開(kāi)廣

9歲孩子不省心

半年前，陳女士領(lǐng)著9歲的兒子小波到我的培訓(xùn)班參加學(xué)習(xí)。

小波一進(jìn)門就讓人側(cè)目：他一身灰土，衣襟一邊高一邊低，臉上白一塊黑一塊，運(yùn)動(dòng)鞋的鞋帶散著，拖在地上臟兮兮的，走路的姿勢(shì)有點(diǎn)橫沖直撞。一看進(jìn)來(lái)這么一個(gè)人，屋子里的人本能地感到厭惡，一些人開(kāi)始躲避、翻白眼……

孩子知道周圍人討厭自己，也就不客氣地用自己的方式回敬大家。只要他走過(guò)的地方，都會(huì)傳來(lái)巨大聲響，不是撞歪了桌子就是踢倒了垃圾桶，他用這種方式來(lái)表達(dá)自己的無(wú)所謂。

看著孩子這樣，陳女士無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“張老師，我這孩子有多動(dòng)癥，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，和同學(xué)的關(guān)系也處不好。他換了好幾所學(xué)校，現(xiàn)在在新學(xué)校又呆不下去了，我想帶孩子來(lái)你這里換個(gè)環(huán)境。”她嘆口氣，接著說(shuō)，“按理說(shuō)，當(dāng)媽的不該說(shuō)自己的孩子不好，但是我這個(gè)兒子真的不讓人省心。他不管在哪所學(xué)校上學(xué)，都會(huì)招來(lái)老師、同學(xué)的排斥和告狀。因?yàn)楹⒆咏?jīng)常犯錯(cuò)，老師常常不客氣地訓(xùn)斥我。我憋了一肚子氣，有時(shí)候會(huì)控制不住情緒動(dòng)手打孩子，但是打也沒(méi)用，這孩子沒(méi)臉沒(méi)皮的。不瞞您說(shuō)，我現(xiàn)在都擔(dān)心孩子長(zhǎng)大后會(huì)痛恨社會(huì)，做出拿刀捅人的事……”

看看陳女士含淚帶怨的眼睛，我寬慰她說(shuō)：“孩子有問(wèn)題是常事，再說(shuō)現(xiàn)在他不是還沒(méi)拿刀捅人嗎？他只是個(gè)9歲的孩子而已。孩子再淘氣，不也跟你來(lái)我這里了嗎？從這點(diǎn)說(shuō)，他還是聽(tīng)話的，情況還沒(méi)到最糟糕的程度，你要樹(shù)立信心，幫他一起解決問(wèn)題?！?/p>

陳女士問(wèn)：“怎么幫呢？”

我說(shuō)：“依我看，小波的多動(dòng)傾向不是因?yàn)槿卞X缺物造成的，而是他的內(nèi)心需求在很大程度上沒(méi)有被滿足，他的身體里積蓄了太多的不安能量，才導(dǎo)致了他的多動(dòng)。周圍人厭惡他、疏遠(yuǎn)他，讓他內(nèi)心深處更感不安和焦慮。如果是大人，可能會(huì)思考周圍人對(duì)他疏遠(yuǎn)和反感是什么原因?qū)е碌模粋€(gè)八九歲的孩子是不會(huì)思考這些的，他會(huì)本能地以多動(dòng)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的不安和不滿。其實(shí)，這類孩子十分無(wú)助和可憐，因?yàn)樗幻靼鬃约旱降鬃鲥e(cuò)了什么，這個(gè)世界這么不歡迎他？如果你不相信，不如我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)好了。如果班里的人不把他當(dāng)成一個(gè)令人討厭的問(wèn)題孩子，而是像對(duì)待影視明星那樣歡迎他尊重他，孩子會(huì)馬上變得不一樣起來(lái)。我了解這類孩子，他們因?yàn)榈貌坏綈?ài)而生恨，這點(diǎn)和大人談戀愛(ài)有些像。”

我的話提醒了陳女士，她給我講了小波的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這孩子是典型的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中忙碌父母生養(yǎng)的孩子，一生下來(lái)就被送回老家交給老人撫養(yǎng)。老人倒是很愛(ài)孩子，但是僅能照顧孩子的生活，讓孩子吃飽穿暖，而不善于和孩子溝通交流。孩子3歲后，被父母接回身邊，總算有人能關(guān)心孩子的精神世界了，但是父母又因?yàn)楣ぷ髅β?，將孩子送進(jìn)了幼兒園……

孩子已9歲，內(nèi)心的需求卻從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)滿足，也沒(méi)人關(guān)心他的內(nèi)心需求。外表不愁吃喝的孩子，內(nèi)心的空洞很大。受年齡限制，他不知道該怎么向父母和周圍朋友索要關(guān)心和愛(ài)，他只會(huì)憑著本能，用調(diào)皮和淘氣來(lái)吸引父母、老師的注意力，偏偏父母和老師讀不懂孩子行為背后的真正需求，越發(fā)覺(jué)得孩子不順眼、不聽(tīng)話、不討人喜歡。而孩子處在父母、學(xué)校和周圍人厭惡的目光中，他的逆反心理被激發(fā)出來(lái)，只能以更加惡劣的方式來(lái)對(duì)待周圍環(huán)境。

