這個(gè)老師性情多變，有時(shí)候幽默，有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴(yán)厲。我們先來(lái)看看他幽默的時(shí)候吧！

有一天，他剛進(jìn)教室門(mén)口就大聲嚷道：“我來(lái)了！”我小聲嘀咕道：“啊，‘熊貓來(lái)了！”老師似乎聽(tīng)見(jiàn)了，笑瞇瞇地掃了我一眼。我心里一緊，心想，老師不是想要報(bào)仇吧？

我們這節(jié)課學(xué)的是《桂林山水》，快要結(jié)束時(shí)，老師出示了一首描寫(xiě)桂林山水的詩(shī)——《濃碧》，讓我們讀后說(shuō)說(shuō)從詩(shī)中感受到了什么。聽(tīng)了幾個(gè)同學(xué)發(fā)言后，老師把目光對(duì)準(zhǔn)了我。呀！大事不妙了。我頭皮一陣發(fā)緊，慢騰騰地站了起來(lái)。

“葉曼婷，你說(shuō)說(shuō)，你還看到了什么？”老師一邊問(wèn)我，一邊用手指著黑板上的《濃碧》那首詩(shī)。

我慌張極了，半天才吐出幾個(gè)字：“啊……沒(méi)看到什么?！?/p>

“什么，你居然連我也看不到！”老師故弄玄虛，裝作大吃一驚的樣子說(shuō)，“你還真是目中無(wú)人咧！”教室里頓時(shí)笑聲一片。

“冤枉啊……老師?！蔽壹t著臉，低著頭坐下了。

他有幽默的時(shí)候，當(dāng)然也有嚴(yán)厲的時(shí)候。看，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室。“你們的《周練》是怎么做的？錯(cuò)這么多？你們還想認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？”老師的臉漲得通紅，鼓得圓圓的眼睛直直地瞪著我們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭，生怕老師盯上了自己。

又幽默又嚴(yán)厲，猜出這個(gè)老師是誰(shuí)了吧！這就是享有“熊貓”美名的龐然大物——熊老師。

“哈哈哈……”又是什么聲音？原來(lái)，這個(gè)熊老師又在吹噓自己了：“每次聽(tīng)課的時(shí)候?yàn)槭裁纯傁矚g望窗外？窗外是黑板嗎？來(lái)看看我這個(gè)大帥哥吧！”

“好惡心喲，老師！”同學(xué)們笑著，又把目光投向了黑板。

（518020 廣東省深圳市百仕達(dá)小學(xué)）

（指導(dǎo)老師 熊佑平）

神行太保：看看，老掉牙的題目也可以寫(xiě)得讓你笑掉牙！呵呵，遇到如此幽默、如此率真的老師，真是人生一大幸事?。‘?dāng)然，老師遇到這樣的學(xué)生也是人生一大幸事！咋樣？也寫(xiě)一寫(xiě)你的老師，寫(xiě)出老師的風(fēng)采吧！