她，高位癱瘓，卻躺在床上自學(xué)了英、法、日、拉丁和古希臘5門外語(yǔ)；翻譯了三部書(shū)稿，總字?jǐn)?shù)達(dá)30多萬(wàn)字。2008年，她取得北京大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系博士學(xué)位，成為該校百年歷史上第一位殘疾女博士；2012年8月，國(guó)家公派留學(xué)地方合作項(xiàng)目評(píng)審專家，全票通過(guò)公派她赴美國(guó)哈佛大學(xué)留學(xué)。這位搖著輪椅上哈佛的女博士，名叫郭暉。

不能走路也要讀大學(xué)，

高位癱瘓女孩向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)

1970年2月9日，郭暉出生于河北邯鄲市。父親郭榮茂是河北工程學(xué)院副教授，母親徐孔镕，也在該校行政部門工作。郭暉小時(shí)候在邯鄲市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)。1981年5月9日，小學(xué)5年級(jí)的郭暉在課外練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)，不慎碰傷了左腿膝蓋。沒(méi)過(guò)多久，左腿膝蓋處出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，醫(yī)生診斷結(jié)果是滑膜炎，連續(xù)治療10多天，沒(méi)有療效。之后又多次轉(zhuǎn)院治療，病情反而更加嚴(yán)重，郭暉的身體也開(kāi)始浮腫。經(jīng)過(guò)化驗(yàn)檢查，郭暉得了滑膜結(jié)核，結(jié)核已擴(kuò)散到腰等部位，導(dǎo)致胸部以下癱瘓。

10月初的一天，郭暉感冒了，發(fā)燒怕冷，在床上翻來(lái)覆去，她忽然感覺(jué)雙腿發(fā)麻，漸漸地竟沒(méi)了知覺(jué)。郭暉嚇得問(wèn)媽媽：“我的腿呢？”媽媽愣住了，說(shuō)：“腿不是在你身上嗎？”正說(shuō)著話，郭暉竟然尿床了，而她還渾然不知！媽媽見(jiàn)狀大吃一驚。郭暉得知自己大小便失禁后，痛苦萬(wàn)分地大叫道：“我成了廢人？我不想活了！”說(shuō)著，就用頭撞墻，母親拼了命才將她拉住。郭暉一頭撲進(jìn)媽媽的懷里放聲大哭……

1983年1月，父母帶著郭暉輾轉(zhuǎn)來(lái)到了湖南省人民醫(yī)院。在這里，郭暉進(jìn)行了第一次開(kāi)胸手術(shù)。這次手術(shù)清除了結(jié)核癥狀，但是，扭曲的椎骨仍然擠壓著中樞神經(jīng)。手術(shù)后，郭暉只能回家調(diào)養(yǎng)。呆在家里，郭暉只能躺著，無(wú)法坐立，時(shí)間久了，身體非常難受。因?yàn)閶寢屵€要上班，沒(méi)人照看她，郭暉一個(gè)人在家，既孤獨(dú)又行動(dòng)不便。為了不上廁所，她只能不喝水。一次，郭暉口渴得難受，就伸手去拿杯子，不料卻從床上掉了下去，摔在地上半天起不來(lái)……那種等死的感覺(jué)讓她心如死灰。

1984年年底，父親聽(tīng)北京結(jié)核病醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)，孩子雖然癱瘓時(shí)間長(zhǎng)，但年紀(jì)還小，可以再做一次手術(shù)。于是，1985年1月，郭暉做了第二次開(kāi)胸手術(shù)，目的是去除骨頭對(duì)中樞神經(jīng)的壓迫。手術(shù)30天后，郭暉的左腳大拇指終于可以動(dòng)一點(diǎn)了，可她還沒(méi)有來(lái)得及高興，左腳大拇指又不能動(dòng)了。

面對(duì)病痛的折磨，郭暉已從最初的難以接受到開(kāi)始慢慢適應(yīng)。她的表現(xiàn)讓父母頗感欣慰，父親摸著她的頭，嘆口氣說(shuō)：“孩子，你雖然不能走路了，但智力卻是異常出眾的，如果刻苦讀書(shū)，也許能改變你的命運(yùn)?！惫鶗熌抗鈭?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

