“宇宙茫茫大無(wú)邊，乾坤變化永無(wú)端。陽(yáng)光雨露合地氣，進(jìn)化滋生生物圈。病藻菌植和動(dòng)物，其中人類貴為先。生靈萬(wàn)物非神造，問(wèn)底刨根我是源……”

——引自郭海清《化學(xué)詠·化學(xué)總論》前半段

博雅塔下，未名湖畔，有這么一首有關(guān)于化學(xué)的詩(shī)在燕園深處回蕩。詩(shī)的作者是北大化學(xué)與分子工程學(xué)院副教授郭海清。

仰望北大百余年歷史星空，名師薈萃，星光燦爛，包羅萬(wàn)象。而作為我國(guó)化學(xué)研究的重地，100多年來(lái)，北大化學(xué)學(xué)科在教學(xué)與科研上取得了輝煌成就，先后吸納和涌現(xiàn)出許多在學(xué)界領(lǐng)銜的著名學(xué)者。

與這些著名的學(xué)者相比，郭海清更愿意將自己稱為科海中的一“粟”，普通化學(xué)科技工作者中的一員。雖然渺小，但一直努力以科研先輩為榜樣，在專業(yè)科教領(lǐng)域發(fā)揮著自己的一份光，一份熱。“站在巨人的肩膀上”，他一直踐行北大“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，快樂(lè)埋首于奇妙的化學(xué)分子研究世界之中，立志創(chuàng)新，力戒浮躁，一步一步走出了特色，展現(xiàn)了一名身在燕園的普通化學(xué)教研工作者應(yīng)有的風(fēng)采。

扎實(shí)創(chuàng)新演繹化學(xué)之美

人類識(shí)吾路漫漫，前仆后繼恒向前。金石三黃仙丹煉，未成神仙壽命完。原子分子本質(zhì)現(xiàn)，嶄新世界換人間。能源材料環(huán)生命，我為基礎(chǔ)競(jìng)爭(zhēng)妍。

——引自郭海清《化學(xué)詠·化學(xué)總論》后半段

一首詩(shī)，一生情。對(duì)于自己將從事一生的化學(xué)事業(yè)，郭海清總是投以極大的熱情。在他看來(lái)，這一學(xué)科正如詩(shī)中所詮釋的，雖“歷盡滄?！保涞匚缓妥饔媒K會(huì)顯現(xiàn)：“自從人類認(rèn)識(shí)了化學(xué)的本質(zhì)即原子分子論建立以來(lái)，人類避害興利，合成得到了原來(lái)世界上沒(méi)有的很多新物質(zhì)，改變了世界的面貌，真像是‘換了人間’”。

那么，化學(xué)的奇妙作用在哪里？從古時(shí)候的煉丹爐，到四大發(fā)明之一的火藥；從蒸餾水的應(yīng)用到香水的制作……在中華民族五千年的歷史里，化學(xué)就像是一劑“催化劑”，催化著人類社會(huì)文明的不斷進(jìn)步。當(dāng)歷史的車輪駛向現(xiàn)代文明社會(huì)，如今的化學(xué)學(xué)科已經(jīng)建立起日益精細(xì)而齊備的研究體系。

在郭海清的高分子及復(fù)合材料化學(xué)研究世界里，即包含有用來(lái)作生物醫(yī)學(xué)熒光標(biāo)記，用于腫瘤等疾病和食品農(nóng)藥殘留等檢測(cè)、開發(fā)平板顯示技術(shù)、制作太陽(yáng)能電池等應(yīng)用的發(fā)光半導(dǎo)體納米材料研究；也可以包含有用作表面修飾劑和香料原料等應(yīng)用的新型巰基酸有機(jī)分子研究……隨著研究日益深入，新型顯示和照明技術(shù)——有機(jī)電致發(fā)光器件（OLED）用發(fā)光材料、新型高分子材料及其合成技術(shù)等研究逐漸成為相關(guān)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，而郭海清置身于學(xué)科發(fā)展的“風(fēng)口浪尖”，帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)實(shí)實(shí)在在地“翱翔”、探索其中，收獲了陶醉科研帶來(lái)的成就感，多年致力創(chuàng)新，換來(lái)了碩果滿園。

