邵亮

中文，我已經(jīng)學(xué)了許多年。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)很多困難。但是我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑缹W(xué)中文的重要性，而且我已經(jīng)體會(huì)到了學(xué)中文的快樂(lè)。

記得剛到加拿大時(shí)，我的中文水平是中國(guó)小學(xué)一年級(jí)的優(yōu)秀代表，而英語(yǔ)基本不會(huì)。父母包括我自己，整天擔(dān)心的是英文跟不上，而不是中文學(xué)不好。可實(shí)際上幾年過(guò)去后，我的英文水平已經(jīng)達(dá)到了加拿大安省的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，但中文卻沒(méi)有什么明顯的進(jìn)步，盡管我花了許多時(shí)間去讀、去背，甚至在網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，苦苦地啃每一課、每一頁(yè)的內(nèi)容。更使我感到垂頭喪氣的是，我的兩個(gè)好朋友，一個(gè)因?yàn)橹形奶y而準(zhǔn)備放棄了，而另一個(gè)早就不學(xué)中文了。

正在我感到彷徨的時(shí)候，父母給我看了中文報(bào)紙上的一篇文章。那是一個(gè)不會(huì)中文的女孩兒對(duì)自己媽媽的埋怨。她因?yàn)樵趨⒓又袊?guó)人的聚會(huì)時(shí)，不能像同伴一樣，聽(tīng)得懂普通話，看得懂中文電影，唱得了中文歌曲，覺(jué)得很掃興，就責(zé)怪她媽媽沒(méi)教她中文。我不愿意同樣的事情在我身上發(fā)生，就努力地堅(jiān)持學(xué)下去。

去年，我參加了本地舉辦的中文輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班。老師們不僅教我們識(shí)字讀課文，而且還介紹中國(guó)的歷史地理、習(xí)俗文化，還用許多靈活的方法讓班上的同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用中文。比如用中文為同學(xué)寫(xiě)生日賀卡、表演語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目、組織觀看中文兒童電影等。漸漸地，我感到了學(xué)中文的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)狀況也改善了。有一年父母讓我一個(gè)人回中國(guó)過(guò)春節(jié)。除夕之夜，親戚們老老小小在一起，一邊吃年夜飯一邊看春節(jié)晚會(huì)。當(dāng)小品《策劃》演完后，我高興得大笑了起來(lái)。阿姨和舅舅的目光都不約而同地轉(zhuǎn)向了我。我毫不猶豫地對(duì)他們說(shuō)：“趙本山講公雞下蛋，他肯定有言外之意嘛！”阿姨聽(tīng)了，笑著豎起大拇指說(shuō)：“你太有才了！”外公也夸我：“你的中文真棒！”聽(tīng)了他們的話，我的心里甭提有多高興了。

文章寫(xiě)到這里，您一定已經(jīng)知道我寫(xiě)這篇文章的意義了。如果您能猜出來(lái)的話，那我的阿姨和舅舅們一定又會(huì)夸我：“這小家伙太有才了！”

（指導(dǎo)教師：王 薇）