丁品森

美學家朱光潛在《悲劇心理學》中曾說過這么一段話：假如一位商人、一位植物學家和一位詩人同時看到一朵櫻花，商人會謀劃能賣多少錢，植物學家會數(shù)一數(shù)花瓣和花柱，而詩人則會從這朵花中看到整個世界。他會全神貫注在這朵花上而忘記了一切，轉(zhuǎn)瞬間這朵小花變成了一個有生命的活物，對著他微笑，引起他同情，在美的享受到達極度狂喜的一刻，詩人把自己也化成了花，分享著花的生命和感情。

擺放在我們面前的語文，仿佛就是那一朵櫻花，它究竟是美還是不美，可愛還是不可愛，關(guān)鍵就看我們以什么樣的態(tài)度去看待它。如果我們像商人那樣總是只為謀利，那我們就會為了應(yīng)付考試而把那好端端的美文肢解成語法點和知識樹，甚至把它梳理成筋筋條條的便于復習和答題的長“辮子”。那樣一來，鮮活豐富的課文內(nèi)容就全都被烘焙得干癟枯瘦，它的精彩美妙和濃郁詩意自然也就蕩然無存，我們學習它的興趣自然也就被拋到了爪哇國。反之，如果我們能像詩人那樣單純地來看待它，那我們就會把眼前的文章看成一個生命的活物，透過那優(yōu)美的詞語去感受作者的豐富感情，經(jīng)由那精彩的語句去領(lǐng)悟作者的哲理思辨，這樣我們就會情不自禁地沉醉在作者所創(chuàng)造的藝術(shù)境界里，始終和作者一起時喜時悲，時愛時恨，并由此而完全忘卻了時間的流逝，忘卻了周圍的一切。試想，設(shè)若我們真能這樣像詩人一樣把自己也化成眼前的文章，盡情地分享它的生命和感情，那將是何等的趣味盎然，何等的快樂無窮！

由衷地期盼每一位青少年同學，都能像詩人那樣用藝術(shù)的眼光來看待語文，用審美的態(tài)度來學習語文，還閱讀以完整，還鑒賞以自由，讓語文學習永遠充滿濃郁的詩意。