兒童“多動(dòng)”是心理問(wèn)題

其實(shí)，兒童多動(dòng)傾向（我不把它稱為多動(dòng)癥）究竟是怎么一回事呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。多動(dòng)就是不安，不安，則一定是有什么事情讓人不滿足或不舒服，要尋找改變，就要?jiǎng)?。比如，在沙發(fā)上扎上幾根針，讓你坐上去，針尖時(shí)不時(shí)地扎你的屁股，你會(huì)不動(dòng)嗎？你自然會(huì)動(dòng)個(gè)不停，以躲開(kāi)暗藏的針尖，找一個(gè)最不扎、最舒服的姿勢(shì)。如果沙發(fā)上不是只有幾根針，而是有幾十根、幾百根針，再讓你坐上去，你會(huì)怎樣？你簡(jiǎn)直坐不住，會(huì)來(lái)來(lái)回回動(dòng)個(gè)不停，一心想找個(gè)不扎的姿勢(shì)，越找不到就越要?jiǎng)觽€(gè)不停，那你不就和小波一樣患上“多動(dòng)癥”了嗎？

道理就這么簡(jiǎn)單。

大人坐在有針的沙發(fā)上疼得大呼小叫后，會(huì)把沙發(fā)徹底檢查一遍，排除隱患。但是孩子就不一樣了，他生活在大人掌控的世界里，家庭便是他來(lái)到這個(gè)世界上無(wú)法選擇的一個(gè)必須坐上去的沙發(fā)。但是他一沒(méi)有檢查沙發(fā)的能力，二沒(méi)有換掉或扔掉沙發(fā)的可能，不管沙發(fā)好不好，他只能坐上去。

一個(gè)家庭當(dāng)中，如果存在不利于孩子幸福成長(zhǎng)的因素，這些因素就會(huì)像沙發(fā)上的針一樣時(shí)時(shí)刺痛孩子，使孩子感到不舒服。當(dāng)孩子沒(méi)有能力去改變時(shí)，他只能用一個(gè)方式來(lái)表達(dá)不滿和不安，那就是躁動(dòng)。

因此，我們可以把孩子的異常多動(dòng)傾向解釋為：孩子是在用這種方式向父母和周圍的人發(fā)出自己的吶喊，以表達(dá)不安和不滿，這就像地震前兆的雞飛狗跳一樣。遺憾的是，多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有把孩子的異常躁動(dòng)看成是家庭問(wèn)題的報(bào)警，反而把孩子當(dāng)成異常兒童來(lái)對(duì)待，厭惡他，嫌棄他。

在中國(guó)，目前有多動(dòng)傾向的孩子往往出現(xiàn)在較富有的家庭里，父母都比較能掙錢，家里不愁吃穿，基本上要什么有什么。然而，不要以為孩子餓不著凍不著就一切OK了，一個(gè)生命的真正需要并不是表面的吃喝玩樂(lè)。成人對(duì)幸福的感覺(jué)有時(shí)候還摻雜著金錢、名利、地位等雜念，兒童對(duì)幸福的感受則更接近本質(zhì)，他們要求快樂(lè)感、安全感、保障感、強(qiáng)大感和歸屬感。

近30年來(lái)，為什么兒童會(huì)一下子“多動(dòng)”起來(lái)？30年前的孩子出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的怎么就少呢？?jī)纱笤虿蝗莺鲆暎阂皇沁^(guò)去的30年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)大增長(zhǎng)的30年，也是父母?jìng)冏蠲β?、?duì)孩子忽視最多的30年；二是過(guò)去的30年，因?yàn)樯鐣?huì)轉(zhuǎn)型，夫妻離異和家庭矛盾日漸增多，動(dòng)蕩和緊張的雙親關(guān)系往往是導(dǎo)致兒童精神上受到嚴(yán)重挫敗和傷害的一個(gè)重要原因。

不管兒童多動(dòng)的原因由何引起，有一點(diǎn)很清楚，那就是兒童多動(dòng)絕不是一個(gè)生理問(wèn)題，而是一個(gè)心理問(wèn)題。對(duì)待多動(dòng)兒童，家長(zhǎng)一定要知道是什么造成了孩子的內(nèi)心不安，設(shè)法排除這些因素，幫助他找到內(nèi)心需求，并及時(shí)滿足。

母愛(ài)是醫(yī)治心靈的良藥

聽(tīng)完我的分析，陳女士如夢(mèng)初醒：“那有什么挽救的辦法嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，提了幾點(diǎn)建議給她。

