一天，兒子和一群小伙伴在一起玩，我站在一邊旁觀。

有個(gè)叫明明的小朋友突然急急地跑出游戲圈，站在路邊就開始小便——呵，這小子被尿憋急了，竟隨便撒啊！

這時(shí)，兒子也從游戲圈里跑了出來，沒有跑向我，而是跑向了剛才明明小便的地方——莫非他也憋了尿，要隨地小便？

果不其然，兒子迅速解開了褲子上的扣子，看來真是來“隨便”的。

我立即跑到兒子跟前，阻止兒子，并拉著兒子去不遠(yuǎn)處的公廁里方便。兒子顯得很不情愿，委屈地問我：“為什么明明能在路邊尿，我不能？”

我反問兒子：“在路邊尿尿的是什么呢？”

兒子說：“小狗?！?/p>

“在路邊尿尿的是小狗”這個(gè)結(jié)論，是我和兒子眼見所得——有一天早晨，我和兒子在花園里散步，前面有一只小狗，站在路邊就尿。兒子發(fā)現(xiàn)了，就喊：“狗狗在路邊尿尿?！?/p>

于是，我就給下了個(gè)“在路邊尿尿就是不知羞，是小狗”的結(jié)論——我平時(shí)比較注意培養(yǎng)兒子“不隨便”的習(xí)慣，所以想用不知羞的小狗來警示兒子不要學(xué)狗狗那樣“隨便”。

兒子雖然知道“隨便”不好，可有時(shí)也經(jīng)不住“隨便榜樣”的示范，會跟了去“隨便”，就像這一次。看來“不能隨便”的意識在兒子的腦海里還是在搖擺，并沒有變成堅(jiān)定的意志。因此，對兒子進(jìn)行“不隨便”的教育還得深入進(jìn)行。

有人會認(rèn)為，小孩子不就在路邊尿一泡嘛，打小人人都這樣，想尿就尿唄，這有什么？

其實(shí)，小孩子“想尿就尿”的習(xí)慣并不好，或者說是很有危害的，前不久不是有新聞嘛——

在地鐵上，有個(gè)小孩兒想尿，結(jié)果大人就讓他“隨便”，其他乘客不滿意了，勸阻，結(jié)果乘客和孩子的父母發(fā)生了爭執(zhí)，吵成了一團(tuán)，還差點(diǎn)兒打起來。

這則新聞告訴了我們一個(gè)什么樣的家教信息呢？那就是，我們做大人的，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地做好家教工作，以前的小孩子是可以“隨便”，那是因?yàn)榇蠹业墓乱庾R不強(qiáng)，維權(quán)意識不高造成的，所以小孩子“隨便”似乎是個(gè)無所謂的事?？涩F(xiàn)在不行了，整個(gè)社會都非常盼望公德意識的提升，小孩子在公共場合“隨便”越來越成為公眾眼里“沒有公德意識，損害他人權(quán)益”的行為，于是社會對孩子“隨便”的容忍度降低了，大多持排斥態(tài)度。

在大家都討厭小孩子“隨便”的大氣候下，咱再不注意糾正孩子“隨便”的壞習(xí)慣，并培養(yǎng)孩子“不隨便”的好習(xí)慣，就是脫離社會公德的要求，縱容孩子做與社會正面評價(jià)相抵觸的“反社會”行為，說到底，“隨便”害處大呀！

為了讓兒子成為一個(gè)“不隨便”的孩子，我給兒子不斷強(qiáng)化“公共場合不隨便”的意識。

比如有一次，在兒童游樂園里，兒子玩得正高興，突然想要小便。

妻子給兒子出主意：“你出來小便，門票就作廢了，想玩還得重新買票。這樣吧，你去那個(gè)假山后邊尿，然后繼續(xù)玩就行了?！?/p>

我覺得妻子為了省錢，給兒子出了個(gè)餿主意，于是否定。然后我把兒子從游樂園里領(lǐng)出來，去了旁邊的洗手間方便——縱然是門票作廢，我也要堅(jiān)持“公共場所不能隨便”的意識，錢的事小，德的事大。

通過我的堅(jiān)持，“在公共場所不隨便”漸漸成了兒子嚴(yán)格遵守的規(guī)矩，他有了“隨便”可恥，不“隨便”光榮的想法。有了這種想法的孩子，絕對不會是小狗的級別了。

當(dāng)然了，小孩子的控制能力差，在乘坐大巴車或是地鐵等這樣的“密閉”交通工具時(shí)，難免會“尿急”，你總不能為了讓孩子“不隨便”而憋到尿褲子吧？

是的，如果孩子在這些場合“急著尿”，那是不能“硬憋”的，咱得事先有準(zhǔn)備——每次乘坐大巴，我都會帶上一些方便袋，如果兒子急著尿，大巴車又不能停，我就讓兒子“沖袋方便”，這雖然不是最優(yōu)的方法，但也是次優(yōu)的選擇，比起直接尿在車廂里要文明得多。并且，這種次優(yōu)選擇可進(jìn)一步讓孩子加強(qiáng)“不隨便”的意識。讓孩子從小具有這種意識，收獲的不僅僅是一種好習(xí)慣，還會在孩子心靈深處播下做文明人的種子——“不隨便”的孩子，更容易成為一個(gè)體面人。

〔編輯：馮士軍〕