校園里的鳳凰花開(kāi)到荼蘼，滿樹(shù)的花團(tuán)錦簇，像極了我們熱情飽滿的青春。陽(yáng)光透過(guò)凌亂的枝椏，投下大塊大塊疏離有致的暖金黃?；叵肫疬^(guò)去的365個(gè)日子里，我就像一只奔跑的蝸牛向著陽(yáng)光的地方追尋我的夢(mèng)。

[1]

“有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)，總能讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虜”

從那個(gè)連蟬鳴都透著燥熱的夏天開(kāi)始，我踏上了高三，沒(méi)有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達(dá)，也沒(méi)有“一簔煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我的高中是所剛剛成立的私立中學(xué)，我是它的第一屆學(xué)生，由于這個(gè)緣故，我們的成績(jī)普遍很差。大多數(shù)同學(xué)都破罐子破摔，認(rèn)為自己反正是沒(méi)有希望了，混日子過(guò)吧。高三之前我上課不聽(tīng)講，不完成作業(yè)，差點(diǎn)把自己廢成一塊沒(méi)用的鐵。就在高三來(lái)臨的前一個(gè)星期，學(xué)校開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)幾乎調(diào)動(dòng)了所有家長(zhǎng)們的情緒，并且一直鼓勵(lì)我們，這一年什么奇跡都可能發(fā)生。

爸爸開(kāi)完會(huì)陰著臉從學(xué)?；貋?lái)，開(kāi)始不讓我寫文。他陰著臉說(shuō)：“高三了你不應(yīng)該再把時(shí)間花在寫這些亂七八糟的東西上面了?！彼恢牢淖謱?duì)于內(nèi)向且不善言辭的我而言，是一種無(wú)法舍棄的排遣和自?shī)史绞?。在飯桌上，我們開(kāi)始了一場(chǎng)歇斯底里的爭(zhēng)吵。我從來(lái)就不是一個(gè)有好成績(jī)的孩子，在身邊的同學(xué)紛紛以優(yōu)異的成績(jī)上了重點(diǎn)高中時(shí)，我只是勉強(qiáng)考上了這所普通的高中。在此之前，我從未想過(guò)自己的未來(lái)，更沒(méi)有夢(mèng)想。

爭(zhēng)吵過(guò)后，我躲在房間里，看著曾經(jīng)各種作文大賽的證書，看著被爸爸稱為亂七八糟的作文，眼淚簌簌地落下。此時(shí)爸媽焦灼的目光不斷地在腦海閃現(xiàn)，失落的嘆息不斷地在耳邊縈繞。那一刻，我平添了一股莫名的勇氣，收起了桌子上的稿紙。也許，我真的該努力一番， “凡是到達(dá)了的地方/都屬于昨天/太深的流連/便成了一種羈絆/絆住的不僅僅是雙腳，還有未來(lái)?！笔堑?，我不能讓過(guò)去羈絆現(xiàn)在的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來(lái)。生命，應(yīng)該是一段有夢(mèng)想的人生旅程。我翻開(kāi)日記本，鄭重地寫下：“以夢(mèng)為馬，即使踏過(guò)荊棘也要追逐?！?/p>

[2]

“擺動(dòng)著的是你不停的腳步，飛旋著的是你美麗的流蘇”

炎炎夏日，熱氣無(wú)孔不入，頭頂?shù)娘L(fēng)扇在吱呀地轉(zhuǎn)動(dòng)著，老師在講臺(tái)上講得大汗淋漓。我抬頭環(huán)視了教室一周，有些同學(xué)趴在桌子上昏昏欲睡，有些在看雜志，有些在發(fā)呆?？粗淌仪案呖嫉褂?jì)時(shí)的日數(shù)在減少，覺(jué)得自己對(duì)未來(lái)的一無(wú)所知就如同窗外茂盛的樹(shù)葉那樣，陰翳如云，縫隙間又透著陽(yáng)光。

我開(kāi)始把書本摞得高高的，把自己埋進(jìn)試卷里，埋進(jìn)書本里。但一切，遠(yuǎn)比我想象中的要艱難得多，因?yàn)闆](méi)有好的基礎(chǔ)，我學(xué)起來(lái)十分吃力。上下五千年的歷史文化，不能娓娓道來(lái)，世界地理神秘的面紗又等著我去揭開(kāi)，函數(shù)和幾何依舊讓我苦惱，文言文、詩(shī)歌總有我無(wú)法理解的感情……

