李曉青

他是遠(yuǎn)近聞名的“天才少年”，6歲就拿到市少兒英語(yǔ)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；7歲榮獲三年級(jí)奧數(shù)冠軍頭銜；8歲參加詩(shī)歌朗誦取得優(yōu)異成績(jī)……就是這樣一位曾經(jīng)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，13歲時(shí)卻成為全班公認(rèn)的“笨蛋”，一個(gè)成績(jī)倒數(shù)的差生。為什么短短幾年時(shí)間，會(huì)有如此天壤之別？那個(gè)讓“江郎”才盡的人到底是誰(shuí)？

天才兒子與“魔”教媽媽

2004年春天，秦萌小朋友所在的幼兒園來(lái)了幾位教研工作者，他們不但深入了解孩子們的認(rèn)知水平、受教育程度，還做了智商測(cè)試。事后，幼兒園陳老師告訴秦萌的媽媽林怡芳，不光在他們中班，甚至在全幼兒園兩百多名孩子里，秦萌的智商都是最高的，據(jù)說(shuō)可能超過(guò)150呢?！半m然這次測(cè)試要求保密，但我有責(zé)任提醒您，您生了一位天才寶寶，一定要好好培養(yǎng)?！?/p>

聽(tīng)完這番話(huà)，林怡芳高興壞啦。兒子這么聰明，只要平時(shí)認(rèn)真抓他的學(xué)業(yè)，將來(lái)肯定能考上名牌大學(xué)！

2005年9月，秦萌沒(méi)有讀學(xué)前班，在林怡芳的安排下，直接進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，成了班里年紀(jì)最小的學(xué)生。

剛?cè)雽W(xué)的那段時(shí)間，老師非常擔(dān)心這孩子會(huì)拖大家的后腿。幾次單元考試過(guò)后，秦萌的成績(jī)很穩(wěn)定，始終保持在前20名以?xún)?nèi)?？闪肘疾粷M(mǎn)意。她覺(jué)得天才就應(yīng)該有天才的樣子，要事事拔尖，成績(jī)自然也不能低于前三名，否則，怎么對(duì)得起這么高的智商？

一年級(jí)下學(xué)期，林怡芳抽出一切工作之余的時(shí)間陪兒子學(xué)習(xí)，對(duì)他嚴(yán)格要求。結(jié)果，半年下來(lái)，秦萌的成績(jī)卻并沒(méi)有太大的進(jìn)展，只是從第19名提高到第15名而已。不過(guò)，秦萌在全市少兒英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，還被當(dāng)?shù)孛襟w奉為“天才少年”。

親朋好友都夸秦家夫妻倆教子有方，林怡芳和老公心里比吃了蜜還甜。老公常年駐外地工作，平時(shí)秦萌都是跟著林怡芳。為了竭力培養(yǎng)兒子成為出類(lèi)拔萃的人才，夫妻倆商定，林怡芳辭職回家當(dāng)全職媽媽。

2006年底，擔(dān)任大公司財(cái)務(wù)主管的林怡芳，咬牙辭了職，全心回家?guī)Ш⒆印?歲的秦萌放學(xué)回來(lái)后，不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要趕著寫(xiě)媽媽“特意”為他買(mǎi)的各種教輔資料。星期天，還要去上各類(lèi)輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班、培訓(xùn)班……

三年級(jí)的秦萌曾經(jīng)在日記里寫(xiě)道：我每天就像一臺(tái)讀書(shū)機(jī)器，除了做題，還是做題，學(xué)習(xí)一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有。真羨慕小明，爸媽在外地工作，奶奶很少管他，他就像個(gè)自由的小鳥(niǎo)。幾個(gè)好朋友周末都能出去玩兒，只有我不行，難道所有智商高的孩子都不快樂(lè)嗎？我寧愿自己笨一點(diǎn)。

林怡芳用高壓教育方式管理了兒子4年，秦萌雖然身心疲憊，可成績(jī)?cè)诎嗌弦菜闶敲星懊?，在各?lèi)英語(yǔ)大賽和奧數(shù)比賽中，也拿過(guò)不少名次。但林怡芳并不滿(mǎn)足，她認(rèn)為天才要走的路越艱辛，成功的概率就越高。尤其是男孩，更得要求狠一點(diǎn)兒。

