文／通遼職業(yè)學(xué)院 丁立新

通遼職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)風(fēng)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，為盡快完善專(zhuān)業(yè)教學(xué)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)改革，學(xué)院教師近期內(nèi)陸續(xù)參觀(guān)了蒙東地區(qū)的幾家風(fēng)電場(chǎng)，對(duì)風(fēng)電場(chǎng)的管理方式及員工素質(zhì)培養(yǎng)等工作進(jìn)行了調(diào)研。

調(diào)研過(guò)程中，風(fēng)電場(chǎng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人就風(fēng)電場(chǎng)的建設(shè)與規(guī)模、運(yùn)行與管理情況做了全面的介紹，并對(duì)風(fēng)電場(chǎng)的發(fā)展前景給予展望。隨后，風(fēng)電場(chǎng)的技術(shù)骨干詳細(xì)地講述了風(fēng)電場(chǎng)的運(yùn)行與維護(hù)情況，并通過(guò)他們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)學(xué)院風(fēng)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃提出了很多具有建設(shè)性的建議，對(duì)學(xué)院的教學(xué)改革有很大啟發(fā)。此外，他們對(duì)工作的執(zhí)著與奉獻(xiàn)精神、孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度、謙虛熱情的待人方式很令人敬佩。從他們身上，我們感受到現(xiàn)代企業(yè)管理者的超強(qiáng)能力與澎湃激情，這是企業(yè)發(fā)展的根本和不竭動(dòng)力，也是教育工作者所必須保持的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)院進(jìn)行調(diào)研的幾家風(fēng)電場(chǎng)無(wú)論在建設(shè)規(guī)模上，還是經(jīng)營(yíng)管理上，都各具特色。通過(guò)風(fēng)電場(chǎng)負(fù)責(zé)人詳細(xì)的介紹和參觀(guān)中細(xì)致的觀(guān)察，我們梳理了一些對(duì)教學(xué)管理工作具有借鑒意義的特點(diǎn)。

1 風(fēng)電場(chǎng)管理特色

1.1 注重環(huán)境建設(shè)

風(fēng)電場(chǎng)整體布局合理，主控樓裝修大方美觀(guān)，配電室設(shè)備先進(jìn)；室內(nèi)照明充足，窗明幾凈；室外環(huán)境優(yōu)美，院落整潔靜謐；運(yùn)行工作緊張而有序。

1.2 工作細(xì)致規(guī)范

風(fēng)電場(chǎng)管理者經(jīng)營(yíng)作風(fēng)規(guī)范，目標(biāo)明確；管理細(xì)致入微，內(nèi)外交流和行為規(guī)范體現(xiàn)在具體工作中；員工精神風(fēng)貌佳，工作習(xí)慣優(yōu)良。

1.3 文化內(nèi)涵豐富

參觀(guān)中，我們注意到幾家風(fēng)電場(chǎng)都非常重視企業(yè)文化建設(shè)，無(wú)論是企業(yè)建筑布局、公司環(huán)境管理，還是員工的形象素養(yǎng)，都體現(xiàn)了企業(yè)的文化內(nèi)涵和現(xiàn)代化的經(jīng)營(yíng)理念。

1.4 管理科學(xué)實(shí)效

一是抓電量營(yíng)銷(xiāo)。注重與網(wǎng)調(diào)溝通協(xié)調(diào)，緊密跟蹤電網(wǎng)需求，爭(zhēng)取不限電或者少限電，減少電量損失，保持較高的利用小時(shí)數(shù)，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)；二是抓設(shè)備管理。積極開(kāi)展風(fēng)電機(jī)組、箱變及線(xiàn)路自查和隱患排查治理；利用日缺陷統(tǒng)計(jì)、周缺陷統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比風(fēng)電機(jī)組故障，找出影響設(shè)備可用率和機(jī)組發(fā)電量的頻發(fā)故障；利用風(fēng)速低于3m/s的小風(fēng)季節(jié)進(jìn)行風(fēng)電機(jī)組消缺維護(hù)工作，著重進(jìn)行風(fēng)電機(jī)組功率曲線(xiàn)優(yōu)化，提高同風(fēng)速下的出力，有效地降低設(shè)備缺陷發(fā)生次數(shù)，設(shè)備可利用率基本達(dá)到98%；三是抓員工操作技能培訓(xùn)。定期開(kāi)展安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)，組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每周對(duì)生產(chǎn)人員進(jìn)行一次考問(wèn)講解和一次技術(shù)問(wèn)答，并通過(guò)定期考試來(lái)檢查生產(chǎn)人員的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步形成“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，有效地提升運(yùn)行人員的操作、維護(hù)技能水平。