父親找出兩年前的5年級(jí)課本，讓她自學(xué)。由于郭暉躺在床上，后背墊得高一點(diǎn)才能看書(shū)，時(shí)間稍長(zhǎng)就感覺(jué)很累，她便休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)看。一個(gè)星期下來(lái)，她的胳膊肘磨破了皮，鮮血直流。母親見(jiàn)狀，心疼得直掉眼淚。

郭暉將初一的課本學(xué)完了，父親就將初二的課本放到她枕邊……就這樣，郭暉在床上用4年的時(shí)間學(xué)完了初中、高中總共6年的課本！

郭暉的出色表現(xiàn)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓父親看在眼里，喜在心上。一次，他忍不住問(wèn)郭暉：“孩子，你想考大學(xué)嗎？” “怎么不想？我做夢(mèng)都想上大學(xué)呢！可我的腿不能動(dòng)彈，哪所大學(xué)愿意要我呀？”聽(tīng)了女兒的這句話，父親一時(shí)啞口無(wú)言，只得難過(guò)地走開(kāi)了。

父親的話點(diǎn)燃了郭暉心中的大學(xué)夢(mèng)。為了參加高考，她開(kāi)始抽出時(shí)間鍛煉身體。可是，練了一段時(shí)間后，她才發(fā)現(xiàn)，自己根本不能和正常人相比。因?yàn)椋菚r(shí)坐都坐不穩(wěn)，時(shí)間久了，腿還會(huì)抽筋，后背也痛得受不了。連考場(chǎng)上的椅子都坐不穩(wěn)，怎么考試？一時(shí)間，她覺(jué)得自己是真正的廢人，心情沮喪到了極點(diǎn)。

1990年9月的一天，河北工程學(xué)院的一位老師得知郭暉的想法后，給她支了一招：建議她參加自考，因?yàn)檫@種考試可以一科一科地考，一科一科地結(jié)業(yè)。這位老師還建議她學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)后可以在家搞翻譯工作，也算是一技在身。郭暉聽(tīng)后，心里豁然開(kāi)朗。

為了參加自考，郭暉報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班，上午上課，下午在家自習(xí)。她住在家中的客廳里，來(lái)了人還可以說(shuō)說(shuō)話、解解悶?？腿俗吡?，郭暉再看書(shū)學(xué)習(xí)，再累她也從不懈怠。

1991年4月，郭暉第一次參加自考，報(bào)考的三門課都考了全市最高分。憑著出色的專業(yè)能力，這年6月，21歲的郭暉終于找到了自己的第一份工作：每天她搖著輪椅，急匆匆地去邯鄲市八一自控廠報(bào)到，在那兒做翻譯，工資標(biāo)準(zhǔn)是每月60元。這在當(dāng)時(shí)算是一份不錯(cuò)的收入了。第一次領(lǐng)工資，郭暉開(kāi)心地流下了眼淚：她終于可以掙錢養(yǎng)活自己了。

有些家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)郭暉的英語(yǔ)水平非常高，就請(qǐng)她業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)自己的孩子。于是，郭暉開(kāi)始做英語(yǔ)家教。她教的學(xué)生有20多人，學(xué)生中學(xué)歷最高的還有一位碩士生。她把每月做家教的收入都交給父母，自己收獲的是勞動(dòng)的快樂(lè)。郭暉很喜歡這份工作，這樣可以復(fù)習(xí)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，更讓她感到開(kāi)心的是學(xué)生們都管她叫“老師”，這讓她很有成就感。

為了挑戰(zhàn)自己，1993年10月，郭暉來(lái)到河北一所學(xué)院應(yīng)聘教師職位。校方婉拒了她的求職，理由除了她的身體原因外，還因?yàn)樗龑W(xué)歷低。學(xué)校需要本科和碩士學(xué)歷的人，而她只有專科學(xué)歷，這讓郭暉認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

