若梅

“嘿，告訴你一個秘密。”莉莉把嘴巴湊到二妞耳邊，異常神秘地說。

“什么秘密？”二妞的神經(jīng)立即興奮起來，雙眼放光，身體也湊過來。

“知道么？霍軍給雪兒送了一個神秘禮物。有人看到了，上面寫的是‘送給最可愛的雪兒公主。天?。∵€公主呢，也不嫌惡心。我猜，霍軍一定是愛上雪兒了?！崩蚶蛏酚薪槭碌貙⒀劬σ婚]，一副不屑的模樣。

“真的嗎？我還奇怪呢，雪兒這兩天總是笑，原來是為這事兒呀！”二妞邊笑邊拉著莉莉跑到操場上去了。

放學的時候，二妞和月平一起回家。在公共汽車上，二妞對月平說：“嘿，告訴你一個秘密……”月平是淺淺的死黨，在廁所，月平對淺淺說：“嘿，告訴你一個秘密……”淺淺和老Q是同鄉(xiāng)；老Q與大剛……“雪兒公主”出名了。

這場景是不是特熟悉？在校園里，在同學中間，幾乎所有能稱得上秘密的東西，就是這樣不脛而走的。秘密讓不少人煩惱，有的人因為自己的秘密成了別人的笑談而傷心；有的人因為沒有守住好友的秘密而后悔；還有的人為了替別人背負秘密覺得沉重……總之，這些都是因“是否能保守秘密”而引發(fā)的問題。

“我為什么守不住秘密呢？”在中學校園里，特別是在女生當中，這樣的疑問并不鮮見。其實，泄露他人秘密的人知道，事情敗露后會給他人帶來負面影響；也曉得好友知道秘密被自己泄露，友誼會變味兒；泄露他人秘密的人其人品、形象會大打折扣。但他們還是把別人的秘密散布出去了，他們既后悔也自責，甚至罵自己——我怎么這么靠不住呢？他們常說的話是：“我不是有意的！” “我也很委屈?！薄笆俏也恍⌒亩鵀橹陌?！”當然，一次兩次，可以理解，人非圣賢孰能無過呢？但知錯又屢犯的人又是為什么呢？

不小心泄露他人的秘密，看似“口誤”，好像無心，其實在不經(jīng)意間，泄露他人秘密的人就已經(jīng)獲益了。比如：通過散布別人的秘密，自己變成了群體的中心；說出他人的秘密，使秘密的所有人受到打擊。當然，更多的時候，泄露他人秘密的人并沒有這樣明確的目的，但他們的確是這樣做的。如果，他們能在即將說出他人秘密的時候，停頓下來，細細體會，就能發(fā)現(xiàn)——在說出秘密之前，自己心中正涌動一種莫名的力量。那就是潛意識的力量在抬頭，在伺機而動，一旦把握不住，秘密便“脫口而出”了。

注意啊，潛意識里有真實欲望的流露，如果細心體察就能將“它”抓住。在說出他人秘密以后，“你”心中掠過的那一絲快意，就像夏日里吹過的一縷涼風。這正是潛意識中真實欲望的流露，愿望得到滿足，“你”正高興呢！

“說出他人的秘密，我很自責??！”很多人都這樣說。說對了！這是泄露他人秘密的人的意識在起作用了。

意識，是自己能夠直接感知的部分；潛意識，是自己還不了解的本能的欲望。自責，那是意識在批評潛意識的莽撞與無知呢！此刻，意識就像是老師、家長；潛意識就是那個不懂事的孩子。孩子闖了禍，老師、家長對他進行批評教育——泄露他人秘密的人就感到后悔了。

你問——“怎么控制那個淘氣的孩子呢？”

在潛意識里找到那個淘氣的孩子，弄清楚他想要“攻擊”的是什么。在即將泄露他人秘密之前，稍微停一下。告訴自己：心中涌動的那種力量就是那個淘氣的孩子；而你是要管教他的老師；你要讓他服從你！

想象著（要“如實”完成喲），在自己的心中劃出一片神秘的領地，給領地的周圍建造起高高的圍欄，再給圍欄的大門裝上一把鎖。然后，你要把自己的秘密、好友的秘密統(tǒng)統(tǒng)放到神秘的領地里，好好安頓它們。告訴自己，秘密會在那里安家，它們生活得很好。告訴自己，它們是不可以離開領地的，否則會傷人。

一定會有新的刺激出現(xiàn)，秘密也可能想自己跑出來。此時，去仔細觀察那把大鎖，告訴自己——鎖著呢，秘密很安全！

心理學家的一項研究表明：能夠保守秘密的人，比輕易透露秘密的人，心理更健康。