李延聲

截至2011年，我國共有昆曲、端午節(jié)、京劇、中醫(yī)針灸和皮影戲等29個項目入選聯(lián)合國教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，羌年等3個項目入選“急需保護的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。我國是目前擁有世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家。

針對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱非遺文化）保護現(xiàn)狀，除需增加對非遺文化保護的投入力度之外，還應(yīng)增強全社會的非遺文化保護的意識，尤其應(yīng)將非遺文化保護教育納入國民教育體系，使其走進校園，促進非遺文化的傳播和弘揚。

胡錦濤同志在清華大學(xué)百周年紀(jì)念大會上的講話中特別指出：全面提高教育質(zhì)量，必須大力推進文化傳承創(chuàng)新。大學(xué)生是文化傳承創(chuàng)新的生力軍，從學(xué)校教育入手，從青少年抓起，對于文化遺產(chǎn)傳承與繁榮發(fā)展具有極其重要的戰(zhàn)略意義。

為使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護教育進校園能夠真正落到實處，可采取以下措施和辦法：

一是由中宣部、文化部、教育部和國家旅游局等部委牽頭，聯(lián)合起草《關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護教育進校園的通知》，由國務(wù)院批準(zhǔn)后向全社會發(fā)布。

二是由中宣部、文化部、教育部和國家旅游局等部委組織有關(guān)專家學(xué)者聯(lián)合編寫大中小學(xué)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其保護》統(tǒng)編教材（試行），其中有的可以結(jié)合各地情況因地制宜，譬如北京可以京劇進校園，四川可以川劇進校園，廣東可以粵劇進校園，試行教材在全國各個學(xué)校推廣使用。根據(jù)各地使用中反饋的各種意見和建議，編寫正式教材。

三是對各地非遺文化進校園成功經(jīng)驗可以總結(jié)加以推廣。比如北京對古琴、空竹進校園，河南對武術(shù)進校園都有成功經(jīng)驗可資借鑒。南通還在學(xué)校建立小型板鷂風(fēng)箏博物館，由學(xué)生擔(dān)任講解員，使青少年既學(xué)習(xí)了歷史文化，又活躍了校園生活。

只要以上措施和辦法能真正得到貫徹和實施，非遺文化保護教育進校園就一定能夠做好，全民的非遺文化保護意識一定會得到很大的提高。