趙勇

（江蘇廣播電視大學(xué)武進(jìn)學(xué)院，江蘇 常州 213149）

探析速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性

趙勇

（江蘇廣播電視大學(xué)武進(jìn)學(xué)院，江蘇 常州 213149）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和我國(guó)社會(huì)制度的不斷進(jìn)步，我國(guó)社會(huì)對(duì)于高職院校學(xué)生的要求越來(lái)越高.相應(yīng)的，高職院校為了能夠順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維模式和創(chuàng)新意識(shí)等綜合能力提出了更高的要求.在高職院校教學(xué)過(guò)程中，高職藝術(shù)設(shè)計(jì)速寫是對(duì)學(xué)生藝術(shù)審美能力和基本造型能力進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練的有效手段.但是，在實(shí)際的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，高職院校的設(shè)計(jì)教學(xué)通常指對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力的培養(yǎng)進(jìn)行重視，而對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)不夠重視，這不利于高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)也不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展.本文通過(guò)對(duì)速寫及藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的闡述，進(jìn)一步對(duì)速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性進(jìn)行了研究.

速寫；高職院校；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)；教學(xué)；重要性

在高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)速寫就是以簡(jiǎn)單、快速、準(zhǔn)確的手法對(duì)物象特征的特點(diǎn)進(jìn)行描述，進(jìn)而進(jìn)行其形態(tài)結(jié)構(gòu)和主要?jiǎng)討B(tài)生長(zhǎng)特征的記錄.但是，現(xiàn)代一些院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教務(wù)安排需要對(duì)速寫訓(xùn)練課程進(jìn)行完善安排，如果速寫課程安排不合理就會(huì)大大限制學(xué)生的課程學(xué)習(xí).因此，速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中具有重要作用.

1 速寫與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)概述

速寫簡(jiǎn)單的說(shuō)是一種快速的寫生方法.速寫是中國(guó)原創(chuàng)詞匯，屬于素描的一種.速寫同素描一樣，不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式.速寫?yīng)毩⑿问降拇_立，是歐洲18世紀(jì)以后的事情，在這以前，速寫只是畫家創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段和記錄手段.速寫作為一種快速的寫生方法，分動(dòng)態(tài)速寫與靜態(tài)速寫，速寫與素描的區(qū)別，在中國(guó)素描和中國(guó)白描結(jié)合產(chǎn)生獨(dú)特的以線為主線面結(jié)合的造型方法，用簡(jiǎn)練的線條在短時(shí)間內(nèi)扼要地畫出人和物體的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)形象.

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)目前設(shè)有平面、新媒體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)四個(gè)專業(yè)方向，全面涵蓋了視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)范圍，強(qiáng)調(diào)各專業(yè)方向交叉互動(dòng)，提倡靈活多樣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的表達(dá)與研究能力和創(chuàng)作熱情，并促進(jìn)與其它學(xué)科和社會(huì)的交流，以適應(yīng)國(guó)際學(xué)術(shù)發(fā)展的潮流和趨勢(shì).

平面方向重視專業(yè)理論的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的完美結(jié)合.培養(yǎng)具有良好的綜合能力、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、廣博的理論素養(yǎng)和高強(qiáng)的設(shè)計(jì)技能的、能夠勝任未來(lái)本領(lǐng)域各項(xiàng)專業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)和研究任務(wù)的專業(yè)人才.

2 速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的意義

在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)速寫是以“簡(jiǎn)單的方式對(duì)所描述的物象特征進(jìn)行迅速的表達(dá)”，這只是繪畫中的一種有效表達(dá)方式，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在極短的時(shí)間內(nèi)，隨時(shí)隨地的對(duì)一些物象形態(tài)及主要特征等進(jìn)行記錄.速寫在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，不論是對(duì)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行有效的收集還是對(duì)所設(shè)計(jì)的課題進(jìn)行有效的儲(chǔ)備，都具有重要的意義.