但我仍然堅(jiān)信笨鳥(niǎo)先飛早入林。每天早晨5點(diǎn)多，睡眼惺忪地爬起來(lái)洗漱吃飯，匆匆趕到課室早讀，然后開(kāi)始一天繁重的學(xué)業(yè)。鋼筆的墨水消耗得飛快，筆記本上的內(nèi)容越來(lái)越多，復(fù)習(xí)資料上的空白越來(lái)越少。那段日子我的心被這樣淡淡的墨香填滿，充實(shí)而又安詳。 每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，我埋著頭奮筆疾書來(lái)為自己編織夢(mèng)想。

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“在一往情深的日子里，誰(shuí)能說(shuō)得清什么是甜什么是苦，只知道確定了就義無(wú)返顧”

我期待著每一次的考試，也害怕著每一次的考試。我既期待能在每一次考試中看到自己的進(jìn)步，又害怕懷揣的希望在考試中落空。但我從未絕望，帶著虔誠(chéng)的信念和堅(jiān)定不移的夢(mèng)想勇往直前。從夏天一直到秋天，每一個(gè)平凡的日子因?yàn)閴?mèng)想而鼓脹到昂揚(yáng)。老師們、同學(xué)們開(kāi)始相信我將會(huì)是我們學(xué)校的第一匹黑馬。那個(gè)曾經(jīng)擺著一副憂傷姿態(tài)抒寫那些華麗唯美文字的孩子，不知不覺(jué)中已漸漸遠(yuǎn)離了稚嫩。站在青春的路上，我單槍匹馬，赤手空拳，卻孤有一腔勇氣。我默默地在心里對(duì)自己說(shuō)，我要重生。我要做海燕，以無(wú)所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風(fēng)雨；我要做荊棘鳥(niǎo)，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢(mèng)想；我要做石竹，永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)霜雪雨的千磨萬(wàn)擊中……

百日誓師時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)激情昂揚(yáng)地鼓勵(lì)我們披荊斬棘，開(kāi)疆辟土，告訴我們身后的一切汗水和淚水將會(huì)成為日后為之驕傲的榮光。教室前高考倒計(jì)時(shí)的牌子上，數(shù)字每天都在減少，而我的數(shù)學(xué)依舊還是不及格。在草稿紙上，在日記本里，在作文中，我都寫滿了激勵(lì)自己的話。正是這些凌亂的筆跡把我一次次從灰心的深淵中打撈上來(lái)，讓我一直堅(jiān)持到了最后。任憑千軍萬(wàn)馬馬不停蹄之勢(shì)，我仍舊邁著自己的步伐。

[4]

“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！?/p>

排排站好，拍畢業(yè)照了，準(zhǔn)備，微笑，再來(lái)一張，好。

“咔嚓”，相機(jī)終將這一刻定格住了。鏡頭里，我們笑靨如花，我們年輕恣意，我們自信滿滿。

拍完畢業(yè)照，我一個(gè)人靜靜地走在校園里，喧鬧的人群還沒(méi)有散去。雖自知不是一個(gè)悲春閔秋的人，而今心中卻是充斥著淡淡的離愁之感。拍過(guò)畢業(yè)照后，大概很多人都意識(shí)到高考真的逼近了。沒(méi)有人再嘆息，沒(méi)有人再抱怨，沒(méi)有人再站在窗口望著天空感傷，有的只是默默的努力。

時(shí)光馬不停蹄地把我們帶到了高考的門前，我告訴自己，圓夢(mèng)，就在此刻。就這樣，在那個(gè)夏天，我們走出高考的考場(chǎng)，穿過(guò)初夏蟬聲聒噪的操場(chǎng)，穿過(guò)白色的教學(xué)樓，穿過(guò)開(kāi)滿鳳凰花的校道，穿過(guò)我們18歲的天空。我終于如愿走向了高三歲月里幻想過(guò)無(wú)數(shù)次的大學(xué)。

[5]

如今，我行走在大學(xué)的校園里，無(wú)所顧忌地寫著我熱愛(ài)的文字。望著湛藍(lán)遙遠(yuǎn)的天空，那些怦然心動(dòng)的瞬間、那些關(guān)于夢(mèng)想的誓言、那些陽(yáng)光下奔跑的身影、在記憶里循環(huán)播放，一遍又一遍。感謝那段追夢(mèng)的日子，讓我在鳳凰花開(kāi)的日子里，騰蛟起鳳，浴火重生，讓我明白，夢(mèng)想并不是時(shí)時(shí)刻刻掛著嘴邊的東西，只有腳踏實(shí)地地努力過(guò)，才能體會(huì)到它的存在。