張亞飛

案例回放：

2006年，我大學(xué)剛畢業(yè)，接任高二美術(shù)班班主任。剛接不久，就有老師給我介紹班級(jí)學(xué)生的情況。聽罷后，我的心咯噔一下，這班學(xué)生可不是一般的難管。

班上有一名叫xxx的女生，該生不愛學(xué)習(xí)，講究吃穿打扮，經(jīng)常通宵外出上網(wǎng)，屢教不改，軟硬不吃，愈演愈烈，使我大傷腦筋。第二學(xué)期過了五一，學(xué)校實(shí)行了午休，可她不守紀(jì)律，經(jīng)常午休時(shí)間在校園游玩。我決定再找她一次，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)。那天，午休鈴剛響，我見她又從教室走出，我知道她又沒午休，便上前質(zhì)問：“xxx，你怎么沒有午休？”她對(duì)我的生氣不加理睬，滿不在乎地說：“我睡不睡午覺，關(guān)你什么事？”沒想到她竟敢如此頂撞，此時(shí)學(xué)生已陸續(xù)起床，旁邊已站了許多學(xué)生。話已出口，眾目睽睽之下，一時(shí)無臺(tái)階可下，再加上平時(shí)積蓄的惱恨，我一時(shí)火起，大聲地訓(xùn)斥了她。誰知這一下捅了馬蜂窩，xxx撒起潑來，對(duì)我又是不干不凈地大罵。

本是滿懷熱情想帶好這個(gè)班，沒想到如此結(jié)局，回到家，我悄悄地流下了傷心的淚水。由于此事的打擊，一段時(shí)間我對(duì)班主任工作也是心灰意冷。班上學(xué)生都目睹了這一幕，又見我事后未做及時(shí)處理，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生愈發(fā)膽大起來，班級(jí)工作一度失去控制。帶班期間，苦心經(jīng)營，原想來年畢業(yè)沖刺，能有豐富的收獲，沒想到……唉！留下敗筆，其中損失，無法彌補(bǔ)。事后冷靜反思，自己有許多地方處置不當(dāng)，xxx她表現(xiàn)再差，也有自尊心，更何況是個(gè)女生，極愛面子。如果我當(dāng)時(shí)能按捺住火氣，過后再說，絕不至于造成如此被動(dòng)的局面。雖然后來我和xxx進(jìn)行了一次長談，消除了她心頭的陰影，但造成的影響和損失，無法完全挽回。

后來多年的班主任工作，使我深深體會(huì)到：班主任要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。作為一名教師，作為一名班主任，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的重任，我們工作的對(duì)象是那些花季少年。他們就像那些正待修剪的花木，正待雕琢的玉石，更需要我們耐心細(xì)致，循循善誘，動(dòng)之以情，曉之以理的教育?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是班主任做學(xué)生工作的最佳境界。電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨，更多的只是摧殘苗木，使花朵凋零。不善于控制自己的情緒，容易發(fā)怒，常常會(huì)傷害學(xué)生稚嫩的心靈，損害教師在孩子心目中的形象，疏遠(yuǎn)教師與學(xué)生的距離，給班主任帶來一定的損失，有的損失甚至無法彌補(bǔ)。

2007年，我又接任了高一的新生班班主任。開學(xué)之初，我給自己定了一個(gè)規(guī)矩：體罰學(xué)生零記錄，請(qǐng)學(xué)生監(jiān)督。這條自定的規(guī)矩使我在班級(jí)工作中嘗到了甜頭。

開學(xué)不久，學(xué)校班級(jí)管理量化考核公示表上，有一次扣去了我班20分。政教處老師告訴我：他在下寢室檢查時(shí)，看到我班5名男生自習(xí)課期間在廁所吸煙。當(dāng)時(shí)，我心頭火氣直冒。多次學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生行為規(guī)范，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)吸煙，小小年紀(jì)，如此膽大妄為，非狠狠地處罰不可。于是我準(zhǔn)備找來一只拖鞋，每人屁股上打幾下，看記住記不住。但我馬上想到自己定的規(guī)矩——體罰學(xué)生零記錄，不能輕易破了這個(gè)記錄。于是，我冷靜下來，我逐一把幾名學(xué)生叫到辦公室，他們知道自己犯了事，他們也了解我的脾氣，有的誠惶誠恐，有的則擺出一副任由你處罰的態(tài)度。我嚴(yán)肅批評(píng)了他們，然后曉之以理，闡述吸煙的危害。一是吸煙有害健康，吸煙可以導(dǎo)致肺癌、氣管炎等多種疾病，尤其是青少年，正是長身體的時(shí)候，危害比成年人更大。二是吸煙加重了父母的負(fù)擔(dān)。中學(xué)生是純粹的消費(fèi)者，家長送你們上學(xué)，父母農(nóng)忙時(shí)在家種地，農(nóng)閑時(shí)要外出打工。你們學(xué)會(huì)了吸煙，開支更大。三是吸煙嚴(yán)重?fù)p害了中學(xué)生的形象。同時(shí)，也分析了他們的心理，純粹是出于好奇，模仿成年人，要派頭，出風(fēng)頭。由于我分析得頭頭是道，講得合情合理，他們誠懇地接受了批評(píng)，心甘情愿地在班上公開檢討，接受監(jiān)督。后來，再未發(fā)生過類似的事。后來，我一直堅(jiān)持這一做法，處理了好幾起學(xué)生違紀(jì)事件，都收到了良好的教育效果，贏得了學(xué)生的尊重與敬愛。師生關(guān)系融洽和諧，班級(jí)工作受到了大家的好評(píng)。

人們常說，海洋是寬闊的，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。教師，尤其是班主任，胸懷應(yīng)該像海洋一樣寬闊，不管學(xué)生如何無理，我們也不能為解一時(shí)之恨，逞一時(shí)之氣，而大動(dòng)肝火，體罰學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)等待，允許學(xué)生不止一次犯錯(cuò)誤，并給予改正的機(jī)會(huì)。這不是軟弱，不是懦夫。因?yàn)閷W(xué)生是你教育的對(duì)象，你的工作就是教育學(xué)生如何做人，如何做事，如何生存，如何求真、求善、求美。即使學(xué)生罵娘，吐你口水，你也要克制。人是有感情的，事后都會(huì)反思，也會(huì)內(nèi)疚。只要學(xué)生內(nèi)心有所觸動(dòng)，明白了做人的道理，我們受一些委屈，也是值得的。

道德的力量是無窮的。隨著時(shí)間的推移，再冥頑的學(xué)生也會(huì)被感化的。即使沒有被感化，我們也問心無悔！

（河南省新安縣教師進(jìn)修學(xué)校）