主持人：今天辯論的話題是“中學(xué)生可不可以追求時尚”。正方的觀點是“中學(xué)生可以追求時尚”，反方的觀點是“中學(xué)生不可以追求時尚”。本場辯論的點評人是張老師。下面請雙方辯友分別陳述自己的觀點。

（立論環(huán)節(jié)、駁論環(huán)節(jié)、質(zhì)辯環(huán)節(jié)略）

主持人：好，下面進入自由辯論時間，先由反方開始。

反方一辯：中學(xué)生不可以追求時尚。中學(xué)生正處在學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時期，如果把時間都用在追求時尚上，必然會影響學(xué)習(xí)。有些同學(xué)不求進步，只是一味追求時尚，甚至敗壞了學(xué)校的風(fēng)氣。像這樣的現(xiàn)象，我們見得還少嗎？所以，我方認(rèn)為，“中學(xué)生不可以追求時尚”。

正方二辯：對方辯友說得不錯。但是社會和時代都在發(fā)展，我們中學(xué)生，也應(yīng)該與時俱進，也可以追求時尚。難道我們穿得破破爛爛，就能夠體現(xiàn)我們的艱苦樸素嗎？

反方二辯：對方辯友請注意，時尚不等于時代進步，追求時尚也不等于與時俱進。是不是我們每個人都穿著奇裝異服，就標(biāo)志著中國社會進步了呢？如果這樣，那我們都染發(fā)燙發(fā)、穿耳洞、戴戒指，中國不早就進入共產(chǎn)主義社會啦?。ㄓ^眾鼓掌）

正方三辯：我們所說的時尚，不是反方辯友所說的“奇裝異服”，而是指對新事物的學(xué)習(xí)和借鑒，是一種進步的理念。我們中學(xué)生朝氣蓬勃，就應(yīng)該充滿青春活力。所以，中學(xué)生追求時尚有何不可？（觀眾鼓掌）

主持人：好，自由辯論的時間到此結(jié)束！下面請雙方四辯分別總結(jié)陳詞。

正方四辯：追求時尚，展示你我的風(fēng)采。中學(xué)生與時尚同行！

反方四辯：豆蔻年華，怎能虛度？中學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，遠(yuǎn)離時尚。樸實，真誠，才是你我的追求！

主持人：好，下面請張老師點評。

張老師：剛才正反雙方唇槍舌劍，進行了非常精彩的辯論，可謂勢均力敵。大家需要記?。喝魏问挛锒加袃擅嫘裕爸袑W(xué)生可不可以追求時尚”同樣如此。當(dāng)然，真理總是越辯越明。感謝正反雙方給我們帶來的精彩辯論，這個話題是一個熱門話題，也希望同學(xué)們今后繼續(xù)關(guān)注。謝謝大家！

點評：這篇文章，小作者以辯論會的形式進行寫作，既很好地表現(xiàn)了主題，又吸引了讀者的目光，新穎生動。文章抓住“中學(xué)生可不可以追求時尚”這個論題，展開了精彩的辯論，扣住了問題的關(guān)鍵。只是議論還顯得不夠深刻，個別地方的邏輯也有待進一步推敲。

（指導(dǎo)教師：王順琴）