呂昕昊
新學(xué)期,我們搬到了新的教學(xué)樓,同學(xué)們都很興奮,趁老師去開會(huì)之機(jī),在教室里談天說地,似乎要把兩個(gè)月假期中沒有說的話彌補(bǔ)回來。
老師開完會(huì)后回到教室,原本喧鬧的教室頓時(shí)安靜了下來,老師平靜地說:“同學(xué)們,學(xué)校要把五個(gè)班分成六個(gè)班,請(qǐng)被點(diǎn)到名的同學(xué)到外面排隊(duì)。”
同學(xué)們聽完后全都愣住了,空氣似乎凝固了,教室內(nèi)鴉雀無聲。同學(xué)們你看看我,我看看你,生怕自己會(huì)被分到別的班。隨后,老師開始點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的同學(xué)一個(gè)個(gè)帶著失落和難過的表情陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室。我的心情很沉重,朝夕相處的同學(xué)馬上就被分開,和藹可親的老師也許會(huì)教其他年級(jí)和其他班級(jí)。這時(shí),老師叫了一聲我的名字,我也被無情地分到了別的班。我不想離開這個(gè)大集體,班級(jí)就像一碗面,老師像湯,學(xué)生就像調(diào)味料:有酸,有甜,有苦,有辣。如今,我們就要離開這個(gè)班集體了,好像找不到屬于自己的口味。我對(duì)老師和同學(xué)們有萬分不舍,失落和憂傷悄悄地涌上了心頭 。
我忐忑不安地來到新的班級(jí)——五( 4)班,看到了新同學(xué),見到了新老師,突然,有一個(gè)念頭閃過:任何人和事,都是在不斷地了解和認(rèn)識(shí),“分班”可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同促進(jìn)學(xué)習(xí),拓寬交流溝通的渠道,何嘗不是好事呢?因此,我應(yīng)該樂觀開心些。
放下不快,我鼓勵(lì)自己要盡快適應(yīng)新的環(huán)境,更加努力學(xué)習(xí),在新班級(jí)里有更大的進(jìn)步!
(指導(dǎo)教師:李 芳)