青蛙坐在井底時(shí)，會(huì)覺得自己好大，天很小，但當(dāng)它跳出井口時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天好大，自己很小。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，承認(rèn)他人并且贊美他人，這會(huì)改變自負(fù)者的人際關(guān)系，同時(shí)也會(huì)得到更多的感激和贊美。

個(gè)案一

小勇是某重點(diǎn)中學(xué)高二的學(xué)生，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。但是他仍然覺得很苦惱，因?yàn)樗诎嗌先穗H關(guān)系非常差。

他覺得班上其他同學(xué)成績(jī)不好，還嫉妒他的成績(jī)好，他說(shuō)：“當(dāng)我做作業(yè)或看書的時(shí)候，有同學(xué)叫我拿作業(yè)給他抄或叫我傳遞東西，打亂了我的思路，我感到很討厭?！?/p>

小童從小就是個(gè)要強(qiáng)、拔尖的孩子，干什么都要贏別人，都要得到別人的表?yè)P(yáng)才行。得不到的話，就會(huì)大哭大鬧來(lái)表示不滿。為了讓女兒高興，讓她“必須贏不能輸”的心理得到滿足，父母多是順著女兒的意思，在和她下棋、玩撲克和做游戲時(shí)故意輸給她，對(duì)她的一切給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，“你真棒”、“你是個(gè)聰明的孩子”、“你是最能干的”等等，反正是什么最好聽，什么最讓女兒高興就說(shuō)什么。

可是，在學(xué)校就不行了。小童上課回答問(wèn)題、做作業(yè)不可能保證一點(diǎn)錯(cuò)不出，偶爾還會(huì)因?yàn)轳R虎、不認(rèn)真被老師批評(píng)，這是小童接受不了的，她每次都會(huì)發(fā)一通脾氣，弄的老師一點(diǎn)辦法也沒有。和同學(xué)一起，小童也總是認(rèn)為只有自己的觀點(diǎn)最對(duì)，方法最好，對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話不以為然，也看不起別人，而一旦事實(shí)證明她錯(cuò)了，或是在游戲比賽時(shí)輸給了別人，小童就會(huì)找各種借口為自己的錯(cuò)誤和失敗解釋，永遠(yuǎn)不承認(rèn)自己輸了。當(dāng)然，她心里也不舒服，于是就回家和父母找碴、吵架，再在父母故意的謙讓和順從中找回心里平衡。

自負(fù)的青少年有時(shí)會(huì)取得一定的成績(jī)，但往往沒有遠(yuǎn)大理想和志向，而只滿足于眼前取得的成績(jī)。而且，他們看不到別人的成績(jī)，只會(huì)“坐井觀天”。自負(fù)的青少年很難和同學(xué)們友好相處，因?yàn)樗麄儾荒茏龅狡降葘?duì)待，總是以高人一等的態(tài)度對(duì)待別人。自負(fù)的孩子情緒也不穩(wěn)定，當(dāng)人們不去理睬他們時(shí)，他們就會(huì)感到沮喪，一旦遭到失敗和挫折時(shí)，又會(huì)從驕傲走向悲觀、自卑和自暴自棄，否定自己的一切，覺得自己什么都不如別人。

有自負(fù)心理的人有很強(qiáng)的自尊心，認(rèn)為自己很了不起，總是把自己凌駕于別人之上。與人交往時(shí)，他們傾向于把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，即使明知自己錯(cuò)誤，也不愿意改變自己的態(tài)度，接受別人的觀點(diǎn)。做事以自己為中心，很少關(guān)心別人，但卻要求別人都能為他服務(wù)。對(duì)別人的成績(jī)非常嫉妒，對(duì)別人的失敗幸災(zāi)樂禍，不向別人提供任何有價(jià)值的信息。在別人獲得成功時(shí)，會(huì)用“酸葡萄心理”來(lái)維持自己的心理平衡。

自負(fù)與自卑相似，都是源于對(duì)自己的不正確認(rèn)識(shí)。自負(fù)者過(guò)高的評(píng)價(jià)自己，他們仿佛通過(guò)放大鏡來(lái)看自己的長(zhǎng)處，甚至視缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，夸大對(duì)方的不足。

自負(fù)者往往自視過(guò)高，他們很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系疏遠(yuǎn)。自負(fù)者通?？床黄饎e人，總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)很多。自負(fù)者往往好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。他們?yōu)樽约褐贫ㄟ^(guò)高的目標(biāo)，容易遭受失敗的沖擊，總之，自負(fù)就是驕傲自大、目中無(wú)人。

雖然說(shuō)自信很重要，但是過(guò)分的自信，就是自負(fù)，兩者之間存在一個(gè)臨界點(diǎn)，青少年有時(shí)把握不好兩者的度，這就需要家長(zhǎng)給予一定的幫助。