郭暉是個(gè)不服輸?shù)娜?。她很快就開(kāi)始攻讀本科學(xué)位。經(jīng)過(guò)一番苦讀，1997年6月，郭暉拿到了自考本科學(xué)士學(xué)位，與此同時(shí)，她還順利地通過(guò)了日語(yǔ)的全國(guó)統(tǒng)一考試。1997年7月，河北工程學(xué)院辦了一個(gè)英語(yǔ)碩士進(jìn)修班，進(jìn)入該班學(xué)習(xí)3年后，可申請(qǐng)碩士研究生學(xué)位。這無(wú)疑是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，郭暉在英語(yǔ)本科即將畢業(yè)時(shí)，又報(bào)名參加碩士研究生班學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，她還選擇自修法語(yǔ)。如此高負(fù)荷的學(xué)習(xí)，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)都不是一件易事，對(duì)于高位癱瘓的郭暉來(lái)說(shuō)，難度之大可想而知?？墒?，在郭暉心中，學(xué)習(xí)已成了她生命中最重要的一件事，可以讓她苦中作樂(lè)，享受到成功的喜悅。

真心求職遭拒，

癱女孩北大奮力攻讀博士生

然而，求學(xué)的路上并不都是一帆風(fēng)順。2001年，郭暉在一次考試中，一時(shí)疏忽大意，把試卷搞錯(cuò)了，白白丟失了14分！結(jié)果，一向“戰(zhàn)無(wú)不勝”的郭暉沒(méi)能通過(guò)考試。想想自己的艱辛付出，卻栽在了細(xì)節(jié)上，郭暉又痛又悔，躲在房間里大哭了一場(chǎng)。這一次的教訓(xùn)讓她刻骨銘心，從那以后，她再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。

2002年12月7日，郭暉參加研究生論文答辯。女兒5年的努力將在這一天得到檢驗(yàn)，郭榮茂非常激動(dòng)。那一天，郭榮茂早早地來(lái)到答辯室外，緊張地等待著最終的結(jié)果。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，答辯室里走出一位老教授，郭榮茂走上前問(wèn)：“我女兒郭暉的論文行嗎？”老教授激動(dòng)地贊嘆道：“你的女兒是個(gè)人才，這孩子答辯干凈利落，十分精彩，日后必成大器?！?/p>

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?？嘈娜颂觳回?fù)，郭暉的論文順利通過(guò)了答辯，取得英語(yǔ)碩士學(xué)位。她再一次證明了自己！

郭暉已經(jīng)取得了自考的本科學(xué)歷，以及在職碩士進(jìn)修班的資格證明。2002年7月，她滿懷信心地來(lái)到上次求職的那所學(xué)院，自以為能夠謀得一個(gè)心儀的職位?？墒牵悍絽s冷淡地說(shuō)：“你沒(méi)受過(guò)正規(guī)的教育，根據(jù)規(guī)定，不能錄用?！?/p>

這個(gè)冷酷無(wú)情的答復(fù)并沒(méi)有澆滅郭暉那顆渴望進(jìn)取的心，相反，再一次激發(fā)了她的斗志。她要圓自己一個(gè)校園夢(mèng)，她為自己定下了目標(biāo)：到北大讀書(shū)去！

可是，北京大學(xué)會(huì)向一個(gè)嚴(yán)重殘疾、自學(xué)成才的女青年敞開(kāi)大門嗎？2002年12月1日，郭暉懷著忐忑不安的心情，給北京大學(xué)英語(yǔ)系沈弘教授寫了一封信：“我是一個(gè)高位癱瘓的女青年，是坐在輪椅上讀完研究生的。我想考您的博士生，不知是不是可行?！?0天后，郭暉收到了沈弘教授的回信。信里的話讓她既驚喜又溫暖：“歡迎你報(bào)考我的博士生。北大重視的是學(xué)生的學(xué)識(shí)，我們會(huì)根據(jù)成績(jī)擇優(yōu)錄取，請(qǐng)你不要有顧慮?！?/p>