2 風(fēng)電場(chǎng)參觀(guān)感悟

2.1 就企業(yè)本身而言，清晰的企業(yè)文化理念、良好的員工素質(zhì)、嚴(yán)格的管理和質(zhì)量意識(shí)是企業(yè)發(fā)展的重中之重，在企業(yè)的建設(shè)和運(yùn)行中必須明確。

（1）注重文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力

新形勢(shì)下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化是企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是一個(gè)企業(yè)文明程度的反映，也是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)形態(tài)生產(chǎn)力的源泉和動(dòng)力。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，能夠科學(xué)整合企業(yè)生產(chǎn)要素，引導(dǎo)企業(yè)形成共同的價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，構(gòu)建和諧企業(yè)，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。良好的企業(yè)文化對(duì)內(nèi)可以加強(qiáng)成員的責(zé)任感、協(xié)調(diào)性和企業(yè)整體思想的統(tǒng)一；對(duì)外可以宏揚(yáng)企業(yè)面貌，提高企業(yè)的知名度。不同特色的企業(yè)文化，可以成為一個(gè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石。

對(duì)于企業(yè)文化發(fā)展方向的管理者要進(jìn)行控制和監(jiān)督，企業(yè)文化不同于社會(huì)上流行的文化，它的目的是保證企業(yè)的正常發(fā)展和有序進(jìn)行，是為企業(yè)服務(wù)的。

（2）加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

員工素質(zhì)的高低決定了風(fēng)電場(chǎng)發(fā)電量的多少，提高員工素質(zhì)是非常必要的。

首先要從思想上進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的職業(yè)道德、先進(jìn)的行業(yè)理念；培養(yǎng)員工集體觀(guān)念和合作意識(shí)；培養(yǎng)員工將“要我工作”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙ぷ鳌钡膹?qiáng)烈工作愿望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。只有思想的統(tǒng)一才會(huì)有行動(dòng)的一致，才會(huì)有工作效能的提高。

其次是對(duì)員工進(jìn)行理論素養(yǎng)的培訓(xùn)。豐富的理論知識(shí)是提高員工綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，為此應(yīng)定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)以提高員工理論素養(yǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)下發(fā)資料、理論講座等形式組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)理論競(jìng)賽或考試方式進(jìn)行檢測(cè)；要把理論學(xué)習(xí)納入到風(fēng)電場(chǎng)管理制度中。

最后是對(duì)員工進(jìn)行風(fēng)電場(chǎng)相關(guān)運(yùn)行及維護(hù)技能的培訓(xùn)。員工操作技能特別是機(jī)組常見(jiàn)故障排除能力在風(fēng)電場(chǎng)的運(yùn)行中尤為重要，是風(fēng)電場(chǎng)提高經(jīng)濟(jì)效益的保障。要組織豐富多樣的技能大練兵，組織行業(yè)技能競(jìng)賽，逐步形成“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。要充分利用廠(chǎng)家運(yùn)維人員對(duì)機(jī)組檢測(cè)維護(hù)時(shí)進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習(xí)，并組織運(yùn)維人員討論以進(jìn)一步消化吸收。平時(shí)對(duì)每一次機(jī)組異常都要仔細(xì)分析，要求運(yùn)維人員提出檢修方案，從而提高風(fēng)電場(chǎng)的維護(hù)技能。

要把員工學(xué)習(xí)、競(jìng)賽成績(jī)納入到對(duì)員工的績(jī)效評(píng)價(jià)中，作為員工加薪、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的依據(jù)。

（3）強(qiáng)化企業(yè)管理，向管理要效益

要樹(shù)立科學(xué)、規(guī)范的管理意識(shí)，要具有現(xiàn)代化、人性化的管理手段。管理包括人員管理、制度管理、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理和設(shè)備管理，這五項(xiàng)管理每一項(xiàng)都不可疏忽懈怠。其中，設(shè)備管理是最容易疏忽的。風(fēng)電場(chǎng)設(shè)備大都制作精密，成本高，技術(shù)更新快。備用元件儲(chǔ)備多，資金占用量大，也極有可能造成浪費(fèi)；備用元件儲(chǔ)配少，機(jī)組故障配件不足或沒(méi)有配件，會(huì)造成機(jī)組停運(yùn)。這就要求相關(guān)管理人員對(duì)風(fēng)電場(chǎng)設(shè)備具有較豐富的知識(shí)，應(yīng)充分了解風(fēng)電場(chǎng)設(shè)備狀況，對(duì)設(shè)備儲(chǔ)備精益求精，從而最大限度地減少設(shè)備的浪費(fèi)。機(jī)組出現(xiàn)異常時(shí)，確保及時(shí)排除故障，保障風(fēng)電場(chǎng)正常運(yùn)行。

2.2 在學(xué)生培養(yǎng)方面，良好的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能的培養(yǎng)是高職院校的教育宗旨和教學(xué)目標(biāo)，是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容。

