Q阿鵬今年16歲了，平日里學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)，在學(xué)校，老師很喜歡他，同學(xué)們也愛和他一起玩，在家里，雖然媽媽愛嘮叨，但也聽話，讓爸爸媽媽感到很欣慰。可是近一段時(shí)間以來，阿鵬的表現(xiàn)卻讓老師和父母感到困惑，阿鵬突然不“聽話”了，上課不認(rèn)真聽講，和同學(xué)一起破壞課堂紀(jì)律，老師找他談心，他也以“自己有人權(quán)，有自由”來頂撞老師；在家媽媽幫他整理房間念叨幾句，就很大反應(yīng)，甚至大吵大鬧，幾天都不理睬父母。阿鵬現(xiàn)在最常說的話就是“不要管我”、“這是我自己的事”，看到自己的孩子變成這樣，阿鵬的媽媽感到很無助，她的乖小孩到底怎么了？

A父母和老師常常提醒孩子：“上課要集中注意力！”反復(fù)地提醒（嘮叨），常常是強(qiáng)烈的暗示。當(dāng)爸爸、媽媽或老師反復(fù)提醒孩子集中注意力，代表的就是這樣的暗示——你是一個(gè)不容易集中注意力的人。當(dāng)這樣的暗示滲透到孩子的潛意識(shí)深處，孩子往往就真的變成了不能集中注意力的人。在父母上萬次、數(shù)十萬次與孩子互動(dòng)的過程中，不知道有多少這樣的負(fù)向暗示。

我們常?？吹娇咕芨改傅暮⒆樱麄兞魬倬W(wǎng)吧只是為了抗拒父母的操控；他們讓自己變的更糟只是為了抗拒父母的抱怨和批評(píng)。孩子抗拒父母的方式不外乎“你討厭我做什么事情，我就偏做！”“惹不起，躲得起！我不讓你知道我在做什么事情！這樣你還能批評(píng)我嗎？！”

沒有一個(gè)孩子會(huì)愿意成年累月地受批評(píng)和指責(zé)。暴躁的孩子都是從一些沒有愛和理解的家庭出來的，在父母的嚴(yán)格統(tǒng)治下，小孩子變成了憤怒的人。如果孩子向父母發(fā)泄他的憤怒和仇恨，就會(huì)被打或被罰甚至被拋棄，于是，他們的憤恨只能發(fā)泄在小一點(diǎn)兒或弱一點(diǎn)兒的孩子身上，長大之后則發(fā)泄在他遇到的能量弱的人或相對安全的人（伴侶、孩子）身上。這就是學(xué)校里孩子之間沖突的主要原因，以及家庭暴力產(chǎn)生的根源，同時(shí)也是社會(huì)上惡性傷害事件的深層原因。

如果把抗拒的力量收回來，就能有百分百的力量集中在一件事情上，吸引力法則很快就會(huì)生效。一切問題的根源都出在自己的身上，只要改變了自己，改變自己的心境，所有的外境，包括人、事、物都會(huì)隨之改變——境由心轉(zhuǎn)。

因?yàn)椋饷鏇]有別人，只有我們自己，所有的外在事物都是我們內(nèi)在投射出來的結(jié)果。從這個(gè)角度說，提醒別人、防范別人，就是提醒、防范自己。

一個(gè)從不浪費(fèi)的人，吃自助餐時(shí)會(huì)只取自己吃得完的食物，他（她）會(huì)認(rèn)為這是正常的、天經(jīng)地義的事情，不必對他（她）強(qiáng)調(diào)：浪費(fèi)可恥。

一個(gè)注意力很集中的人，也會(huì)覺得集中注意力是自然而然的事情，是不必提醒的事情；一個(gè)有道德的人，會(huì)覺得按照道德的要求做事是不言自明的事情。據(jù)記載孔子問道于老子。孔子問老子：“你怎么看待道德？你認(rèn)為怎么樣才能培養(yǎng)出好的品質(zhì)？”老子大笑起來，說：“只有在你不道德的時(shí)候，才會(huì)出現(xiàn)道德的問題。只有在你沒有品質(zhì)的時(shí)候，你才會(huì)想到品質(zhì)。有品質(zhì)的人完全忘了品質(zhì)存在的事實(shí)。有道德的人不知道‘道德這個(gè)詞的意思。所以，不要試圖去培養(yǎng)，只要自然?！?/p>

父母們協(xié)助孩子健康成長時(shí)，一定要了解平衡定律：我們欣賞的或打壓的任何東西，都會(huì)對我們產(chǎn)生一個(gè)方向相反、大小相等的副作用。通俗地說：凡是被我們抗拒的，都會(huì)持續(xù)存在。

希望有一天，爸爸、媽媽或者老師，不再跟在孩子后邊，不斷提醒、督促。如果做到了這一點(diǎn)，就意味著父母和老師不再是孩子的監(jiān)督者，意味著對孩子的高度尊重。尊重而不放縱，關(guān)懷而不干涉，分享而不教導(dǎo)，才能既培養(yǎng)出孩子的自信、自尊、自愛，協(xié)助孩子走在正確的方向上，不斷地向著成功邁進(jìn)。

（編輯 李天驕）