（滿分：100分 時間：100分鐘）

一、 基礎(chǔ)練兵場（20分）

1. 閱讀下面的語段，根據(jù)拼音寫漢字，或給加點的字注音。（4分）

我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷jùn、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林語堂的幽默juàn永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識睿智……

jùn ______ juàn ______ 綺 ______ 睿 ______

2. 下列句子中加點成語的使用，不正確的一項是（ ）。（3分）

A. 讀書時，仿佛置身于生意盎然的春天。指尖一撥弄便已是草長鶯飛，春意撩人。

B. 強國之夢，就是魂牽夢縈的華夏深情！就是中華兒女永遠不變的中國夢！

C. 青春是可塑的，它會在珍惜它的人面前無限地伸張，而在揮霍它的人面前稍縱即逝。

D. 校園藝術(shù)節(jié)當天，建明和他的搭檔們逢場作戲，精心演出了一場反映校園生活的話劇。

3. 下列說法有誤的一項是（ ）。（3分）

A. 散文，是一種以描寫生活見聞為主的文學樣式。散文的語言具有樸素、自然、流暢、簡凈等特點。

B. 郭沫若的散文詩《白鷺》，通過對白鷺的描繪與贊頌，謳歌了那些“因為它常見，而被人忘記了的美”。

C. 曾卓評論魯藜的詩《一個深夜的記憶》，說這首詩的意境是寧靜而深沉的。

D. 作文要講究謀篇布局，也就是說要精心安排結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)的安排，在下筆之前就應(yīng)當有一番通盤考慮。

4. 下面這首《泥土》是魯藜的作品，試揣摩該詩欲告訴人們什么道理。（4分）

老是把自己當作珍珠 / 就時時怕被埋沒的痛苦

把自己當作泥土吧 / 讓眾人把你踩成一條道路

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5. 2013年入夏以來，我國多省發(fā)生了嚴重的旱情，特別是湖南省遭遇了近10年來最嚴重的旱災(zāi)，人們憂心如焚。右邊兩幅圖，圖一是一個湖南農(nóng)民在已經(jīng)完全干裂的田地里走過，圖二是一幅漫畫。請仔細讀圖，按要求回答問題。（6分）

（1） 用簡要的語言介紹圖二這幅漫畫的內(nèi)容。（3分）

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（2） 談?wù)勀銖倪@兩幅圖中得到的啟示。（3分）

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二、 閱讀精品屋（40分）

（一） 閱讀短詩《未選擇的路》，完成6～7題。（8分）

未選擇的路

弗羅斯特

黃色的樹林里分出兩條路 / 可惜我不能同時去涉足 / 我在那路口久久佇立 / 我向著一條路極目望去 / 直到它消失在叢林深處

但我卻選了另外一條路 / 它荒草萋萋 / 十分幽寂 / 顯得更誘人 / 更美麗 / 雖然在這兩條小路上 / 很少留下旅人的足跡

雖然那天清晨落葉滿地 / 兩條路都未經(jīng)腳印污染 / 啊，留下一條路等改日再見 / 但我知道路徑延綿無盡頭 / 恐怕我難以再返回

也許多少年后在某個地方 / 我將輕聲嘆息將往事回顧 / 一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條 / 從此決定了我的一生的道路

（選自《世界名詩快讀》，岳鑫、張書珩編，遠方出版社2004年）

6. 研讀全詩，寫出詩歌中“路”的象征意義。（4分）

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7. 結(jié)合實際，說說你對這首詩的主題的理解。（4分）

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（二） 閱讀下面的短文，完成8～10題。（12分）

半塊年糕

尤 添

肚子開始叫的時候，才只走出一半的山路。

我沒發(fā)慌，因為我懷里還揣著半塊年糕。

早晨喝的是稀飯，料定會餓的，娘把昨天剩下的半塊年糕給我?guī)希瑖诟牢抑挥羞@半塊，要等實在走不動時再吃，吃早了再餓就沒法子了。

我越走天越熱，越走腿越軟，越走肚子越空。碰上泉水，就把肚子灌得脹圓，心想能頂上一陣，可不一會兒又都放出來了，沒一點“剩余價值”。手老往懷里摸，幾次要掏出手絹包，卻又忍住了，吃了，就沒有了。

