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課堂上，我向學生展示一幅掛著很多紅蘋果的蘋果樹圖片。同學們尖叫，用垂涎三尺形容不為過。我告訴學生，不要小看這些蘋果：亞當、夏娃偷吃了蘋果，讓我們?nèi)祟悘拇硕昧巳绾稳?chuàng)造美；牛頓坐在果園里，“咚”的一聲，一只蘋果落到草地上，牛頓想，蘋果會落地，而月球卻不會掉落到地球上，蘋果和月亮之間存在什么不同呢？他繼續(xù)思考不斷研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力；喬布斯那只被咬了一口的“蘋果”改變了人們的生活方式，給人們帶來快樂和樂趣，這種快樂刺激了很多人不斷地去創(chuàng)新。另外，也不能只看蘋果，那棵蘋果樹不要忘記了，沒有蘋果樹不可能有蘋果。

學生欣賞完圖片，我把法國著名哲學家、詩人巴什拉的一句名言“一棵樹遠不止是一棵樹”寫在黑板上，讓學生反復讀。學生問：“一棵樹遠不止是一棵樹，那它是什么呢？”我說：“它是一首詩，它是一篇童話，它是一本書……”學生們明白了，這句名言其實是告訴我們思考是非常重要的，寫作是非常重要的。沒有思考那棵樹就是一棵樹，沒有寫作那棵樹仍然是那棵樹。而經(jīng)過不同人的思考，特別是經(jīng)過無數(shù)位作家的思考，一篇篇文章、一本本書就會被創(chuàng)作出來。

有了思考，一棵樹就不再是一棵樹；有了思考，同伴就不是那么平常的同伴；有了思考，灰塵也不再是無話可說的灰塵；有了思考，一張紙肯定不會普通；有了思考，那節(jié)日也不再只是玩的假日……學生接著我的話說：“有了思考，一個爸爸遠不止是一個爸爸！”聽課老師跟著笑了。“你們說的非常正確，每個人的那位爸爸，有時會變成發(fā)怒的爸爸、高興的爸爸、辛苦的爸爸、愛玩的爸爸……”

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與同學們的交流是快樂的，這句話思考之后，學生對身邊的事物不再像以前那樣了，他們常常拿著一片樹葉在看在想，因為一片樹葉遠不止是一片樹葉；他們看同學中發(fā)生的一件件事，也不像以前那樣無所謂了，因為一件事遠不止是一件事；他們看著星星居然也能寫出好幾篇文章來，因為一顆星星遠不止是一顆星星。所以，他們拿出來很多很多，你怎么想都想不到的文章，這就是一棵樹遠不止是一棵樹的力量。

潘潘變了

汪芷伊

我覺得，自從潘潘骨折后，明顯比以前要煩了，而且煩多了。

是我心里羨慕嫉妒恨，還是事實？

因為潘潘現(xiàn)在吃飯要人端，做作業(yè)要人陪，還可以以手斷了做借口來讓人疼她。比如，我和龔祖逗她說不幫助她端飯了，她立馬說：“那我告訴老師！”

我想要受傷前的潘潘，不喜歡現(xiàn)在的潘潘。雖然她有時候挺好的，但還是有煩的時候。我希望她能變回去！

還我原來的潘潘！

我在班里讀了這篇短文，潘潘笑了，汪芷伊笑了，全班同學都笑了。沒有思考，怎么可能會有這么多的笑聲？知道潘潘這一變的同學不少，為什么只有這一篇文章？思考的結果！

灰塵

朱珈頡

空氣中的灰塵真多呀！

手拍一拍，

腳跺一跺，

衣服甩一甩，

灰塵，滿天都是。

早上醒來，一縷陽光照進黑暗的小屋，顯得明亮一些。我望了望被光照到的亮處，呀！只見一個個小白點在空中“蕩秋千”！

這么多的灰塵，真是讓我不敢呼吸了，吸到這些東西是多么可怕。那么多的灰，趕也趕不走，真是太惡心了！

我把頭轉到另一處，大口大口地吸了兩口，爬了起來。

這樣的灰塵，見過的人太多了，就是因為小作者有了灰塵遠不止灰塵的觀察，才會寫出灰塵在空中蕩秋千的佳句。觀察與思考讓人從最普通的東西里找到智慧。

凡是節(jié)，都要放假

潘清揚

老師：今天是教師節(jié)放假，明天也不要來上課！還有這個月有很多節(jié)日，如9月14日世界清潔地球日，9月16日中國腦健康日，9月20日全國愛牙日，9月21日世界和平日、世界老年癡呆日，9月22日世界無車日，9月27日世界旅游日，9月30日國際翻譯日，這些日子都不用來上學了。

學生：（不禁高歌）起來，不愿做奴隸的同學，下課鈴聲在等待著我們……

我知道最理想的節(jié)假日待遇是：凡是過節(jié)，全放一天假！

還是回到現(xiàn)實中吧，太陽依舊要升起，我們還是天天去上學吧……

放假如果只是放假，剩下的就是休息、玩耍、吃喝，當孩子有放假遠不止是放假的思維冒出來時，出現(xiàn)這樣的文章肯定是自然而然的事。

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蘋果有人愛，蘋果樹也有人愛。有人看到蘋果樹寫了一首詩，題目叫《蘋果熟了》，詩的內(nèi)容很簡單：蘋果熟了/蘋果樹/就不高昂著頭了。反復讀這三句詩，越讀越有味道。看到蘋果樹寫出一篇篇文章的人太多了。作家李姍姍編著過《星星月亮蘋果樹》，著名作家徐魯創(chuàng)作了《蘋果樹下的書香》，奧地利的兒童文學作家米拉·洛貝創(chuàng)作的《蘋果樹上的外婆》獲得國際童書大獎，美國著名作家謝爾·希爾弗斯坦的《愛心樹》風靡全世界，美國巴巴拉·本尼斯的《尋找蘋果樹》美得不得了，1932年諾貝爾獎獲得者英國作家約翰·高爾斯華綏的代表作就是《蘋果樹》……當把這一本本書呈現(xiàn)在學生面前時，他們是爭著搶著，這些書，所有的學生都應該看一看，因為這些書告訴學生“一棵樹”就是一本書。

我是非常喜歡“一棵樹遠不止是一棵樹”這句名言的，它蘊涵著豐富的哲學思想，而這一哲學思想，小學生能夠懂得，只要我們把思考、寫作加上去，他們會立即悟得。當然，真正全面理解這句話，需要一生去思考去創(chuàng)作。為了深刻記住非常利于學生愛上寫作的這句名言，請親愛的讀者，讀一讀我創(chuàng)作的一首小詩：

很多人，讀了一棵又一棵樹，一個字都沒寫！

因為在他們的眼里，一棵樹只是一棵樹！

有人，讀了一棵樹，寫了一句又一句話；

有人，讀了一棵樹，寫了一首又一首詩；

有人，讀了一棵樹，創(chuàng)作一篇又一篇寓言、童話；

有人，讀了一棵樹，寫了一封又一封信；

有人，讀了一棵樹，創(chuàng)作出一本又一本書；

因為在他們的眼里，一棵樹遠不止是一棵樹！

編輯 朱璐 zhulu83@126.com