專(zhuān)家簡(jiǎn)介：

楊雄，博士，研究員。上海社科院社會(huì)發(fā)展研究院副院長(zhǎng)，上海社科院青少年研究所所長(zhǎng)?！叭珖?guó)未成年人思想道德測(cè)評(píng)體系”首席專(zhuān)家，“全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱”首席專(zhuān)家，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，上海市家庭教育研究中心主任。主持“全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱研究”獲中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)2012年優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

如今，中國(guó)大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，于是父母往往有這樣的理念——給孩子最好的教育。什么是最好的教育？沒(méi)有定義。事實(shí)上，在強(qiáng)調(diào)個(gè)性化發(fā)展的今天，給孩子最適合的教育顯得更為重要。在我看來(lái)，當(dāng)前家庭教育的兩大任務(wù)，往簡(jiǎn)單里說(shuō)，一是教孩子學(xué)會(huì)做人；二是讓孩子學(xué)會(huì)做事。

孩子的健康成長(zhǎng)有三條邊，或者說(shuō)有三力，用三力態(tài)模式分析就是，孩子在兒童期，“身心健康”是基礎(chǔ)，“學(xué)會(huì)做人”（兒童期主要是學(xué)習(xí)明辨事理）、“學(xué)會(huì)做事”（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是兒童學(xué)會(huì)做事的開(kāi)始），用這三個(gè)要素支撐他成長(zhǎng)。就像一條線三等分，變成等邊三角形。

隨著動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》的熱播，社會(huì)上也開(kāi)始流行“做人要學(xué)喜羊羊，做事要學(xué)灰太狼”這句話。細(xì)想一下，“喜羊羊”在做人方面確實(shí)具有很多優(yōu)點(diǎn)。他聰明善良，自強(qiáng)自信，勇敢樂(lè)觀，具有團(tuán)隊(duì)精神，樂(lè)于助人，擁有好人緣。“灰太狼”在做事方面，則目標(biāo)明確，專(zhuān)注于捕羊事業(yè)，熱衷向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，搞發(fā)明創(chuàng)造，總是不服輸?shù)貨_羊群大喊“我一定會(huì)回來(lái)的”。

韓國(guó)首爾大學(xué)教育專(zhuān)家文龍鱗教授曾給年輕父母?jìng)円痪渲腋妫簩W(xué)做人是成功成才的第一課，道德智能是決定人生成敗的關(guān)鍵?！暗赖轮悄堋本褪桥袛嗍欠堑哪芰?。這種能力包括同情并關(guān)心別人痛苦的能力、調(diào)節(jié)自己情緒和抑制自己欲求的能力、接受和理解別人和自己不同觀點(diǎn)的能力、尊重別人的能力。

教育孩子學(xué)會(huì)做人，具體來(lái)說(shuō)，一要做講誠(chéng)信的人，二要做有愛(ài)心、善良的人，三要做身心健康的人。讓孩子成為一個(gè)具有品德、能夠慎獨(dú)、言而有信、對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)任、思想健康向上、不怕吃苦的人，不管他以后能走多遠(yuǎn)，能飛多高，這些品質(zhì)都會(huì)成為他奔跑的動(dòng)力，飛翔的翅膀。

做事方面，具體來(lái)說(shuō)：

1.做事要有責(zé)任感。孩子在學(xué)校里，在家庭中，也是需要做一些事情的，比如值日，要求孩子盡力做好，不給別人添麻煩。如果任務(wù)沒(méi)完成，也讓孩子承擔(dān)被老師批評(píng)的后果，以增強(qiáng)他的責(zé)任感。

2.做事要有條理、有計(jì)劃。家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子去做力所能及的事，比如讓孩子自己疊被子，自己洗襪子。孩子通常不會(huì)把這當(dāng)成負(fù)擔(dān)，反而會(huì)覺(jué)得好玩。做得次數(shù)多了，有了實(shí)踐，有了經(jīng)驗(yàn)的積累，就有了條理。當(dāng)孩子逐步習(xí)慣行動(dòng)之前做計(jì)劃并使計(jì)劃趨于可行，孩子也就悄悄地成熟起來(lái)了，做大事要從小事做起。

3.按規(guī)則辦事。這是公民共處的基本準(zhǔn)則。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成做事之前先了解規(guī)則的習(xí)慣，并自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)則，是兒童社會(huì)化的范式。

4.學(xué)會(huì)節(jié)儉。節(jié)儉不僅僅顯示個(gè)人的道德觀與生活能力，也與整個(gè)人類(lèi)生存發(fā)展密切相關(guān)，節(jié)約每一分錢(qián)，實(shí)質(zhì)是節(jié)約資源。

在兒童時(shí)期，用百次機(jī)會(huì)便可養(yǎng)成孩子某種文明習(xí)慣，父母應(yīng)該堅(jiān)持，若錯(cuò)過(guò)最佳教育時(shí)期，則嘗試千次萬(wàn)次也是枉費(fèi)心機(jī)了。