侯睿孜

每當(dāng)我看到小伙伴們在操場上玩得酣暢淋漓，發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲時，我就會情不自禁地想起自己做游戲時的情景。

去年夏天的一個星期天，我約了幾個好朋友一塊玩兒。我們來到大樹旁，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，風(fēng)兒輕輕地吹拂著我的臉頰，帶來了滿滿的好心情。好一個清新又美麗的地方??！

“我們玩老鷹捉小雞的游戲吧！”我提議，我和伙伴們一拍即合，馬上分角色行動起來。我當(dāng)“雞媽媽”，小陽當(dāng)“老鷹”，其他的小朋友都是“雞寶寶”。我經(jīng)常對“老鷹”耍點小計謀，不好！有一只“小雞”快被抓了！我大喊：“快蹲雞窩里！”“小雞”蹲下了，哈哈，“老鷹”的如意算盤落空了。就這樣，我們蹲蹲站站，站站蹲蹲，把“老鷹”弄得迷迷糊糊，竟不知道抓誰好了?！鞍。∷譀]抓住我們！”又是一陣歡笑——我想逗逗他，于是就喊：“寶寶們快回來！”老鷹趕緊跑過去，一看哪有什么“小雞”呀！這時，“老鷹”才恍然大悟，原來是我在逗他?。∷荒芏阍谀抢锛傺b生悶氣……

還有一次，我和好友格格一起玩“公主”的游戲，我們先選公主，在確定了公主的人選之后，我們開始打扮她，化好妝，再梳個漂亮的發(fā)型，衣服上也做了裝飾。漂亮的公主“新鮮出爐”了，媽媽曾說每個女孩兒都有一個公主夢，是啊，我真希望每個女孩兒都能美夢成真！

我愛做游戲，在游戲中，我才能找到最陽光、最美、最真的我。游戲給我?guī)砹丝鞓?，游戲讓我放松了心情，游戲讓我幸福健康的成長！

教師點評

文章條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。小作者以生活中孩子們感興趣的兩個游戲為素材，生動形象地為我們再現(xiàn)了孩子世界的美好。語言流暢，表達清楚，筆調(diào)清新活潑，能把自己的情感真正地融入到文章之中。

指導(dǎo)教師 楊海燕