在水溶性發(fā)光量子點(diǎn)的研究中，他和他的團(tuán)隊(duì)水相直接合成的CdTe等水溶性量子點(diǎn)，其發(fā)光量子效率達(dá)80%以上，在同類方法產(chǎn)品中處于世界領(lǐng)先水平。目前相關(guān)產(chǎn)品正在進(jìn)行市場(chǎng)化推廣中，具有良好的市場(chǎng)前景。單從各種現(xiàn)有試劑盒來(lái)說(shuō)，如果能用量子點(diǎn)代替現(xiàn)有的有機(jī)染料技術(shù)，市值在億元以上。值得一提的是，在合成CdTe等水溶性量子點(diǎn)的關(guān)鍵試劑研究中，郭海清及其團(tuán)隊(duì)的新型巰基酸有機(jī)分子研究技術(shù)也走在了世界前列；

在OLED用發(fā)光材料研究中，郭海清及其團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)合成的二嗪類（6元芳環(huán)中含有兩個(gè)N原子）配體Ir（III）配合物，突破了現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外此類材料的專利限制，其發(fā)光性質(zhì)優(yōu)異，可望用于OLED市場(chǎng)；

在高分子合成方面，他們探索了新的高分子合成方法，提出了用超分子組裝體為結(jié)構(gòu)單元的“高分子板塊構(gòu)筑法”，合成了“分子型”可溶無(wú)機(jī)/有機(jī)復(fù)合發(fā)光材料；另一方面，發(fā)展了“自由基/正離子轉(zhuǎn)化聚合”方法，用該方法合成了一系列新型嵌段、接枝和星型共聚物……

就這樣，靠著扎實(shí)從研，創(chuàng)新以求突破的精神，郭海清及其團(tuán)隊(duì)攻克了一座又一座“高山”，為推動(dòng)我國(guó)高分子及復(fù)合材料化學(xué)研究走在國(guó)際前沿貢獻(xiàn)了一己之力。其中，他們歷盡10余年潛心研究發(fā)展的高分子可控合成方法-自由基/正離子轉(zhuǎn)化法在科學(xué)和應(yīng)用方面均具有重要意義。上述結(jié)果發(fā)表在國(guó)內(nèi)外核心期刊上的論文有48篇，取得中國(guó)發(fā)明專利（授權(quán)）3項(xiàng)。

科學(xué)探索永無(wú)止境。雖然在創(chuàng)新方面有所收獲，但郭海清和他的研究同伴們心里很清楚，這是一條漫長(zhǎng)的科研道路，中國(guó)要想在這條道路上不至落于人后，就必須時(shí)刻保持追趕的姿態(tài)。以半導(dǎo)體芯片集成電路用光刻膠研究為例，目前我國(guó)在光刻膠生產(chǎn)方面較國(guó)際上落后很多，北京大學(xué)北京分子科學(xué)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室（籌）高分子及復(fù)合材料化學(xué)研究團(tuán)隊(duì)近來(lái)發(fā)展了一種高分子合成的新方法-CTCR聚合，采用CTCR聚合合成了新型的248nm光刻膠中的成膜樹脂。這一自主創(chuàng)新的突破為打開我國(guó)光刻膠市場(chǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，郭海清及其團(tuán)隊(duì)意圖尋求更大的突破，他有一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的“夢(mèng)”：欲尋高分子樹脂合成企業(yè)或光刻膠生產(chǎn)企業(yè)，進(jìn)一步研發(fā)、中試、直至生產(chǎn)。

“能源材料環(huán)生命，我為基礎(chǔ)競(jìng)爭(zhēng)妍。”正如郭海清詩(shī)中所說(shuō)，化學(xué)作為一門中心學(xué)科在醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、材料、能源與環(huán)境等諸多領(lǐng)域綻放了絢麗的風(fēng)采。為將化學(xué)之魅力發(fā)揮得更加淋漓盡致，郭海清和他的科研同伴還將會(huì)繼續(xù)追索。