在當(dāng)今社會(huì)，我國(guó)已經(jīng)處于信息化發(fā)展時(shí)代，隨著信息化腳步的加快，一切設(shè)計(jì)都需要不斷的提高速度，這就要求我們的設(shè)計(jì)師能夠提高自身設(shè)計(jì)思路.雖然現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)快速發(fā)展的橋梁，但是現(xiàn)代社會(huì)在對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)，都會(huì)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等輔助性工具，但是，作為傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)速寫對(duì)于物象的表達(dá)具有非常獨(dú)特的作用，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)與設(shè)計(jì)表現(xiàn)中具有重要的作用.速寫是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)物體描述的最為快速方便的語(yǔ)言，設(shè)計(jì)師可以通過(guò)對(duì)物形體色彩等造型進(jìn)行相應(yīng)的記錄，這些速寫造型可以為設(shè)計(jì)創(chuàng)作積累大量的素材和資料.速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中進(jìn)行應(yīng)用最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠快速有效的對(duì)設(shè)計(jì)師的靈感和構(gòu)思進(jìn)行記錄，是能夠保證設(shè)計(jì)師思想得到有效表達(dá)的有效手段.

3 在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中提高速寫技能的方法

3.1 把速寫課教學(xué)歸納到造型藝術(shù)教學(xué)之中

在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，需要將速寫進(jìn)行充分的應(yīng)用，而速寫能夠在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中得到有效的應(yīng)用，就需要將速寫訓(xùn)練在設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、校外寫生課之前進(jìn)行安排，在寫生過(guò)程中可以對(duì)臨摹學(xué)習(xí)的速寫技巧進(jìn)行應(yīng)用.速寫的具體內(nèi)容可以進(jìn)行多樣性和針對(duì)性的安排，例如，在對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的建筑進(jìn)行速寫展示、與產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的家具進(jìn)行速寫、對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行速寫.在進(jìn)行一些列速寫訓(xùn)練時(shí)，需要對(duì)速寫要求進(jìn)行特別注意，需要按照特定的順序進(jìn)行，即由簡(jiǎn)單到困難、有淺到深、進(jìn)行階段性劃分.在進(jìn)行正常的速寫訓(xùn)練時(shí)，要特別注意對(duì)速寫速度的把握，因?yàn)槲锵笫窃诓粩嗟倪M(jìn)行變化，因此，就需要快速、有效的對(duì)物象的瞬間變化進(jìn)行記錄，這樣才能夠保證對(duì)物象特征描述的準(zhǔn)確性.同時(shí)，在對(duì)物象一部分進(jìn)行速寫描述時(shí)，還需要對(duì)整體物象進(jìn)行特別的注意，不能簡(jiǎn)單的講究速度，還需要還需要對(duì)物象的整體形態(tài)進(jìn)行有效的表達(dá)，這樣就能夠有效的對(duì)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)的速寫進(jìn)行鍛煉.

3.2 在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中進(jìn)行速寫專業(yè)性的專業(yè)設(shè)置

對(duì)于產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)的速寫來(lái)說(shuō)，可以從設(shè)計(jì)創(chuàng)新上入手，進(jìn)而來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維能力進(jìn)行訓(xùn)練，相反的，而不應(yīng)該對(duì)其他專業(yè)相同要求進(jìn)行一定的限定，進(jìn)而對(duì)產(chǎn)品相關(guān)造型設(shè)計(jì)進(jìn)行屬性的速寫，并以此來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的速寫訓(xùn)練，在進(jìn)行速寫訓(xùn)練時(shí)，需要對(duì)產(chǎn)品造型的獨(dú)特專業(yè)屬性進(jìn)行表達(dá)，并用速寫來(lái)表達(dá)自己想法.所以，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷鼓勵(lì)，使學(xué)生切身感受到生活帶來(lái)的樂(lè)趣，進(jìn)而保證學(xué)生對(duì)作品的創(chuàng)作性.運(yùn)用專業(yè)性的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練可以保證學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效提高，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，才能使教學(xué)效果得到保證.