有一次英語(yǔ)考試，滿(mǎn)分100分，秦萌得了99分，就因?yàn)橛袀€(gè)單詞“e”和“a”的順序?qū)懛戳?。林怡芳大為惱火，罰他把這課的單詞抄寫(xiě)100遍。當(dāng)天，秦萌的家庭作業(yè)本來(lái)就很多，還要做媽媽買(mǎi)的幾種習(xí)題，何況那課有十幾個(gè)單詞，除了這個(gè)最長(zhǎng)的，其它的他都記得滾瓜爛熟了，沒(méi)有必要再抄100遍，白白浪費(fèi)時(shí)間。于是，秦萌向媽媽提出請(qǐng)求，能不能只寫(xiě)出錯(cuò)的這個(gè)。林怡芳不同意，還嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子：沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，將來(lái)怎么成大事！

那天晚上，秦萌一邊哭一邊寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到凌晨1點(diǎn)才完成。第二天上午，老師檢查背課文，秦萌竟然忘記了。他平生第一次罰站，結(jié)果因?yàn)樘?，貼著教室的后墻根兒睡著了。這下惹惱了老師，他一下課就給林怡芳打去電話(huà)：“秦萌知錯(cuò)不改，讓他在后排反省，還偷懶睡覺(jué)……”

秦萌回到家又被媽媽訓(xùn)斥一頓，背書(shū)變成抄書(shū)。林怡芳還警告兒子：“如果你再有下次，我會(huì)罰得更狠！”

此刻的秦萌心中已經(jīng)有了很強(qiáng)的挫敗感。他在自責(zé)的同時(shí)，開(kāi)始討厭老師，討厭媽媽?zhuān)灿憛捵约骸Ｈ绻皇抢蠋熖釂?wèn)，自己也不會(huì)因?yàn)楸巢怀稣n文在同學(xué)中間出丑。班里很多人背不出來(lái)，為什么經(jīng)常提問(wèn)他？憑什么只罰他一個(gè)人呀！還有媽媽?zhuān)怯H媽嗎？這個(gè)狠心的女人變著花樣兒地讓自己兒子做作業(yè)，直到很晚很晚，害得他經(jīng)常睡眠不足。秦萌做題的時(shí)間長(zhǎng)了，腦子和精力不夠使，出錯(cuò)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)開(kāi)始慢慢退步。秦萌內(nèi)心特別無(wú)助，已經(jīng)不知道該怎么辦好了。

恨鐵不成鋼也是一種病

升六年級(jí)的時(shí)候，秦萌成績(jī)直線(xiàn)下滑。林怡芳急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可就是找不到問(wèn)題的根源。她只好從輔助教材和測(cè)試題方面下功夫。她又買(mǎi)了幾套小升初的重點(diǎn)學(xué)校試題，讓兒子根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程一課不落地做完。

秦萌爽快地答應(yīng)下來(lái)，可誰(shuí)也想不到，這個(gè)處于青春叛逆期的男孩兒已經(jīng)有了他的小陰謀。待媽媽布置完作業(yè)，他以認(rèn)真學(xué)習(xí)不想被打擾為由，鎖上房門(mén)，將媽媽關(guān)在他的小天地之外，然后從書(shū)包夾層掏出提前準(zhǔn)備好的答案，抄了起來(lái)。

周末，聽(tīng)媽媽說(shuō)還要買(mǎi)試題，秦萌早早做好了準(zhǔn)備。答案是他用同學(xué)的手機(jī)拍下后，拿到打字復(fù)印店里打印出來(lái)的。照答案抄，每天至少省下兩個(gè)多小時(shí)，還可以打打游戲上上網(wǎng)，偷看會(huì)兒借來(lái)的閑書(shū)。這樣愜意的生活，是秦萌以前想都不敢想的?？傊?，這一年他玩得很快活。