第一，今后無(wú)論誰(shuí)嫌棄你的孩子，你都要做到不嫌棄他。你聽(tīng)他人告狀就忍不住打孩子，這是對(duì)孩子更大的傷害。他會(huì)認(rèn)為連媽媽都不愛(ài)他，他活著還有什么希望。

第二，把孩子的異常多動(dòng)看成報(bào)警信號(hào)。多觀察孩子，一旦發(fā)現(xiàn)孩子異常多動(dòng)，要找機(jī)會(huì)誠(chéng)懇地問(wèn)問(wèn)孩子。比如，“孩子，是不是媽媽剛才說(shuō)話語(yǔ)氣太沖，讓你難堪了？”多關(guān)心孩子，多檢討自己，這樣你才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才會(huì)知道孩子想什么、要什么。

第三，真正贏得孩子的心，光有溝通交流還不夠，還得及時(shí)滿足孩子的內(nèi)心需求：快樂(lè)感、安全感、保障感、強(qiáng)大感和歸屬感。不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，孩子的心比成人脆弱得多，也純凈得多，成人對(duì)這些需求可能已失去知覺(jué)，但是在孩子面前，你要恢復(fù)對(duì)這些需求的覺(jué)悟和感受，把對(duì)孩子的虧欠補(bǔ)回來(lái)。

說(shuō)完以上三點(diǎn)，我又對(duì)陳女士說(shuō)：“關(guān)于小波的學(xué)習(xí)，你說(shuō)他什么都學(xué)不會(huì)，這我不同意。比如學(xué)說(shuō)話，凡是智力正常的人來(lái)到這個(gè)世界上都能學(xué)會(huì)說(shuō)話，為什么？因?yàn)楦改冈诤⒆訉W(xué)說(shuō)話時(shí)給了孩子最大的耐心。無(wú)論孩子學(xué)說(shuō)話有多晚、說(shuō)得多么不好，父母都不會(huì)嫌棄孩子，每次都會(huì)欣喜地等待和鼓勵(lì)孩子，這使天下的每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了說(shuō)話?？珊⒆娱L(zhǎng)大后，父母就沒(méi)有耐心了，孩子就學(xué)不會(huì)東西了。因此，拿出你的耐心來(lái)，把9年來(lái)本來(lái)該給孩子的關(guān)注和耐心，在今后的日子里補(bǔ)上！”“嗯，我懂了?！标惻奎c(diǎn)頭答應(yīng)了。

接下來(lái)的日子里，我果真看見(jiàn)了這個(gè)世界上最有耐心的媽媽。無(wú)論小波多么淘氣，陳女士的眼睛里和話語(yǔ)中都不再有往日的反感和憤怒，她總是耐心地勸兒子：“孩子，最好別那么做，人家會(huì)不喜歡咱的?！眱H僅兩三天的工夫，小波基本上就安靜下來(lái)，不再蓄意跟人作對(duì)了。

但是困難仍然存在。小波動(dòng)慣了，注意力不集中，學(xué)習(xí)起來(lái)有困難。這個(gè)困難還是陳女士幫忙克服的。這里，我不得不對(duì)她表示敬佩。陳女士和小波一起聽(tīng)課，課后小波對(duì)某個(gè)問(wèn)題不懂，陳女士就給孩子再講一遍，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，有的問(wèn)題要講五六遍……她從不嫌煩。

在母愛(ài)的感召下，“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”。小波干凈整潔地坐在教室里，帶著安詳、稚氣的神情，專心地朗讀著英語(yǔ)。這情形，了解小波的人都嘖嘖稱奇。

一個(gè)孩子因缺失母愛(ài)而躁動(dòng)不安，又因找回母愛(ài)而安靜恬淡。感謝陳女士，她讓我想到了自己的媽媽，想到了我們每個(gè)人都擁有過(guò)的無(wú)私母愛(ài)。

為給孩子建立安全感和歸屬感，讓他得到他人的認(rèn)可，我給小波安排了任務(wù)——每天培訓(xùn)班下課后擺好所有的桌椅板凳。這個(gè)工作他干得很認(rèn)真，如果有同學(xué)晚走，他會(huì)一直等那個(gè)同學(xué)走后再擺桌椅，擺完后還要反復(fù)看，有一點(diǎn)偏斜他都要修正過(guò)來(lái)。我多次表?yè)P(yáng)他，也鼓勵(lì)其他老師和學(xué)生們對(duì)小波的工作給予真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，有個(gè)同學(xué)甚至給小波送了小禮物表示感謝。

一個(gè)月后，小波完成培訓(xùn)班的學(xué)業(yè)要走了。臨走，他充滿自信地在講臺(tái)上朗讀了一個(gè)英語(yǔ)小故事，贏得了熱烈的掌聲。馬上就要告別了，同學(xué)們輪流和老師們擁抱，輪到小波和我擁抱時(shí)，他久久不愿分開(kāi)

【編輯：楊子】