大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想。

——高爾基

理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

——托爾斯泰

現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。

——克雷洛夫

每個人的堅持，總要有一個“借口”，這個“借口”就是被稱之為理想的東西。

——卿光亞

如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。

——居里夫人

每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看做是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。

——愛因斯坦