六年級(jí)下學(xué)期，秦萌的成績(jī)一落千丈。林怡芳想不明白，為什么兒子在家里寫(xiě)測(cè)試題幾乎都能做對(duì)，一到考試就連連出錯(cuò)呢？她決定每天還是要陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣她心里踏實(shí)，也方便找出落后的原因。

有媽媽在旁邊監(jiān)督，答案自然不敢拿出來(lái)抄了，秦萌才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這段時(shí)間的偷懶竟讓自己思維遲鈍，好多題都不會(huì)做了。

林怡芳守在兒子房間，以打掃衛(wèi)生或收拾衣服為名轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去?？粗孛群冒胩觳抛鲆坏李}，思路還是錯(cuò)的，她忍了忍，沒(méi)去打擾。趁兒子去倒水的機(jī)會(huì)，林怡芳再次看秦萌的提高卷，嚇了一跳。六道應(yīng)用題，竟然錯(cuò)了四道，兩道正確的也沒(méi)按要求作答。她強(qiáng)壓住火氣，讓兒子細(xì)心審題，先別急著寫(xiě)。秦萌卻不以為然地說(shuō)：“這還完不成呢！不急，你想讓我寫(xiě)到明天早晨呀！”

林怡芳見(jiàn)狀，更生氣了，訓(xùn)斥道：“那么高智商的人，就把作業(yè)寫(xiě)成這樣？一共六道題，能稱(chēng)得上全軍覆沒(méi)啦！好意思嗎？就你這表現(xiàn)，哪里配得上‘天才少年的稱(chēng)號(hào)……”

那段時(shí)間，林怡芳動(dòng)不動(dòng)就對(duì)兒子發(fā)火。有時(shí)因?yàn)樽鲱}不對(duì)，有時(shí)因?yàn)樗斪?，有時(shí)她自己也不知道為什么，莫明其妙就急了。

11歲的男孩，經(jīng)常被媽媽訓(xùn)得哭鼻子，秦萌感覺(jué)很沒(méi)面子。愛(ài)看熱鬧的鄰居們，遇到林怡芳就愛(ài)問(wèn)：怎么最近總聽(tīng)見(jiàn)你批評(píng)小孩呀？你兒子成績(jī)?cè)趺礃?？最近又拿什么?jiǎng)了沒(méi)？

媽媽的嘆息，街坊的搖頭，更加嚴(yán)重地傷害了秦萌的自尊心。這個(gè)懵懂的少年此刻最需要愛(ài)和激勵(lì)，可父母仍在不斷地打擊他。從此，開(kāi)朗的秦萌沉默了很多，朋友圈子也在減小，他筑起心靈的城堡，不讓人進(jìn)去，自己也不想出來(lái)。

有多少恨鐵不成鋼的父母，就有多少委屈得不成樣子的孩子。眼看升學(xué)考試漸漸逼近，秦萌依然不在狀態(tài)，林怡芳急得像熱鍋上的螞蟻。她非常強(qiáng)勢(shì)地打亂兒子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，手把手領(lǐng)著他讀題審題做題，這道題用什么方法，那一題怎么做最簡(jiǎn)單，媽媽的嚴(yán)苛讓秦萌沒(méi)有半點(diǎn)反抗余地。如果他想反抗，林怡芳立刻搬出上百條理由批評(píng)他。“你現(xiàn)在成績(jī)這么差，很大原因是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，大考迫在眉睫，先按照媽媽的要求復(fù)習(xí)重點(diǎn)，等考試結(jié)束，咱們?cè)侔茨愕牧?xí)慣慢慢將學(xué)習(xí)方法理順。不然，你考不好哭也晚了。”

秦萌用憤恨的眼神看著媽媽?zhuān)谎圆话l(fā)，她講的東西卻極少落入耳中，更別說(shuō)記在心里。此刻的母子倆還不清楚，他們的方式方法和心理都有問(wèn)題了。兒子越來(lái)越偏激，媽媽卻不停地強(qiáng)迫孩子做他明明討厭的事兒，殊不知，恨鐵不成鋼也是一種心理病。

“江郎”才盡誰(shuí)之過(guò)

