馬蘭村的小樂隊

馬蘭村是河北省阜平縣深山里的一個偏僻村子，馬蘭村小學(xué)就在村邊的胭脂河旁，遠(yuǎn)處有一座山叫鐵貫山。最令人意外的是，這小學(xué)里還有一支小樂隊。

馬蘭小樂隊是從北京來的鄧小嵐老師組建的。鄧?yán)蠋熈鄽q了，是一名退休職工。據(jù)鄧?yán)蠋熥约赫f，她就是在馬蘭村出生的，一直到3歲才離開。鄧?yán)蠋煹母赣H是著名的新聞工作者鄧拓。抗日戰(zhàn)爭時期，鄧拓領(lǐng)導(dǎo)的《晉察冀日報》就駐扎在馬蘭村。六年前，鄧?yán)蠋煆谋本﹣眈R蘭村掃墓，看到孩子們喜歡音樂，就萌生了教他們的想法。她從北京帶來了樂器，包括吉他、手風(fēng)琴和葫蘆絲。就這樣，小樂隊有了雛形。她先從最簡單的教起，小樂隊的成員也從零基礎(chǔ)學(xué)起。在第一節(jié)課上，他們學(xué)會了第一首曲目《雪絨花》。

小樂隊有十幾名成員，從小學(xué)一年級到五年級的都有。鄧?yán)蠋煵畈欢嘁粋€月從北京來一次給樂隊上課。每次鄧?yán)蠋焷頃r，整個學(xué)校都像過節(jié)一般，喜氣洋洋。

鄧?yán)蠋熃o樂隊上課時，很多還不是樂隊成員的小學(xué)生們都趴在教室的窗外聽。有時候，小樂隊也會到河邊去排練，伴隨著潺潺的河水和樹林里的陣陣風(fēng)聲，樂隊演奏出的美妙樂曲聲縈繞在山村的上空。

11歲的孫沛棟是樂隊的吉他手，也是主唱。還在上小學(xué)二年級的時候，他就加入了小樂隊，擁有了鄧?yán)蠋熕徒o他的一把吉他，他從此迷上了音樂。在做完作業(yè)、家務(wù)和農(nóng)活后，孫沛棟就先洗凈手，從袋子里拿出吉他，來到河邊練習(xí)鄧?yán)蠋熃趟摹端蛣e》曲目。雖然有些地方還彈得不那么流暢，但他已經(jīng)感到了音樂帶來的歡樂。

“用音樂改變一個村莊，讓音樂給孩子們帶去歡樂”，這是鄧小嵐老師所堅持的信念。她說：“這些從小得到音樂熏陶的孩子們，當(dāng)他們長大以后，在遇到困難、挫折的時，希望音樂可以給他們慰藉、鼓勵和支持，這對他們一生會有很深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

土耳其的客人

8歲的敘利亞男孩易卜拉欣忍受不了亞拉達(dá)吉難民營里的無聊，和表哥阿里翻出鐵絲網(wǎng)圍墻，來到外面的一處牧場。這里有青草、山羊，還有一群土耳其的小伙伴，比難民營里有趣多了，這就是他們的游樂場。

兩年前的一天晚上，爸爸帶著全家及親戚們幾十口人離開熟悉的家鄉(xiāng)，經(jīng)過一天一夜的長途跋涉，來到了土耳其境內(nèi)，住進(jìn)了亞拉達(dá)吉難民營。易卜拉欣只記得他剛發(fā)的新課本都忘記帶了，還經(jīng)常聽到爸爸和叔叔們在一起議論巴沙爾·阿薩德——他的畫像在敘利亞幾乎到處可見。易卜拉欣曾經(jīng)問過爸爸什么時候能回去，不要住在這無聊的難民營了。爸爸的回答總是：再住一段時間，等不打仗了我們就回家去。

在難民營已經(jīng)住了快兩年了，看情況還要繼續(xù)住下去。想起這事，易卜拉欣就很不高興。他一用力，把腳邊的一顆小石子踢飛得很遠(yuǎn)。

亞拉達(dá)吉難民營建在一家醫(yī)院的空地上，營區(qū)由一片藍(lán)白色的帳篷組成，周圍圍上鐵絲網(wǎng)。難民營有兩個門，出入都要查驗證件，非常嚴(yán)格。易卜拉欣曾經(jīng)看到過受傷流血的大人被抬進(jìn)來，每天都有不少家庭搬進(jìn)來，也有一些家庭找到了親戚朋友投靠搬走了。易卜拉欣的小朋友們也總是換來換去，有的剛熟悉就搬走了，有的剛來不認(rèn)識，不知道怎么和他們玩。

藍(lán)色的帳篷布被一些淘氣鬼弄出一些洞來，易卜拉欣就和小伙伴們透過這些洞向外望，他們把這些洞叫做碉堡瞭望孔。附近農(nóng)場住有一些土耳其人家，那些土耳其孩子對這個藍(lán)色篷布圍起來的難民營也很好奇，于是有時候也趁守衛(wèi)不注意從底部掀開篷布看看里面的情況。一來二去，難民營里的敘利亞孩子和外面的土耳其孩子成了好朋友。

土耳其孩子稱易卜拉欣他們難民營里的小朋友為“客人”，因為大人們都是這么稱呼的。易卜拉欣并不覺得這個稱呼有什么問題，只是覺得老在一個地方“做客”不好。好在是這里沒有槍炮和爆炸聲，比較安全。易卜拉欣一直盼望著有這么一天，早晨醒來的時候，爸爸對他說：“我們要回去了，易卜拉欣！回去后你可以開始上學(xué)了，還有新的老師、同學(xué)和朋友，不用再在土耳其‘做客了！”