讀到沈弘教授的回信，郭暉十分激動(dòng)。由于她選的英語(yǔ)詩(shī)歌翻譯是個(gè)冷門專業(yè)，從事研究者寥若晨星，就連找學(xué)習(xí)資料都是件相當(dāng)困難的事。父親郭榮茂走遍省城的各大書(shū)店，也找不齊資料，只好向自己當(dāng)年教過(guò)的全國(guó)各地的大學(xué)生求助，這才獲得一套完整的書(shū)籍資料。

2002年12月30日，這一天，距離博士生考試只剩下75天時(shí)間。父親擔(dān)心女兒壓力過(guò)大，就安慰說(shuō)：“不要有思想負(fù)擔(dān)，這次考不上沒(méi)關(guān)系，咱們下次再考?！惫鶗熥孕诺匦α诵?。

2003年3月19日，在父母的陪同下，郭暉來(lái)到北京參加博士生考試。當(dāng)郭暉出現(xiàn)在考場(chǎng)時(shí)，很多參加考試的學(xué)生都感覺(jué)很意外，一些熱心的學(xué)生立即過(guò)來(lái)幫忙抬輪椅。郭暉很是感激，她感受到了陽(yáng)光般的溫暖。北大，以它的包容精神給了郭暉非常美好的印象。

2003年3月26日，5門考試結(jié)束。2003年7月3日，郭暉收到了北京大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)博士研究生的錄取通知書(shū)！自己渴望已久的校園夢(mèng)終于夢(mèng)想成真，郭暉忍不住灑下了激動(dòng)的淚水。目睹女兒一路走來(lái)的艱辛，郭暉的父母更是喜不自禁，抱著女兒，一家人相擁而泣。

郭暉自強(qiáng)不息的事跡傳開(kāi)后，成為當(dāng)?shù)厝私逃⒆拥陌駱印榱酥С止鶗熗瓿蓪W(xué)業(yè)，邯鄲市殘聯(lián)向她贈(zèng)送了3000元現(xiàn)金和一部嶄新的輪椅。郭暉終于通過(guò)自己的不懈努力，獲得了社會(huì)的認(rèn)可。

未名湖畔留下獨(dú)特的風(fēng)景，

女博士搖著輪椅上哈佛

可是，像郭暉這樣的高位癱瘓患者，生活都無(wú)法自理，到北大讀書(shū)，無(wú)疑是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。為此，郭暉的父母商議決定，他們均放棄現(xiàn)有工作，由母親到學(xué)校照料女兒的日常生活，父親則在北京打工掙錢養(yǎng)家。父母為自己做出的巨大犧牲，讓郭暉感動(dòng)不已。

2003年9月7日，郭暉和母親一起住進(jìn)北大一棟宿舍樓內(nèi)。北大宿舍主管人員為郭暉母女提供了一間單獨(dú)的宿舍。

第一次上課，母親推著輪椅把女兒送到樓前。樓有臺(tái)階，須要把輪椅抬上去才行。母親一個(gè)人根本推不上去，同學(xué)們見(jiàn)狀紛紛上前幫忙。

由于教室門窄，輪椅推不進(jìn)去，郭暉只能被母親背進(jìn)教室，坐在椅子上。為了使身體保持平衡，郭暉一動(dòng)也不敢動(dòng)，一節(jié)課下來(lái)，郭暉蒼白的臉上直冒虛汗，累得不行。更要命的是，一不小心，她就會(huì)大小便失禁。怎么辦？每次上課的時(shí)候，母親就拿著女兒在廁所用的木凳，在門口等著。一到課間休息時(shí)，她就急匆匆地跑進(jìn)教室，把女兒背進(jìn)廁所……

漸漸地，坐著輪椅上課的郭暉成了北大校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景。她好學(xué)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息的精神感染了身邊的每一個(gè)人。

郭暉非常珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，她抓緊時(shí)間，拼命學(xué)習(xí)。

郭暉雖然在這之前沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的校園教育，但她的底子卻很扎實(shí)。因此，她讀博之后并沒(méi)有出現(xiàn)人們擔(dān)心的跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的問(wèn)題。相反，由于刻苦鉆研，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，系里的獎(jiǎng)學(xué)金每次都有她的份。