2011年7月，小升初的成績(jī)結(jié)果公布了，林怡芳頹廢地坐在沙發(fā)上，泣不成聲。發(fā)泄完之后，又把兒子秦萌叫到面前，好一通數(shù)落。

“媽媽為照顧你上學(xué)，把年薪10萬(wàn)的工作都辭了。我還傻傻地到處跟人家說(shuō)，我兒子是天才，高智商，相當(dāng)聰明，將來(lái)考個(gè)好學(xué)校，或免費(fèi)出國(guó)留學(xué)什么的不成問(wèn)題，我損失這幾年的事業(yè)又算得了什么！可結(jié)果呢？你真是太讓我失望了。人家那么笨的小胖墩兒，這次都比你考得好，你爸媽的臉全讓你給丟盡啦……”

林怡芳的歇斯底里，換來(lái)的是兒子長(zhǎng)時(shí)間的沉默與發(fā)呆。秦萌眼神空洞地盯著前方，對(duì)媽媽的哭沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)，也沒(méi)有像以前那樣，遞張紙巾，或者抱抱她，安慰她。仿佛媽媽的哭泣是別人的事，跟自己沒(méi)有任何關(guān)系。他用牙齒咬著嘴唇，暗暗地想：我的人生是我自己的，拖累不著你們。哭的跟死了人似的，有必要嗎？

林怡芳花了很大的力氣讓秦萌上了一所拔尖兒的初中。老師要求嚴(yán)格，同學(xué)們都很努力，只有秦萌的節(jié)奏比較慢。數(shù)學(xué)題他很多都不會(huì)，英語(yǔ)課聽(tīng)不懂，語(yǔ)文算是比較好的，也只能考七八十分，更甭提新添的物理化學(xué)課了。

新環(huán)境新同學(xué)已經(jīng)讓秦萌身心俱疲，哪里還有精力應(yīng)付考試。小學(xué)階段隨處都有純友誼，玩到哪兒都能交到朋友，而初中的孩子們，更喜歡比吃比穿比成績(jī)。能說(shuō)會(huì)道的，頗受老師和同學(xué)們的歡迎；少言寡語(yǔ)的自然就無(wú)人問(wèn)津，甚至還會(huì)被當(dāng)成出氣筒。秦萌就屬于后者，因?yàn)樗哪昙o(jì)比同班同學(xué)都小1歲，在學(xué)校里常常被同學(xué)欺負(fù)。

2012年底，初二上學(xué)期的期中考試結(jié)束不久，秦萌班上的同學(xué)們就開(kāi)始準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡會(huì)了。他們排練了歌舞、相聲、小品等許多節(jié)目，還別出心裁地推出“年度男生最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“年度校花最受歡迎獎(jiǎng)”等有趣的獎(jiǎng)項(xiàng)，并且編創(chuàng)了很搞笑的插曲。

12月29日下午，聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)演。欣賞過(guò)優(yōu)美的歌舞等喜慶節(jié)目，給男生女生頒獎(jiǎng)完畢，本該曲終人散了，但喜歡搞怪的兩名女主持突然把坐在前排的秦萌拉上臺(tái)，大聲宣布：“請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲歡迎今年的‘最佳笨蛋獎(jiǎng)得主，秦萌先生。”一句話(huà)出口，臺(tái)下的同學(xué)們哄堂大笑。秦萌無(wú)地自容地沖出人群，連書(shū)包都沒(méi)拿就跑回了家。

秦萌一進(jìn)家門(mén)便大喊：“我再也不去上學(xué)了！”隨后，他把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不跟任何人說(shuō)話(huà)。林怡芳急得不知如何是好。直到第二天，她才從一位女同學(xué)口中打聽(tīng)出兒子發(fā)生了什么事。林怡芳立刻打電話(huà)讓秦萌爸爸回家，還聯(lián)系了一位心理專(zhuān)家陳醫(yī)生，請(qǐng)他幫忙開(kāi)導(dǎo)兒子。

