盛嘉泰

同學(xué)們都上五年級了，誰還沒讀過幾本書呢？在咱們的讀書生活中，人與書之間、書友與書友之間，或者在買書、借書的時候，總會擦出這樣那樣的“火花”來。把這些火花記下來，寫成習(xí)作，曬一曬，就是咱們的“讀書故事”啦（見人教版《語文》五年級上冊“習(xí)作一”）。

比如，晴晴剛看過《安妮日記》，成了安妮的粉絲。在夏令營的野外生存訓(xùn)練中，她扭了腳?？汕缜鐩]屈服，在她的偶像安妮的感召下，她咬牙堅持著，一瘸一拐地完成了訓(xùn)練。

銀崔小學(xué)舉行一年一度的“知識競賽”。主持人亮出的題目是：“一天中，什么時候的氣溫最高？”同學(xué)們爭著喊：“十一點、十二點！”唯有小清主張：“下午兩三點?！币驗樾∏迨熳x《十萬個為什么》，這么個小題怎能難倒他！

以上這些事都可以寫進(jìn)自己的“讀書故事”里。如果你的讀書經(jīng)歷特豐富，還得挑選那些印象深的經(jīng)歷來寫。

有些同學(xué)一寫讀書的事，就稱自己是小書迷?？雌饡鴣硗顺浴⑼怂?。可在他們的作文中，看不到讀過哪些書，受到過哪些啟迪和教育。這樣的習(xí)作顯得不太真實了。

對于那些不怎么讀書的同學(xué)來說，寫自己讀書的故事當(dāng)然有些難。不過，沒關(guān)系。眼下不正在放暑假嘛，利用假期抓緊看幾本?！芭R陣磨槍，不快也光”??！其實就把自己“磨槍”的經(jīng)過寫一寫，只要表達(dá)了真情實感，也是一篇不錯的習(xí)作啊。