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        淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略

        2013-04-29 09:41:11支麗麗
        新課程·下旬 2013年6期
        關(guān)鍵詞:能力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)

        支麗麗

        摘 要:隨著新課程的大力改革,自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)成為了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中非常受關(guān)注的話題。主要分析了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點策略。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);自主學(xué)習(xí);能力培養(yǎng)

        在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,讓學(xué)生自主地參與到教學(xué)活動中,是學(xué)生心理、生理發(fā)展的要求,也是提高教學(xué)質(zhì)量的要求。那么,如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力呢?

        一、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

        小學(xué)數(shù)學(xué)教師要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠暢所欲言,自主地學(xué)習(xí)和思考。小學(xué)生的語言思維能力還比較弱,有時候想得到、看得到,卻無法表達出來,再加上數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性、邏輯性,小學(xué)生更難以表達出來。針對這種現(xiàn)狀,教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生敢想、敢說、敢實踐,想錯了說錯了再重想重說,培養(yǎng)學(xué)生慢慢想,學(xué)會說,進而與學(xué)生加強交流與合作,彰顯學(xué)生的主人翁地位,慢慢將自己視為學(xué)習(xí)的主人。

        二、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

        在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要放手讓學(xué)生去實踐,培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識、提煉知識的能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種自由探索的過程,通過自由探索,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美麗。因此,教師要放手讓學(xué)生在廣泛的思維空間和實踐空間里去探索和實踐,進而用心去領(lǐng)悟和感受數(shù)學(xué)知識,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。首先,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要改變重視結(jié)果。輕視過程的思想傾向,不僅要給學(xué)生傳授知識內(nèi)容,還要帶領(lǐng)學(xué)生去主動獲取知識、解決問題,強化對獲取數(shù)學(xué)知識的過程的學(xué)習(xí);其次,教師要在數(shù)學(xué)課堂中設(shè)計一些實踐性比較強的活動,如,帶領(lǐng)學(xué)生推導(dǎo)公式、概念、法則,讓學(xué)生動手計算、測量等,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展他們的思考、學(xué)習(xí)、應(yīng)用的能力。

        三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

        授人以魚,不如授人以漁,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)該教會學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生能夠利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去研究新知識,逐漸增長知識,形成較強的自主學(xué)習(xí)能力。首先,在教學(xué)過程中,教師要注重指導(dǎo)學(xué)生的看書習(xí)慣,學(xué)會看懂書本中的數(shù)字表達方式,抓住重點詞句,尋找答案,理解抽象句子,形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、看書習(xí)慣和自學(xué)能力。其次,在教學(xué)過程中,教師要教會學(xué)生將新舊知識聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識去探究新知識,尋找新結(jié)果,進而發(fā)展知識的遷移能力??傊?,教師要積極發(fā)揮引導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)會一定的學(xué)習(xí)方法,進而不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。

        參考文獻:

        徐瑋.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].新課程:小學(xué),2010(10).

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