艾歐史密斯高淳博愛小學(xué)坐落于美麗的水陽(yáng)江畔。多年來(lái)，學(xué)校秉承“端正寫字、方正做人”的教育追求，積極開展寫字教學(xué)研究，努力打造農(nóng)村寫字教學(xué)特色化學(xué)校。

一、營(yíng)造書香氛圍，彰顯墨香校園風(fēng)采

學(xué)校創(chuàng)辦書法長(zhǎng)廊，將歷年獲得省、市、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生作品配以簡(jiǎn)介展示出來(lái)。在教室內(nèi)、外的墻上用學(xué)生的作品代替先前的名人名言，樓梯的走廊上懸掛著學(xué)生的作品以及書法口訣、坐姿歌等，讓學(xué)生沉浸在濃濃的書法氛圍之中。

二、探索有效途徑，促進(jìn)師生整體發(fā)展

1.課題引領(lǐng)，明確研究方向

“十一五”期間，學(xué)校依托課題《點(diǎn)面結(jié)合，推進(jìn)寫字教學(xué)的研究》，大力開展寫字教學(xué)研究，積極探索寫字教學(xué)新路。

2.培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體

學(xué)校憑借校本研訓(xùn)這一平臺(tái)，扎實(shí)組織教師開展寫字教學(xué)研究：一是教師定期練字，做到提筆即練字；二是開展寫字教學(xué)研討，通過(guò)上課、評(píng)課，提高寫字教學(xué)水平。

3.專題研究學(xué)寫字

近幾年來(lái)，學(xué)校定期開展研究。每學(xué)期我們都有針對(duì)性地安排教師上寫字教學(xué)研討課。同時(shí)，我們還采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

4.通過(guò)開展班級(jí)比賽、寫字月賽以及組織學(xué)生參加各級(jí)各類書法比賽激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中收獲成功的喜悅。

“端正寫字、方正做人”是博小師生不斷追求的目標(biāo)。