豐富指數(shù)★★★★★ 深刻指數(shù)★★★★★

文采指數(shù)★★★★ 創(chuàng)新指數(shù)★★★★★

雖然天氣一直陰陰的，可那場大雨還是來得極為突然。

豆大的雨點，瞬間漫天遍地而來，我呆呆地站在教室門口，手足無措?！耙黄鹱哙??！币宦曒p語，忽然從身后傳來。我還沒有緩過神來，一把小小的傘便罩到了我的頭上。我驚訝地回頭，竟然是她，我們班上那個平日不善言辭的女孩。

我半天沒有挪動腳步。這怎么行？這把傘怎么能容得下兩個人呢？還有，大庭廣眾之下，鉆進一個女孩子的傘下，我……“快點！”一聲催促，才讓我不禁抬起頭來。我第一次看到了她純潔的雙眼，清波蕩漾，滿眼的友好。“走吧！”望著一時停不下來的大雨，我也顧不上那么多了，和她一起沖進了雨幕中。

雨越來越大了，雨水沿著傘布的邊緣流下來，成了一條條的小瀑布。那一刻，我也發(fā)現(xiàn)，平日里的那些所謂的男女隔膜，此時似乎蕩然無存了。是啊，在這份關愛面前，那算得了什么呢？瓢潑大雨依舊不停地下著，我們的步伐卻越來越和諧。我們一起拐過泥濘，一起跳過坑坑洼洼，相互保持著一致的步伐。（富有勇氣和理智的語言讓讀者也直面那份男女隔膜。）

路，在雨的沖洗下變得越來越滑，行進也越來越困難。“哧溜——?。　币徊恍⌒?，我失去平衡，重重地摔倒在爛泥里?！皼]事吧？”她邊問邊蹲下身來，扶起我。“你啊，就是這么不小心?！彼÷曊f?！班拧！蔽业吐暤鼗卮?，不知從哪里說起。只是沒有想到，這位默默無聞的同學其實還是挺能干的。

雨水，也許被我們的勇氣所感動，慢慢地變小了，最后悄然隱去。（擬人手法，讓人不禁被考生的俏皮語言和可愛的想象吸引了。）此時，我也總算到家了。回頭一看，整個人呆住了：自己身上幾乎沒有被淋濕，可她的一半衣服竟然濕透了?！鞍パ?！”隨著一聲輕語，她才慢慢放下那也許已經(jīng)麻木了的胳膊。我這才想起，一路上，都是這位比我矮了半截的女孩在撐著傘?！靶量嗄懔?。”我低著頭，囁嚅著，就像是一個做錯了事的孩子一般。

她走了，轉(zhuǎn)過屋角，瞬間消失在我的視野里。此刻，我心中悄悄地升起一個念頭：要是有下次，一定要伸出我的手，為她或者為別人，撐一次雨傘。

感動理由：

一次普通的雨中撐傘的故事，在該考生的筆下，卻富有新鮮的意味。首先，開頭“我”的垂頭喪氣和她的輕語，以及“罩”的動作，形成對比，讓大雨的阻隔失去了意義。接著，男女生之間的隔膜在這把友愛的傘下變得蕩然無存，只剩下走過泥濘坑洼的相互扶持。最后，到家了，“我”毫發(fā)未濕，而她卻濕透了半個身子。通過這件事情不僅改變了“我”對她的看法，而且讓“我”決定把這樣“伸出手”的幫助延續(xù)到下一次，由此及彼，幫助需要幫助的每一個人。這一點是最令閱卷老師感動的，也正是我們這個社會亟須傳承的品質(zhì)。