陳醫(yī)生聽(tīng)過(guò)林怡芳的講述，皺起眉頭，顯然是為這么好的一個(gè)天才苗子墜落而感到可惜。得知秦萌不肯開(kāi)門(mén)，也不理人的情況后，陳醫(yī)生教林怡芳先保持沉默，嘗試用寫(xiě)信這種方式來(lái)與兒子交流。秦萌小時(shí)候最?lèi)?ài)看書(shū)，也喜歡寫(xiě)日記，今天就讓他看看媽媽的日記，媽媽的心聲。林怡芳看著兒子的現(xiàn)狀，急在心里，也為自己之前逼兒子太緊而后悔。她反思過(guò)后，全力配合醫(yī)生的指導(dǎo)，在紙上寫(xiě)道：兒子，無(wú)論遇到什么事，你永遠(yuǎn)都是媽媽的驕傲。打開(kāi)門(mén)我們聊聊好嗎？

第二張紙條：媽媽知道你傷心了，但誰(shuí)的青春是一帆風(fēng)順的呢？經(jīng)不住風(fēng)雨怎么看得到彩虹！每個(gè)人都是在不停摔倒爬起的過(guò)程中，逐漸成長(zhǎng)成熟的。

第三張紙條：成績(jī)不是你的全部，比爾·蓋茨大學(xué)也沒(méi)畢業(yè)，只要肯奮斗照樣有前途。愛(ài)因斯坦的板凳如果不夠丑，就不會(huì)被老師和同學(xué)譏笑，但這并沒(méi)有妨礙他成為最偉大的科學(xué)家。若有人想把你踩在腳底時(shí)，你一定得站起來(lái)，站好，站穩(wěn)，走一個(gè)成功的弧線(xiàn)給他們瞧一瞧。

秦萌的房門(mén)打開(kāi)了，他含著淚投向媽媽的懷抱。林怡芳如釋重負(fù)地?fù)Ьo了兒子，惟恐要失去他一般。那一刻，她才深刻認(rèn)識(shí)到，自己曾經(jīng)對(duì)孩子多么殘忍。她不應(yīng)該總是用大人和天才的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，孩子做不到就冷嘲熱諷地打擊，說(shuō)些風(fēng)涼話(huà)，刺疼兒子的自尊心。對(duì)孩子要求高，本來(lái)無(wú)可厚非，但橡皮筋拉久了會(huì)斷，扯孩子的線(xiàn)要時(shí)松時(shí)緊，讓他能感受到愛(ài)和溫暖，而不是把孩子當(dāng)成考名校的資本。

2013年3月，林怡芳為秦萌辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，轉(zhuǎn)到一所普通中學(xué)讀書(shū)。她還尊重兒子的選擇，取消所有特長(zhǎng)班，由著他朝自己喜歡的方向發(fā)展。

如今，秦萌在學(xué)校過(guò)得很好，成績(jī)雖不是很棒，卻能保持在中等偏上的水平。他愛(ài)上了籃球，經(jīng)常跟同學(xué)們打友誼賽，日子過(guò)得相當(dāng)充實(shí)。林怡芳偶爾會(huì)悄悄到學(xué)校附近轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看到兒子生動(dòng)的笑臉，她一顆懸著的心才算落了地。

“恨鐵不成鋼”是很多家長(zhǎng)教育孩子時(shí)的心態(tài)，恨不得自己的孩子立刻就出人頭地。文中的林怡芳放棄自己的高薪職業(yè)，全力照顧孩子的生活和學(xué)業(yè)，為孩子做出了很大犧牲，但這并不能成為她過(guò)分要求孩子、無(wú)節(jié)制支配孩子時(shí)間的理由。學(xué)習(xí)應(yīng)該是件快樂(lè)的事兒，若在里面加了強(qiáng)迫的成分，反而會(huì)造成孩子的叛逆心理和行為，結(jié)果常常適得其反。教育和創(chuàng)業(yè)一樣，不付出一定沒(méi)有收獲，但付出了也未必就能達(dá)到你想要的效果。孩子是人，不是家長(zhǎng)定好程序就可以演繹完美與榮譽(yù)的機(jī)器。只有自由的人才會(huì)思維活躍，開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子才會(huì)是最聰明的。

（責(zé)編/方堃）

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