兒子在幼兒園里受了委屈，回家哭訴。

原來，兒子在幼兒園有個很要好的朋友，叫壯壯。兩個常在一起玩，關(guān)系可好了：要是在上學(xué)的路上遇到，必定要手拉手一起進(jìn)幼兒園；放學(xué)的時候，也常常手拉著手一起走出幼兒園，是標(biāo)準(zhǔn)的“鐵哥們兒”?？墒亲罱?，鐵哥們兒卻散伙了。兒子說壯壯不跟他玩了。壯壯為什么不跟兒子一起做鐵哥們兒了呢？這要從另一個孩子說起。這個孩子是兒子在幼兒園里的“仇人”，叫浩浩。

浩浩和我兒子之間原本沒有什么矛盾，可是有一次在玩玩具的時候，兩人發(fā)生了爭搶，于是就“結(jié)仇”了。

“結(jié)仇”之后，浩浩玩了一個“陰招”，從家里帶來好吃的餅干給壯壯吃。壯壯吃了一次餅干，還想吃，浩浩就說，還想吃餅干沒問題，但以后不能再跟“那個誰”玩了——“那個誰”，指的就是我兒子。

壯壯經(jīng)不住餅干的誘惑，就拋棄了與我兒子的“友情”，投向了浩浩，再也不和我兒子玩了。

兒子丟了友誼，感覺被人挖了“墻腳”，十分委屈。

妻子聽了兒子的哭訴，很是生氣，替兒子打抱不平，批評那個叫浩浩的小朋友是“心黑手黑”。

光抱不平不行呀，還得想辦法為兒子“復(fù)仇”才行。

妻子動了動腦子，想出了高招：以其人之道還治其人之身。她告訴兒子：“他拿了好餅干把別人的好伙伴拉攏走，咱也可以拿了更好的餅干把好伙伴再拉攏回來嘛……”

妻子拿出家里珍藏的曲奇餅干交給兒子，兒子開始還不解其意。妻子指點(diǎn)兒子：“你把這餅干給壯壯吃，壯壯不就又成了你的好朋友了嘛?！?/p>

兒子一聽，手舞足蹈，認(rèn)可了這個“歪招”。

我在一旁關(guān)注這娘兒倆共商“復(fù)仇大計(jì)”的過程，感覺以餅干誘人的做法有些不妥，于是提出不同意見：“這種做法似乎有些不厚道吧？”

妻子說：“是他先不厚道的，咱用‘不厚道’反擊‘不厚道’，有什么錯？”

兒子也認(rèn)準(zhǔn)了這種“不厚道”的策略，對我說：“爸爸，你別管，明天我就用餅干把壯壯給拉回來?！?/p>

感覺無法勸阻，我只好不再多言。

第二天，兒子從幼兒園回到家，一副興高采烈的樣子——一定是“不厚道”的“陰謀”得逞了。

妻子急切地問：“壯壯跟你玩了嗎？”

兒子說：“跟我玩了。他一吃完我?guī)У娘灨桑驼f比浩浩的餅干好吃，一定會跟我玩，不會跟浩浩玩了。”

“耶！”妻子和兒子擊掌慶功。

我有些心冷——小孩子的世界里，不厚道的人咋這么多？先是浩浩拿了餅干拐走別人的友誼以報(bào)爭執(zhí)之仇；接著是壯壯經(jīng)不住美食的誘惑，做起了友誼的墻頭草，誰有好吃的就跟誰玩；看看眼下的兒子，也學(xué)會了用不厚道回敬不厚道。這明擺著是充滿厚黑的“三國殺”嘛——不厚道地殺來殺去，童心就將變“黑心”嘍。

童心能變“黑心”嗎？完全可能——

一個周末，妻子加班去了，就我和兒子在家里。妻子臨走的時候交代我：“好好照看兒子，中午我不回來了，你包水餃給兒子吃吧?！?/p>

我立即應(yīng)允：“一定照辦?！?/p>

妻子怕我陽奉陰違，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“我下班回來，要是聽兒子說他沒吃到水餃，看我怎么收拾你?！?/p>

我當(dāng)然怕妻子收拾我，所以中午的時候老老實(shí)實(shí)和了面，做了餡，給兒子包了一頓三鮮水餃。

美美地吃過水餃，兒子說：“爸爸，我想去樓下玩。”

“去就去唄，樓下有好些小朋友，玩去吧?！逼綍r，兒子吃過飯都是自己跑到樓下找小朋友玩。

“我想讓你陪我去玩?！眱鹤犹岢鲂乱蟆?/p>

“嗯，我想在家里休息休息上會兒網(wǎng)，你自己去玩吧，爸爸不陪你了。”我說。

“你必須跟我一起去玩?！眱鹤涌跉夂軓?qiáng)硬。

“為什么？”我有些意外。

兒子說：“你要是不跟我一起去玩，媽媽回來了我就告訴她，你沒有包水餃給我吃，讓媽媽收拾你?！?/p>

我倒吸一口涼氣，這小子這是要挾我啊，太不厚道了——我明明是給他包了水餃的，他卻公然要說瞎話！

“怕了吧，快跟我下去玩吧！”兒子后背著小手，一臉的得意……

妻子回來后，我把兒子要挾我的事說給妻子聽，妻子聽罷抱怨道：“這個小鬼頭，太不厚道了吧——他這都是跟誰學(xué)的呀?！?/p>

我說：“小孩子的世界里已經(jīng)有太多的不厚道，咱就別再繼續(xù)教他不厚道了，還是教他厚道一些吧?！?/p>

妻子點(diǎn)頭承認(rèn)：“是呀，兒子不厚道，有外部環(huán)境的原因，也有我們教育不當(dāng)?shù)脑颉覀兪遣皇遣辉摻虄鹤幽蔑灨扇ァT人’呀？”

妻子終于認(rèn)識到了“教孩子不厚道”的錯誤，于是我們決定改正這個錯誤，教兒子拿了最好的餅干不但給壯壯吃，也給浩浩吃，雖然浩浩是“敵人”——“厚道”是孩子最需要恪守的成長準(zhǔn)則，以寬厚博愛對待每一個人，孩子才能“厚道”起來……

〔編輯：馮士軍〕