薪火相承期盼桃李芬芳

桃隨綠葉風(fēng)中舞，李伴青枝雨里吟。芬自心間襲肺腑，芳飄萬(wàn)里醉鬼神。

——郭海清《化學(xué)詠·總結(jié)——愿》

一首“桃李芬芳”的藏頭詩(shī)，將郭海清對(duì)于“園丁育人”這份職業(yè)的深厚感情展露無(wú)疑。他用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生要能歷盡風(fēng)雨，做到真誠(chéng)豁達(dá)，期待他們有朝一日能成為對(duì)社會(huì)有用之材。

薪火相承是北大歷來(lái)重視的傳統(tǒng)，而郭海清正是這一傳承的受益者。三十多年前，他突破千軍萬(wàn)馬，成為北大燕園化學(xué)系莘莘學(xué)子中的一員，沐浴在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中，聆聽恩師教誨，吸取深厚積韻精華；三十多年后，昔日學(xué)子搖身一變成為反哺學(xué)校的“園丁”，力求以恩師為榜樣，同樣以嚴(yán)謹(jǐn)從研，平和做人的態(tài)度“撒播陽(yáng)光”“孕育桃李”。

“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”，郭海清的經(jīng)歷證明了這一點(diǎn)。從最初置身北大綠蔭先后獲得學(xué)士和碩士學(xué)位；到在河北化工學(xué)院（現(xiàn)合并為：河北科技大學(xué)）從事長(zhǎng)達(dá)7年的基礎(chǔ)教研工作；再到跨出國(guó)門，遠(yuǎn)赴日本大阪大學(xué)理學(xué)研究科攻讀博士，并擔(dān)任理學(xué)部教員。在外輾轉(zhuǎn)數(shù)年，郭海清為自己累積了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論及實(shí)踐基礎(chǔ)。正因如此，他更明白“寓教于樂(lè)”的道理，自從1997年回到北大從教以來(lái)，他一直努力踐行這一任教方式，逐漸形成了自己作為一名教師固有的特色。

在從事醫(yī)學(xué)部一年級(jí)學(xué)生“普通化學(xué)”課的教學(xué)工作中，他巧妙地將相應(yīng)章節(jié)的內(nèi)容用順口溜（形式上類似7言律詩(shī)）編寫為《化學(xué)詠》共26首，以便記憶并活躍課堂氣氛，取得了較好教學(xué)效果，由此獲得2009～2010年度北京大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。除了上文所引用到的《化學(xué)總論》、《總結(jié)——愿》之外，在《液體》一詩(shī)中，郭海清用“遇熱騰空翻云霧，遇寒團(tuán)結(jié)體更堅(jiān)?！边@樣的字句來(lái)形容液體的變化特性；在《氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)》中，他巧妙地用“陽(yáng)盛陰衰剛性呈，陰盛陽(yáng)衰柔性展。剛?cè)醿尚噪m相異，本質(zhì)相同為圓滿。氟強(qiáng)得意修成佛，銫弱失意也成仙。修得圓滿非圓滿，常陷孤獨(dú)減人緣?！边@樣的字句形容氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)，準(zhǔn)確而又有趣。而這樣的字句同樣也閃爍在《化學(xué)詠》其他首詩(shī)歌中。

“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，于郭海清，“學(xué)者”、“師者”從來(lái)都不是分開的個(gè)體，而是同時(shí)存在。所以為師的同時(shí)，他也不斷“為學(xué)”，以求更好地完善自己。因?yàn)樗睦锩靼祝簾o(wú)論是“學(xué)者”、“師者”還是“從研者”，唯有踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在，打好基礎(chǔ)的同時(shí)力求創(chuàng)新，才能有所收獲。擺正心態(tài)，他繼續(xù)在化學(xué)教研舞臺(tái)上，揮灑不變的熱情……