晉東

生活中我們經(jīng)常見到一些如軍校教官般直截了當(dāng)、雷厲風(fēng)行的父母，他們對(duì)孩子動(dòng)輒大喊大叫，給孩子灌輸“軍令如山”的思想，要求孩子必須無條件地服從。網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)流傳著一個(gè)“咆哮爸”的名詞，源于一篇中學(xué)生作文。文中寫道：“父親愛咆哮，母親愛尖叫，他們總是不斷對(duì)我發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，目的只有一個(gè)：讓我學(xué)習(xí)。”不少網(wǎng)友跟帖表示：這是時(shí)下十分流行的“咆哮”式教育，甚至還有家長(zhǎng)組成“咆哮爸聯(lián)盟”，因?yàn)樗麄冃欧罱套釉瓌t：不罵不成才，不打不成長(zhǎng)，咆哮是一種嚴(yán)格的愛。

咆哮式教育，是指父母在教育子女上采取的一種大聲呵斥式的教育方式，父母認(rèn)為這種方式可以讓孩子屈服自己的威嚴(yán)而好好學(xué)習(xí)。但這種方式并不可取，孩子面對(duì)咆哮式教育暫時(shí)會(huì)畏懼聽話，但內(nèi)心卻產(chǎn)生一種反抗心理，不利于以后的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的這種表現(xiàn)，其實(shí)是 “教育強(qiáng)迫癥”的一種癥狀，它折射出的是人們對(duì)教育的焦慮。教育的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，使許多中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)子女教育充滿更高期待，寄予更大希望。

在我們周圍，經(jīng)常能看見咆哮的父母：孩子不做作業(yè)，父母嚴(yán)令“還不趕快寫作業(yè)去”；孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)便說“這事由不得你做主”等等。有的家長(zhǎng)即使表面不咆哮，內(nèi)心也是采用咆哮般的高壓手段，對(duì)孩子提出諸多強(qiáng)制性要求。教官式父母經(jīng)常用懲罰來對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤。但懲罰不是最終的解決辦法，不講明道理，只會(huì)招來孩子的怨恨。

有人會(huì)認(rèn)為，咆哮式的教育方式可以逼出成功的孩子。畢竟孩子天性愛玩，需要父母的強(qiáng)制和逼迫給他們立規(guī)矩。誠(chéng)然，咆哮的父母也許能催促一些孩子考上理想的學(xué)府，或是考過鋼琴等級(jí)，但是過于“較勁”的教育方式，也會(huì)讓另一些孩子崩潰。對(duì)于天生外向自信的孩子來說，咆哮式的批評(píng)也許是一種挫折式鍛煉，但對(duì)于性格懦弱內(nèi)向的孩子來說，咆哮會(huì)變成無形的壓力，他們更需要的是安慰和鼓勵(lì)。

咆哮式的教育也許可以一時(shí)震住孩子，但決不是教育的長(zhǎng)久之計(jì)，因?yàn)樗苌倏紤]孩子的感受。漫畫家?guī)酌椎囊槐韭嫊段也皇峭昝佬『ⅰ分?，小主人公說出了很多孩子的心聲：“大人希望小孩按照他們的希望，長(zhǎng)成一個(gè)令人羨慕的模范兒童。但大人的希望，卻總是讓小孩感到深深失望?！焙芏嗪⒆酉氩幻靼?，為什么大人們總說現(xiàn)在的小孩最幸福，可是只要算術(shù)出錯(cuò)、鋼琴?gòu)楀e(cuò)、英文拼錯(cuò)、拼音寫錯(cuò)，一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)在大人眼中會(huì)被放大成大錯(cuò)，“為什么大人們一天到晚要看我哪里出了錯(cuò)？”

所以說，咆哮的愛也常會(huì)讓孩子誤解，父母的嚴(yán)格在他們看來變成了一種挑剔甚至刁難。世界上本來就不存在完美的孩子，也沒有完美的父母。從小到大，孩子始終在成長(zhǎng)，為人父母需多寬心，沒必要把自己的教育塑造得無可挑剔，也無須將孩子塑造得完美成功。孩子不是父母的瓶瓶罐罐，可以塞滿任何想要的東西，請(qǐng)給他們留下自己的空間。