熊寧遠

三年級時，我很怕寫作文，因為我的作文老師不太欣賞我寫的作文。有一次，老師對我說：“你看了那么多書，寫作能力卻沒有提高，你要繼續(xù)努力?！崩蠋熓且环靡獾墓膭?，但我聽了，就像被針扎了似的。媽媽見了，溫和地對我說：“你的作文語言不差，結(jié)構(gòu)也可以，就是扣題不夠嚴。而且，寫作的風格就像是人的性格，不一定被每個人欣賞。即使是《紅樓夢》這樣的名著，也不是每個人都喜歡的?！蔽耶敃r聽了，覺得這是媽媽在安慰我，并沒往心里去。后來，在一次作文征文比賽中，我得了一等獎，我非常意外，也開始有點兒相信媽媽的作文“性格理論”了。

這學期，陳老師開始教我們語文。他說話風趣、幽默，思想開放，思維敏捷。我非常喜歡上陳老師的課。上他的課，很開心、輕松，會在不知不覺中被陳老師帶入知識的海洋。有一次，有同學問：“陳老師，你多少歲了？”陳老師說：“這樣問不尊敬老師，應該問‘陳老師您高壽？”這么有趣的回答讓我們都學會了“高壽”這個詞，我覺得陳老師真有文化。

記得這學期第一次寫作文，我的作文被退回了，陳老師要我修改。以前，讓我修改，我會不開心，覺得自己做錯事了?？墒牵@次我對改作文沒那么排斥，因為陳老師對我們說過：“好文章是改出來的。”沒想到，作文改完后，我意外地獲得了陳老師極高的評價。他在我的作文后面寫道：“經(jīng)過你的修改，習作有一種神奇的魔力，把老師深深地吸引住了……”我好激動??！陳老師的言傳身教讓我體會到寫作是怎么回事，寫作沒那么容易，但也沒想象中的那么難。

我終于愛上了寫作文，雖然我現(xiàn)在作文寫得還不是那么好，但重要的是我不但不煩寫作文，而且喜歡上了寫作文。在寫作的過程中，我體會到了成長的快樂和學習的樂趣，希望這種快樂能與我一生相伴！

（指導教師：陳明豐）