走不動了，在路邊坐下歇歇，我使勁按住懷里老想往外溜的年糕，勸它再忍一忍，待走上前邊那個山坡。

【甲】走啊走，走上了山坡。

又走了一會兒，過了路邊那片竹林。

再走一段，前邊是一塊青巖……

手絹包打開，抓起年糕要往下吞，手到嘴邊又停住，耳旁又響起娘的囑咐：年糕只這半塊……

是呀，就這半塊年糕，且不算大；吃了，一會兒還會餓，可最難走的那道山梁還在前邊。

我使勁咽口唾沫，把年糕只放到鼻子下狠狠地聞了聞便又包好揣回懷里，一直沒敢咬一口，只怕再也忍不住。

本來沒了一絲力氣，本來再邁不動一步，但那沒吃一口的年糕卻為我添了勁。我的肚子雖是空的，心里卻有底。

半塊年糕不斷安慰著我：別慌，往前走。半塊年糕不斷鼓舞著我：堅持，往前走。走，往前走，終于望見那道山梁。終于走到了梁根，手絹掏出來，又放回去。不行，現(xiàn)在吃了，上到半梁再餓就沒招了。上！我有年糕，怕什么，看還能走多遠。

【乙】再走一步，走一步就拿出年糕……

一步……兩步……三步……

頭昏沉沉的，身子輕飄飄的，腿腳軟綿綿的……當我實在擠不出一點力氣，一下子癱倒下去時，忽然發(fā)現(xiàn)我已登上梁頂。

啊，梁下就是外婆的小村。小村正飄起親切的炊煙……

顫顫地打開手絹包，捧住那半塊白里透黃的年糕，我卻怎么也舍不得吃了，不再害怕路遠。

空著肚子走了50里山路，我只有半塊年糕——我始終有半塊年糕——有了這半塊年糕，我空著肚子走到了外婆家。

捧著半塊年糕，一個12歲的孩子哭了。

（選自《優(yōu)秀寫人記事散文精選》，顧素華主編，寧波出版社2008年）

8. 常見的記敘順序有順敘、倒敘、插敘等，文中畫橫線的一段屬于_______，其作用是：_______________________________________________________。（4分）

9. 文中【甲】【乙】兩處畫波浪線的文字分別寫出了“我”怎樣的心境和精神狀態(tài)？（請任選一處回答）（4分）

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10. 有同學認為作者在本文最后一再重復(fù)“空著肚子”和“半塊年糕”，語言有點啰唆，請結(jié)合原文，說說你的看法。（4分）

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（四） 閱讀下面一篇文章，完成11～15題。（20分）

野 地

李漢榮

①野地并不很野，就在城的郊外。

②在隨便什么時辰，對城市做一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一門功課。

③野地有很多樹。柳樹、松樹、槐樹，還有叫不出名字的灌木。……它不僅供給我清新的空氣，也免費讓我欣賞鳥兒們的音樂會，且是專場，聆聽、鼓掌都是我一人。黃鸝的中音，云雀的高音，麻雀的低音，布谷鳥抑揚有度的詩朗誦。報幕的是斑鳩吧，清清朗朗的幾句，全場頓時寂靜；接著出場的是鸚鵡，不像是學舌，是野地里自學成才的歌手；路過的燕子也丟下幾句清唱，全場嘩然；喜鵲拖著長裙出場了，它像是不大謙虛也不留情面的音樂評論家：“嘰嘰喳喳”——它是說“演出很差”？于是眾鳥們議論紛紛，議論一陣就暫歸于寂靜。獎金是沒有的，午餐補助從古至今就沒領(lǐng)過。它們四散開去，各自找自己的午餐。

④林子的外面長滿了草，招引來三五頭?；蚱甙酥谎?。牛有黑有黃，羊一律的白。羊口細，總是走在前面選那嫩的草，那么認真地咀嚼著，像小學生第一次完成作業(yè)。我撫摸一只小羊的犄角，它做出抵我的樣子，眼睛里卻是異常的天真溫良，它是在和我開玩笑，那抵過來的角，握在手里熱乎乎的。它一動不動地讓我握著，我們彼此交換著體溫和愛憐。我順手遞給它一株三葉草，又握了握它的角，說了一聲“好孩子”，卻再也說不出下面的話，因為我忽然想起了我穿過的那件羊皮襖。我覺得我對不起這些可愛又可憐的羊，它們是多么純真的孩子啊。正想著，那頭大黑牛走過來，它埋頭吃草，就像我埋頭寫詩，都是物我兩忘的境界。一個小土坎它卻爬得很吃力，我這才發(fā)現(xiàn)它是懷孕的母親，脖頸上有明顯淤著血的疤痕，懷孕期間它仍在負重拉犁？我走過去，急忙牽起韁繩拉它一把。它上來了，感激地望著我，我看見了它眼角的淚痕，我向它點點頭，示意它快些吃草，祝福它身體健康、分娩順利，一路平安。我的心里多少有點苦澀，貼近哪一種生命，都覺得它們很美麗，也很苦澀。我終止了我的聯(lián)想。我看見，遠處那黑牛，仍不時地抬起頭望我……

