參考答案

一、基礎(chǔ)練兵場(chǎng)

1. 峻 雋 qǐ ruì 2. D 3. A 4. 這首詩(shī)告誡人們要甘于做普普通通的人，做實(shí)實(shí)在在的事，不要孤芳自賞，不要自視過(guò)高。 5. （1） 一個(gè)寫(xiě)有“水資源”的水龍頭在滴水，水管卻有三處破裂，在向外流水。 （2） 示例：我們要保護(hù)水資源。

二、 閱讀精品屋

6. “路”象征著人生的選擇。 7. 提示：詩(shī)人通過(guò)敘述對(duì)森林中兩條路的選擇，說(shuō)明了在人生的道路上有許多重大的選擇，一旦確定了要走的道路，就會(huì)決定一生的命運(yùn)。（意思對(duì)即可） 8. 插敘 交代半塊年糕的來(lái)歷，為下文寫(xiě)自己在擁有半塊年糕的精神支撐下戰(zhàn)勝饑餓與疲勞，空著肚子走完50里山路做鋪墊。 9. 【甲】處形象地寫(xiě)出了“我”雖然饑餓，但力量尚存，馬不停蹄地快速趕路的情形?！疽摇刻幰远陶Z(yǔ)反復(fù)的形式具體表現(xiàn)了“我”在極度饑餓和困乏的狀態(tài)下，靠著半塊年糕所帶來(lái)的精神力量支撐著艱難跋涉的情形。 10. 示例：作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“空著肚子”，突出了“我”的處境之困難；“我只有半塊年糕”，表示年糕數(shù)量之少；“我始終有半塊年糕”，表明“我”一直到最后都沒(méi)有舍得動(dòng)這半塊年糕；而“有了這半塊年糕，我空著肚子走到了外婆家”，則突出強(qiáng)調(diào)了這半塊年糕對(duì)“我”一路的精神支撐作用。這里通過(guò)議論抒發(fā)感情，既點(diǎn)明了題旨，又突出了“我”超越和戰(zhàn)勝了自己后的喜悅、興奮和激動(dòng)的心情，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的匠心，絲毫不會(huì)讓人感到啰唆。（意思對(duì)即可） 11. 與羊、牛的心靈交流；野地的星空和河流。 12. （1） 功課：在野地可以什么都不想，沒(méi)有塵世的紛擾，心靈得到凈化；從動(dòng)植物的善良、勤勞的性情受到教益，得到陶冶。 （2） “美麗”指牛具有善良、勤勞的品質(zhì)，“苦澀”指懷孕后的牛受到人的驅(qū)使被迫勞動(dòng)而受傷，引起作者內(nèi)心的憐憫和同情。 13. 示例：絲瓜在藤蔓上靜靜地伸出自己綠色的手臂，把鵝黃色的小帽戴在頭頂，躲在綠葉后跟泥土媽媽說(shuō)著悄悄話。 14. 不可以。文章最后一段描寫(xiě)了星光下野地的幽靜，收束全文，營(yíng)造出野地是“我”的精神家園的意境；同時(shí)，與文章開(kāi)頭相呼應(yīng)，再次點(diǎn)題；用景物描寫(xiě)結(jié)尾，意境悠遠(yuǎn)，起到了言有盡而意無(wú)窮的效果。 15. （1） 兩段文字都表現(xiàn)了人與動(dòng)物情誼相通、和諧相處的情感；（2） 兩段文字都運(yùn)用了擬人手法，將牛和鳥(niǎo)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予了它們?nèi)说那楦?；?） 兩段文字都采用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，寫(xiě)出了牛和鳥(niǎo)的神態(tài)，惹人憐愛(ài)，令人同情。

三、 文筆展示臺(tái)

16. 略。