一般來(lái)說(shuō)，自負(fù)多表現(xiàn)在獨(dú)生子女身上，或是表現(xiàn)在家庭條件較優(yōu)越、具有某種先天優(yōu)勢(shì)的孩子身上。自負(fù)產(chǎn)生的原因是多方面的，但是從家庭方面來(lái)說(shuō)，多是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛、不能正確客觀的評(píng)價(jià)他們所導(dǎo)致的。

自負(fù)的表現(xiàn)也是多方面的。有的青少年因自負(fù)而不能和同伴友好的相處，常常讓人感覺他們高高在上、盛氣凌人；有的青少年對(duì)大人傲慢無(wú)禮，不尊敬長(zhǎng)輩，瞧不起成年人在某些知識(shí)方面的缺陷；也有的孩子因自負(fù)而不愛與人說(shuō)話，不愛回答別人的問(wèn)題，甚至變的愛挖苦人、諷刺人，自負(fù)可以說(shuō)是條件優(yōu)越者普遍存在的一種不健康心理，許多有專長(zhǎng)或智力超群的孩子都容易受其侵害。

自負(fù)往往會(huì)導(dǎo)致自滿，使青少年喪失進(jìn)取心，滋長(zhǎng)虛榮心。另外，自負(fù)心理容易使兒童意志力薄弱，經(jīng)不起挫折和打擊。

自負(fù)性格的產(chǎn)生主要是由錯(cuò)誤的自我意識(shí)造成的?？梢哉f(shuō)自負(fù)缺乏自知之明，對(duì)自己的能力和學(xué)識(shí)評(píng)價(jià)過(guò)高，夸大自己的長(zhǎng)處，不明自己的短處。自負(fù)者往往缺乏修養(yǎng)，以清高、盛氣凌人來(lái)顯示自己的優(yōu)越，對(duì)人缺乏尊重。

自負(fù)者的致命弱點(diǎn)是不能夠容忍別人指出自己的缺點(diǎn)與不足，總是自以為是。讓他們能夠接受批評(píng)是矯正自負(fù)性格的關(guān)鍵。自負(fù)者能夠戰(zhàn)勝心理障礙，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不小的飛躍。當(dāng)你受到批評(píng)和冷落，遇到挫折的時(shí)候，你要把它們看成是一副良藥。盡管藥是苦的，你也是痛苦的，但是，把它吞下去，慢慢消化、吸收，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，我原來(lái)是這樣的，我也有不足。當(dāng)你對(duì)他人越來(lái)越感到滿意時(shí)，當(dāng)你坦然承認(rèn)他人的優(yōu)點(diǎn)并由衷贊美時(shí)，就證明你的自負(fù)心已完全糾正。

感激與贊美別人，而且是發(fā)自內(nèi)心的，這對(duì)于自我評(píng)價(jià)過(guò)高的自負(fù)者來(lái)說(shuō)確實(shí)不容易，但只要肯積極學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)會(huì)。青蛙坐在井底時(shí)，會(huì)覺得自己好大，天很小，但當(dāng)它跳出井口時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天好大，自己很小。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，承認(rèn)他人并且贊美他人，這會(huì)改變自負(fù)者的人際關(guān)系，同時(shí)自己也會(huì)得到更多的感激和贊美。

青少年的自負(fù)心理是自我認(rèn)知缺陷的一種表現(xiàn)，處處瞧不起別人，對(duì)大人傲慢無(wú)禮，是一種缺乏自知之明的表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)再對(duì)孩子評(píng)價(jià)不適當(dāng)，就會(huì)給孩子帶來(lái)一種錯(cuò)覺，以為自己真的毫無(wú)瑕疵。為了糾正孩子的自負(fù)心理，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去努力：

1.給孩子正確的評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)要逐漸改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)方式，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)客觀實(shí)際。孩子總是有不足的地方，家長(zhǎng)不要因?yàn)槟鐞酆⒆泳筒磺袑?shí)際地吹捧他，這樣易助長(zhǎng)孩子的自負(fù)心理。

2.給孩子適當(dāng)?shù)呐u(píng)

家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要適當(dāng)，對(duì)孩子的批評(píng)也要恰如其分，既不能以偏概全，也不能掩耳盜鈴，視而不見，而要客觀的指出孩子的不足，這樣可以幫助青少年正確的認(rèn)識(shí)自己。

3.讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立生活的好習(xí)慣

家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)造一些遭遇挫折的機(jī)會(huì)，經(jīng)歷適當(dāng)?shù)拇煺劭墒购⒆有睦頇C(jī)制健全，不至于過(guò)分自負(fù)，經(jīng)不住任何打擊。

4.增加孩子接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)

當(dāng)孩子看到外面紛繁復(fù)雜的世界，接觸到比自己更優(yōu)秀、更具專長(zhǎng)的人，認(rèn)識(shí)到“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，就不會(huì)為自己的強(qiáng)項(xiàng)而自負(fù)了。因此，建議家長(zhǎng)多帶孩子出去走走，看看外面的精彩的世界，而不要“坐井觀天”、夜郎自大。

（編輯 饒曉宇）