陳黛靜

當(dāng)高考漸漸淡出我們視野的時候，我們開始萬般迷戀起高考前那種充實飽滿的生活。有時候，人真是個矛盾體，我們一邊抱怨高考的種種殘酷，一邊學(xué)得比誰都拼命，期待著高考帶給我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折，因為我們不得不通過“高考”這座橋梁實現(xiàn)我們或高或低的理想。

以后的我們，即使忘了什么叫焦耳定律，什么叫復(fù)分解反應(yīng)，什么叫哲學(xué)，也一樣可以活得很好。沒有人會在生活交際中突然蹦出來這樣的問題：“食醋由什么組成？會和什么發(fā)生反應(yīng)？”如果有人這樣說，那一定是對未來充滿好奇的小學(xué)生，或者是已經(jīng)深深陶醉在書本里無法自拔的書呆子。

古今中外，有許許多多的例子，證明書是一件好東西。可東西再好，泛濫了，也會厭惡，就像我們每天面對文言文、詞語翻譯、重點(diǎn)句型，我們學(xué)得渾渾噩噩。

什么時候我們開始厭煩思考，厭煩一堆由油墨印刷出來的符號？曾經(jīng)看到一條說說，玩笑地抱怨秦始皇焚書坑儒忘了一些東西，然后下面是一張堆滿高中課本的圖片。我看到這條說說的時候笑了，也轉(zhuǎn)了，但還是照舊努力讀書。曾經(jīng)也對高考深惡痛絕，可是這種情緒又能改變什么？高考豈會為了你的一絲情緒而發(fā)生改變？于是我選擇去順應(yīng)。

從小到大，我都是中等生，成績不上不下，不讓人喜也不招人厭。其實我也想過要和成績好的一爭高下，但也只限于想想。我在高一的時候很好動，心靜不下來，所以成績一直馬馬虎虎。不過我很喜歡參加一些課外活動，比如英語口語比賽、詩歌朗誦比賽等等，盡管都是給人墊底的，但我還是樂此不疲。冥冥之中，心里滋生了一種想被人注意被人羨慕的情愫。

真正讓我堅定這種信念，是在高一下學(xué)期，我從重點(diǎn)班退到普通班。我們的班主任是個很嚴(yán)厲不茍言笑的老頭子，很難想象他是教英語的。當(dāng)一口流利的英腔從他嘴里冒出的時候，我們很吃驚。第一天上課的時候，他用英語跟我們說了一大堆，具體的沒有聽清，簡單的沒有聽懂。后來他終于換成中文，這一句我們都聽明白了——“一個人年少的時候不去嘗試，那么他永遠(yuǎn)體會不到高處的美景。不要在年輕的時候變老，否則老了的時候想年輕也年輕不了?！闭f完他深深地嘆了一口氣，很沉重。我們都沉默了。

也許是他的講話起了作用，抑或是內(nèi)心的向往被激起，總之，全班開始認(rèn)真起來了。為了不被落下，我開始早起讀英語，盡管發(fā)音陰陽怪調(diào)，依舊我行我素。晚自習(xí)結(jié)束我也會特意留下來，重新做一遍錯題。有時候也會厚著臉皮去拿重點(diǎn)班要做的試卷。

有人說我脫胎換骨，有人說我太做作。這些我都不管，只是為了能上一次高峰。高一下學(xué)期期末考成績出來了，并不理想。為了能進(jìn)重點(diǎn)班，我在眾人異樣的眼光中選擇了文科。在我們學(xué)校，文科被認(rèn)為是沒有出路的。選擇文科，就等于放棄重點(diǎn)大學(xué)。我進(jìn)去的時候，在文科班里排名第一，但這并不是我想要的結(jié)果。班里的氛圍很糟糕，整天鬧哄哄的，讓人靜不下心來學(xué)習(xí)。讓我唯一比較滿意的是，下午放學(xué)離晚自習(xí)開始的那段時間，教室里都沒有人。而且整個一層都是文科班，很少有人走動。我盡量把作業(yè)在晚自習(xí)之前能寫完，剩余的時間拿來做自己買的鞏固習(xí)題。

在這些科目之中，我比較喜歡數(shù)學(xué)，但我的數(shù)學(xué)成績在所有科目中卻不是最好的。歷史我學(xué)得不是很好，主要是因為要記的東西太多太散而我又太懶。高二第一次期中考的時候，我排名第二，有個人后起直追，總分超我5分。我比較了下，就是歷史拉后腿。我曾經(jīng)偷偷觀察過她，知道她比我要勤奮，這也激起了我的好勝心。

一般晚自習(xí)結(jié)束以后，我和她都會留在教室里，如果沒有聽到她關(guān)燈離開的聲音，我是絕對不會走的，生怕她就利用這一秒超過我。有時候拼得竟連就寢時間也忘了，沖到寢室，正好趕上宿管阿姨關(guān)門，心里嘆一聲謝天謝地，在異樣的眼神下靈巧地溜進(jìn)門。現(xiàn)在想想，也覺得后怕，如果那時被鎖在門外那該怎么辦啊？

高二期末，我穩(wěn)居第一，她排名第三。

然而，事情沒有我想象中那么一帆風(fēng)順。高三的時候，大家都開始努力，我的心很慌。不是因為他們對我造成的威脅，而是我的數(shù)學(xué)成績開始起伏不定。每次做試卷，都是紅叉叉，看看錯題，多是我粗心造成的。我一次次提醒自己要細(xì)心，但還是照舊做錯。那時候我心里很煩，看到這些試卷會委屈得想哭。

當(dāng)自己的優(yōu)勢變成劣勢的時候，我很害怕，我拼命做題，成績非但上不去，反倒跌得更厲害了。那段時間，我很迷茫，整天沉浸在失敗中。班主任過來開導(dǎo)我，讓我休息。于是我聽話地照做了。把情緒調(diào)整好之后，整個人就神清氣爽，粗心的毛病也漸漸變得不那么顯眼。

終于坐在高考的考場上，我竟然比以往任何一次考試都感覺輕松。

高考成績出來了，我的成績在二本線內(nèi)。開畢業(yè)會的時候，有好幾個人哭了，也許是因為受不了分離的傷感，也許是因為高考的失利?？傊?，一切都已過去?；貞浲路N種，有些留戀，有些難過。我難過，并不是因為別的，而僅僅是因為感嘆自己居然也順利走過了一度百般糾結(jié)的高中歲月，并且得到一個還能夠接受的結(jié)果。

編輯/梁宇清