呂昕昊

新學(xué)期，我們搬到了新的教學(xué)樓，同學(xué)們都很興奮，趁老師去開會(huì)之機(jī)，在教室里談天說地，似乎要把兩個(gè)月假期中沒有說的話彌補(bǔ)回來。

老師開完會(huì)后回到教室，原本喧鬧的教室頓時(shí)安靜了下來，老師平靜地說：“同學(xué)們，學(xué)校要把五個(gè)班分成六個(gè)班，請(qǐng)被點(diǎn)到名的同學(xué)到外面排隊(duì)。”

同學(xué)們聽完后全都愣住了，空氣似乎凝固了，教室內(nèi)鴉雀無聲。同學(xué)們你看看我，我看看你，生怕自己會(huì)被分到別的班。隨后，老師開始點(diǎn)名，被點(diǎn)到名的同學(xué)一個(gè)個(gè)帶著失落和難過的表情陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室。我的心情很沉重，朝夕相處的同學(xué)馬上就被分開，和藹可親的老師也許會(huì)教其他年級(jí)和其他班級(jí)。這時(shí)，老師叫了一聲我的名字，我也被無情地分到了別的班。我不想離開這個(gè)大集體，班級(jí)就像一碗面，老師像湯，學(xué)生就像調(diào)味料：有酸，有甜，有苦，有辣。如今，我們就要離開這個(gè)班集體了，好像找不到屬于自己的口味。我對(duì)老師和同學(xué)們有萬分不舍，失落和憂傷悄悄地涌上了心頭 。

我忐忑不安地來到新的班級(jí)——五（ 4）班，看到了新同學(xué)，見到了新老師，突然，有一個(gè)念頭閃過：任何人和事，都是在不斷地了解和認(rèn)識(shí)，“分班”可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)，拓寬交流溝通的渠道，何嘗不是好事呢？因此，我應(yīng)該樂觀開心些。

放下不快，我鼓勵(lì)自己要盡快適應(yīng)新的環(huán)境，更加努力學(xué)習(xí)，在新班級(jí)里有更大的進(jìn)步！

（指導(dǎo)教師：李 芳）