⑤野地的邊緣有一小塊瓜菜地。包包菜一層一層包著自己內(nèi)心的秘密，像一位詩人耐心地保存著自己最初的手稿。芹菜仍如古代那么質(zhì)樸，青青布衣，是平民的樣子，也是平民的好菜。紅蘿卜，通紅的小手仍在霜地里找啊找啊，在黑的泥土里它總能找到那么鮮紅的顏色。南瓜不動聲色地圓滿著自己，據(jù)說南瓜在夜晚長得最快，特別是在月夜，那么它一定是照著月亮的樣子設(shè)計著自己，它把月光里的好情緒都釀成內(nèi)心里的糖。西瓜像枕頭，卻無人來枕它做夢。我就睡在這枕頭上，果然睡著了，夢見我也變成了一個西瓜，在大街上亂滾，差點碰上了鋼鐵和刀子，于是我又返回到野地。我掐一掐自己，想嘗嘗，卻感到了痛，于是我醒來，看見西瓜們?nèi)匀蛔约赫碇约汉ㄋ?/p>

⑥這時，我隱隱聽見了水聲，野地的前方是一條河，我看見它微微露出的脊背，白花花的脊背，它摸著黑趕路。是子夜了，月亮悄悄地升起來，月光把野地鍍成銀色。星子們把各種幾何圖案拼寫在天上。地上有幾處小水洼，臨摹著天上的圖案，也不注意收藏，風吹來，就揉碎了。恰有幾片云小跑著去找月亮，月亮也小跑著躲那些云，云比月亮跑得快，月亮終于被遮住了。

⑦星光照看著野地，有些暗，但很靜，偶爾傳出幾聲蟈蟈叫，我能聽出它們的雌雄……

（選自《李漢榮詩文選：與天地精神往來》，李漢榮著，華藝出版社2001年，有刪節(jié)）

11. 閱讀全文，將描寫野地的四幅畫面補充完整。（4分）

鳥兒們的音樂會→____________→瓜菜地里的聯(lián)想→_______________

12. 說說下列加點詞句在文中的含義。（4分）

（1） 在隨便什么時辰，對城市做一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一門功課。（ ）

（2）貼近哪一種生命，都覺得它們很美麗，也很苦澀。（ ）

13. 模仿文中畫線的句子，以另一種植物為寫作對象寫一句話。要求：運用聯(lián)想的方式，至少使用一種修辭手法。（4分）

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14. 課堂研討時，李明同學提出了疑問：“《野地》最后一段文字與③～⑤段描寫的情境氛圍似乎不一致?？梢詣h除嗎？”假如你是本班的語文課代表，你如何回答這個問題？（4分）

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15. 閱讀【甲】【乙】兩段文字，說說作者在情感和表現(xiàn)手法上有哪些相同之處。（4分）

【甲】我走過去，急忙牽起韁繩拉它一把。它上來了，感激地望著我，我看見了它眼角的淚痕，我向它點點頭，示意它快些吃草，祝福它身體健康、分娩順利，一路平安。我的心里多少有點苦澀，貼近哪一種生命，都覺得它們很美麗，也很苦澀。

【乙】鴿子見我們沒有傷害它的意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊盯著我們，目光是那樣令人憐愛，使我不由想起了馮至深情的詩句：“馴美的白鴿兒 / 來自神的身旁，它們引示我翹望著 / 迷離的故鄉(xiāng)。”

（乙文選自杜衛(wèi)東《明天不封陽臺》）

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三、 文筆展示臺（40分）

16. 閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。

成長的路上，我們一路前行。歡樂時分，抑或是痛苦時刻，是父母苦口婆心的叮嚀，是老師語重心長的勸告，是朋友飽含關(guān)切的提醒，甚至是影視作品中一句普通的臺詞、網(wǎng)絡(luò)媒介中一句尋常的留言……讓我們頓時醒悟、豁然開朗，帶給我們巨大的勇氣和精神力量，讓我們銘記一生。

請以“一句話，一生隨”為題，寫一篇文章。

要求：①以記敘、描寫為主，適當進行抒情和議論；②寫自己的親身經(jīng)歷和體驗，內(nèi)容充實，表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。