郭暉博士讀的是英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，在旁人看來(lái)，文學(xué)嘛，學(xué)起來(lái)一定很輕松，對(duì)此，她笑著說(shuō)：“讀文學(xué)作品是一種消遣，但是做研究則必須下苦功才行。”她的博士論文題目是關(guān)于英國(guó)17世紀(jì)的一位叫瓊生的詩(shī)人，這位詩(shī)人博學(xué)多才，天文地理，無(wú)所不曉；三教九流，無(wú)所不知。要研究他的作品，首先得看懂有關(guān)他的書(shū)籍資料。所以，郭暉在學(xué)會(huì)英、日、法和拉丁語(yǔ)之后，又選修了古希臘語(yǔ)。她的語(yǔ)言天賦和刻苦精神再次得到證明，一年后，她就可以用古希臘語(yǔ)來(lái)閱讀有關(guān)資料了。

由于郭暉在英語(yǔ)詩(shī)歌翻譯方面卓有建樹(shù)，國(guó)內(nèi)外一些出版社開(kāi)始注意她。2003年12月30日，南海出版公司負(fù)責(zé)人找到她，請(qǐng)她為《海鷗喬納森》一書(shū)擔(dān)任翻譯。郭暉便一邊學(xué)習(xí)，一邊翻譯書(shū)稿。這本書(shū)出版后，在市場(chǎng)上引起很大反響。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的這幾年中，郭暉全力以赴地投入到學(xué)習(xí)和研究中。她撰寫的論文先后獲得2004年度北大“挑戰(zhàn)杯”論文比賽三等獎(jiǎng)；翻譯出版了長(zhǎng)篇譯著《尼羅河兩岸》，為出版社校對(duì)了9萬(wàn)多字的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》叢書(shū)分冊(cè)。

在未名湖畔，坐在輪椅上的郭暉成為一道獨(dú)特的風(fēng)景，不時(shí)地會(huì)有師生向她投以贊許的目光。經(jīng)過(guò)一番寒窗苦讀，2008年8月，郭暉獲得北京大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位，成為該校百年歷史上第一位殘疾女博士！

隨著郭暉的名氣越來(lái)越大，她的研究成果開(kāi)始受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注，她兩次應(yīng)邀出席在廣州舉行的“國(guó)際語(yǔ)言論壇”和“世界詩(shī)歌研討會(huì)”。

她扛住了命運(yùn)的打擊，一步一步堅(jiān)強(qiáng)地走向未來(lái)，這一路攀登中，郭暉一直有當(dāng)一名老師的夢(mèng)想。有志者事竟成。2008年11月，郭暉再次美夢(mèng)成真。河北工程大學(xué)文學(xué)院向她發(fā)出邀請(qǐng)，她從此成為一名大學(xué)英語(yǔ)教師。而為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，郭暉拼搏了整整27年！

2012年3月，郭暉獲悉河北省教育廳全額資助優(yōu)秀高校教師赴海外留學(xué)的消息后，提出申請(qǐng)，希望自己能爭(zhēng)取到這一機(jī)會(huì)，出國(guó)留學(xué)。她是河北開(kāi)展國(guó)家公派留學(xué)項(xiàng)目以來(lái)，第一位提出申請(qǐng)的殘疾人。同年8月11日，郭暉的申請(qǐng)獲得了國(guó)家公派留學(xué)評(píng)審委員會(huì)專家全票通過(guò)！

2013年1月10日，郭暉從北京飛赴美國(guó)哈佛大學(xué)，開(kāi)始了為期一年的海外留學(xué)生活。出國(guó)前，郭暉表示：學(xué)成回國(guó)，她會(huì)繼續(xù)留在河北工程大學(xué)，繼續(xù)在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春年華！

郭暉把磨難變成了動(dòng)力，自強(qiáng)不息，高歌猛進(jìn)，成為當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代楷模。

（責(zé)編/陶仁友）

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