4 速寫高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題

在我國(guó)現(xiàn)階段高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，速寫在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用存在一定問(wèn)題，特別是在長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，高職院校在進(jìn)行基礎(chǔ)素描教學(xué)過(guò)程中，已經(jīng)形成了一個(gè)“以長(zhǎng)期作業(yè)為主，一切以精細(xì)刻畫為最高標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)模式.簡(jiǎn)單的說(shuō)就是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)還是以應(yīng)試教育為主，認(rèn)為對(duì)課程的學(xué)習(xí)只有進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)才能保證教學(xué)質(zhì)量，從而忽視了對(duì)學(xué)生造型能力的有效培養(yǎng)，這樣就導(dǎo)致在進(jìn)行學(xué)生造型能力培養(yǎng)時(shí)并不能有效的對(duì)學(xué)生素描能力進(jìn)行培養(yǎng)，長(zhǎng)期的進(jìn)行此種方法的學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致素描只是一種形式，在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中不能發(fā)揮其主要作用，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是不能對(duì)學(xué)生造型能力進(jìn)行有效的速寫教學(xué).

5 速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性

5.1 速寫能夠?qū)W(xué)生敏銳性和觀察能力進(jìn)行培養(yǎng)

在上文中已經(jīng)提到，速寫的主要要求就是要求學(xué)生在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所看到的物象進(jìn)行觀察和理解，并以自身的理解和感受為基礎(chǔ)快速的對(duì)其進(jìn)行表達(dá)，并在表達(dá)過(guò)程中還要做到準(zhǔn)確性與簡(jiǎn)練性相結(jié)合.因此，高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用速寫的教學(xué)方法可以對(duì)學(xué)生從整體出發(fā)的觀察習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在速寫教學(xué)中形成對(duì)物象特征準(zhǔn)確的捕捉，進(jìn)而提升自身的觀察能力.所以，在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中就需要堅(jiān)持速寫教學(xué)方法，進(jìn)而有效的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和敏銳性.

5.2 速寫能夠?qū)υ煨湍芰M(jìn)行快速的培養(yǎng)

速寫的造型具有一定的特點(diǎn)，而特點(diǎn)的不同對(duì)學(xué)生的速度也具有一定的要求.因此，對(duì)于學(xué)生造型能力的培養(yǎng)就要求學(xué)生在面對(duì)豐富而又變化快速的物象表現(xiàn)，需要學(xué)生提高自身的速寫速度.所以，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行速寫訓(xùn)練時(shí)，需要對(duì)學(xué)生的各個(gè)部位配合度進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到學(xué)生心、眼、手能夠有效的進(jìn)行配合，進(jìn)而保證學(xué)生造型能力的快速提高與培養(yǎng).在基礎(chǔ)造型訓(xùn)練時(shí)，速寫是其中一種最有效的手段，即能克服課堂寫生訓(xùn)練，又能夠保證學(xué)生對(duì)造型短期的訓(xùn)練.因?yàn)樗賹憣?duì)于物象來(lái)說(shuō)，是主動(dòng)反映，所以，在這一過(guò)程中就能夠?qū)⒅黧w作用充分的進(jìn)行表達(dá)，進(jìn)而有利于對(duì)學(xué)生造型能力的有效培養(yǎng).

5.3 速寫能夠培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力

藝術(shù)創(chuàng)造源于生活而高于生活，對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)造來(lái)說(shuō)，想要有效的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行反映，首先就需要對(duì)生活進(jìn)行深入的熟悉與了解.而對(duì)于造型藝術(shù)來(lái)說(shuō)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)就是對(duì)物象資料進(jìn)行充分的掌握和了解，并用畫筆對(duì)自己的感受和認(rèn)識(shí)進(jìn)行記錄.一個(gè)原始的速寫資料不僅能夠保證自身對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)靈感追求，同時(shí)還可以激發(fā)出自身豐富的想象力和創(chuàng)造力.

6 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，速寫是作為藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)性能力存在的，在對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，只有對(duì)速寫的重要性及作用進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)，將速寫課程在基礎(chǔ)課程中進(jìn)行融合，并長(zhǎng)期進(jìn)行堅(jiān)持，才能保證速寫訓(xùn)練在教學(xué)過(guò)程中能夠與教學(xué)針對(duì)性與多樣性相結(jié)合，進(jìn)而保證速寫有效的促進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)作，為高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)有效性做好基礎(chǔ).

〔1〕劉景森.設(shè)計(jì)師應(yīng)重視設(shè)計(jì)速寫的訓(xùn)練[J].美術(shù)向?qū)?2008（05）：324-326.

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〔5〕錢華欣.對(duì)設(shè)計(jì)速寫在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的再認(rèn)識(shí)[J].學(xué)術(shù)論壇，2009（16）：125-127.

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