（1）風(fēng)電場(chǎng)地處偏僻地區(qū)，生活簡(jiǎn)單而枯燥。但風(fēng)電運(yùn)行技術(shù)先進(jìn)而復(fù)雜，設(shè)備運(yùn)行自動(dòng)化程度很高，這就對(duì)運(yùn)維人員有了較高的要求。為此，要使學(xué)生獲得更深層次的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，必須從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作習(xí)慣。教學(xué)中要教育學(xué)生從大處著眼，細(xì)處著力，主動(dòng)適應(yīng)工作崗位的需要。

（2）通過(guò)參觀(guān)風(fēng)電場(chǎng)的實(shí)際工作，深深體會(huì)到學(xué)生的課本知識(shí)只是最基本的理論基礎(chǔ)，課堂上的教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足實(shí)際工作的要求，更多的知識(shí)有待慢慢積累和反思，要逐步培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際工作的本領(lǐng)和技能，最重要的是使學(xué)生親自體驗(yàn)，置身其中。

（3）從風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行工作及運(yùn)維人員的行為習(xí)慣中感知到安全規(guī)范的重要性。風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行人員工作中的嚴(yán)守規(guī)程、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是教師在教學(xué)中必須要求學(xué)生具備的。平時(shí)教學(xué)中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，更要提高個(gè)人綜合素質(zhì)，以適應(yīng)風(fēng)電場(chǎng)特殊環(huán)境及特殊工作的需求。

3 教學(xué)改進(jìn)思路

3.1 更新發(fā)展觀(guān)念，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，要求教育工作者必須具有科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，要具有提高質(zhì)量的緊迫感。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，高職教育目前所面臨的現(xiàn)狀要求我們必須用科學(xué)發(fā)展觀(guān)，去全面深刻地審視和分析在質(zhì)量管理中存在的不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的種種突出問(wèn)題，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量觀(guān)。要造就和培育全體教學(xué)人員的質(zhì)量意識(shí)，使全院上下都重視質(zhì)量、關(guān)心質(zhì)量、監(jiān)督質(zhì)量，樹(shù)質(zhì)量之新風(fēng)。要加大“以質(zhì)取勝、質(zhì)量是生命、質(zhì)量是效益、質(zhì)量是發(fā)展”的宣傳。要進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)和符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的質(zhì)量管理機(jī)制。這樣，才能促進(jìn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量得以科學(xué)地發(fā)展和提高。

3.2 構(gòu)建核心體系，注重人才培養(yǎng)

在搞好教學(xué)的同時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)到專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，在實(shí)踐課中鍛煉了動(dòng)手能力，但學(xué)生對(duì)自己未來(lái)職業(yè)方向沒(méi)有明確目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)針對(duì)性和動(dòng)力，特別是在非智力因素養(yǎng)成和意志品質(zhì)培養(yǎng)方面，缺乏正確的引導(dǎo)。為此，教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)職業(yè)觀(guān)的滲透，要側(cè)重職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。

首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德及個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中要滲透思想教育，要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立先做人后做事的思想觀(guān)念。任課教師和輔導(dǎo)員要積極配合學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生處開(kāi)展活動(dòng)，在豐富多彩的教學(xué)及文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，較高的人文素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)工作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真工作、做好工作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生尊重師長(zhǎng)、謙虛好學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，友好合作的品質(zhì)。

其次是良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。風(fēng)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位的工作精細(xì)，危險(xiǎn)系數(shù)較高，只有好的心理素質(zhì)才能勝任風(fēng)電行業(yè)的相關(guān)工作。特別是風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行及維護(hù)工作，不但要求運(yùn)維人員具有高超的工作技能，更要求其具有良好的心理素質(zhì)，具有面對(duì)危險(xiǎn)臨危不亂，排除故障果斷細(xì)致的能力。為此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理素質(zhì)與意志品質(zhì)的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的。

3.3 優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

教師是學(xué)院辦學(xué)的主體，教師的素質(zhì)和水平是學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐教學(xué)是高職院校教學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)院在師資隊(duì)伍建設(shè)上要實(shí)行兩手抓，即一手抓現(xiàn)有教師實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，一手抓高層次、高素質(zhì)實(shí)踐型人才的引進(jìn)和使用。只有這樣才能保證和提高實(shí)踐教學(xué)的力度，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的技能型人才。

3.4 整合實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)校企聯(lián)合

要優(yōu)化整合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，在現(xiàn)有條件下提高其利用率。要加大與風(fēng)電企業(yè)合作辦學(xué)力度，推進(jìn)共同招生、定向培養(yǎng)的辦學(xué)模式；開(kāi)拓新的合作企業(yè)，進(jìn)一步深化訂單式培養(yǎng)模式，開(kāi)拓新的合作領(lǐng)域，大力促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。