文 _ 潘采夫 李江南

享有特權的七年級“大學生”

文 _ 潘采夫 李江南

兩年前女兒上五年級，我送她上學的時候，發(fā)現(xiàn)校園里有一群特殊的學生，他們穿著淺藍色的校服，舉止穩(wěn)重，臉上的表情明顯成熟一些，看那些穿深藍色校服的學生的眼神就像看小孩兒。當孩子們都在操場集合，等著被老師領進教室時，穿淺藍色校服的學生三三兩兩結伴走進教學樓。很容易就能判斷，穿淺藍色校服的孩子們在學校里享有某種特權，而且是學校有意為之、特別營造的一種差異?！斑@好像不符合英國人的平等理念吧，他們是什么樣的學生？”我跟女兒交流，女兒告訴我：“他們都是七年級的學生，當然跟其他年級不一樣，因為他們馬上要上中學了啊。”

時間久了，我發(fā)現(xiàn)這是英國小學一種特殊的制度設計，把七年級設計成小學和中學之間的過渡地帶。學校會對七年級學生更平等，更尊重他們的獨立意愿，校長會跟學生們談心，提醒他們要長大了，要提高獨立自主的能力，會有專門的七年級老師教他們，課程設計上會有關于青春期和成長的內(nèi)容，戶外訓練的時間也更長，難度更大。其他年級的學生會更尊重七年級學生，而七年級學生也會協(xié)助老師去照顧低年級的小學生。

在學校的刻意安排之下，七年級學生的氣質(zhì)的確大有不同，這是我觀察之后發(fā)現(xiàn)的。他們變得成熟了，已經(jīng)不屑于像小孩一樣在操場上打鬧，而是抄著兜兒散步聊天，聊天的聲音也低了一些；雖然還帶著稚氣，但他們臉上已有了點成熟的影子，男生越來越像個小紳士，有的女生開始化妝。學校也作了很多努力，包括將校服顏色和其他年級區(qū)分開，這也是一種特別的成長教育。低年級學生仰慕的眼神使七年級學生們更有成就感和責任感，也更有身份的自我認知，在自我意識里把自己看成一個大人。

這種設計確實煞費苦心，其目的還是讓七年級孩子為升入初中做好過渡與對接，讓學生們?yōu)槌蔀橐粋€大孩子做好準備。這種教育方法跟西方流行的“間隔年”教育類似—在西方國家，當孩子中學畢業(yè)或者就業(yè)之前會做一次通常時間為一年的長途旅行，在步入社會之前先體驗社會是什么樣子。我在歐洲旅行時經(jīng)?？吹绞畮讱q的青少年背著大包到處旅行，而且往往是到國外旅行，以磨煉自己獨立生存的能力。他們還會為非政府組織做一些志愿者工作，以增強對社會和自我的了解，為融入社會作好能力和心理方面的準備。而父母們也會有意少給孩子一些錢，并讓孩子盡可能用更少的錢走更多的路，對他們進行磨煉。

孩子的成長教育是一門大學問，而且其重要性一點都不亞于知識教育。女兒學校的“特別的七年級”制度，很值得我國的學校和家長們借鑒。女兒剛剛升入七年級，下面是她寫的七年級初體驗。

我的七年級初體驗

今天我最想告訴你們的是：我上七年級了！你知道嗎？這可是一件大事。

在北京，所有的小學都是六年制，不過我一到蘇格蘭就發(fā)現(xiàn)，他們的小學竟然有個七年級。蘇格蘭的七年級比中國的六年級更重要，七年級的學生在學校里也更有地位。七年級有多牛，如果開動腦筋，我至少能列出10條：

1．校服顏色從海軍藍變成了皇家藍—海軍藍是深藍，皇家藍就是淺藍。

2．教室從超級小變成超級大。我們學校的一年級教室簡直像個小玩具，而七年級教室大得像個王宮。

3．老師全都是學校里頂尖的。不過，我六年級的老師P小姐是最好的！

4．學校給每個七年級學生發(fā)了一部iPad，讓學生們隨身帶著在家里或拿到學校用。這些iPad都是用全校學生募捐的錢買的，七年級可真有特權！

5．進教室不用排隊。

6．可以一個人上下學。

7．好像女生都開始化妝了。

8．校長對他們說話的時候，就像在跟大人們聊天。

9．他們會照顧低年級的學生。

10．我不知道了。

我剛來的時候上五年級，經(jīng)常在操場上看見剛升入七年級的學生們穿著嶄新的校服、拿著閃亮的iPad在操場上學習讀書，看起來很驕傲的樣子，就像王子和公主。我就經(jīng)常想，哼，過兩年我們就是小學的最高級，而過一年你們就是中學的最低級了。

每天早上，全校一到六年級的學生都得在操場上排隊等老師把我們帶進教學樓。夏天時這樣就很好玩，因為可以在操場打打鬧鬧或和同學們玩游戲；而在寒冷的冬天，所有的同學都被凍得哆哆嗦嗦，頭發(fā)和圍巾被寒風吹得到處亂飛，誰還有心思和別人玩游戲啊。這時，全校同學就會羨慕地看著七年級的學生穿著他們亮眼的皇家藍校服—隨時獨立走進教學樓的“證件”，一個個驕傲地走進樓里，我們都羨慕得不得了。

七年級有3位專職老師：哈維先生、弗蘭克小姐和巴克小姐。哈維先生可能是我們學校最受歡迎的老師了，一是因為他對別人很友善，二是因為他很幽默，他常在校會上給全校同學講故事，一個又一個，同學們對他的印象越來越好，他慢慢地成為大家都敬仰、愛戴的一位老師?？吹礁ヌm克（French）這個名字，你可能認為她是法國人，其實她是蘇格蘭人。弗蘭克小姐很好，幾乎從來不批評她的學生，而且經(jīng)常想出一些特別有意思的游戲。有時，她還會到操場上和學生們一起玩捉迷藏。

現(xiàn)在，我升到七年級了，終于也可以當一回Sciennes小學的“王”了。

早上，我迫不及待地穿上皇家藍的校服，穿上我最漂亮的一條校服裙，高高興興地去上學。一到學校，我就發(fā)現(xiàn)，不光是我，所有人都對升到七年級很興奮！上樓梯的時候，一堆六年級的學生圍著我們笑，還唧唧喳喳地念順口溜：“你們好新的七年級學生，你們好新的七年級學生，你們過得怎么樣？你們過得怎么樣？你們都已經(jīng)把校服穿上了！你們都已經(jīng)把校服穿上了……”我聽起來有點難受，但也有點驕傲，可能他們想的和我五年級時想的一樣吧。

七年級的學生還有什么特權呢？我們學校把所有學生分成紅、黃、藍、綠四個組，在各方面都互相競爭，比如跑步、游泳、文藝演出等，到年底評比，看哪個組能得獎。每個組都有運動組長和團結組長，這兩個組長只能是七年級學生當，具體誰當，由我們六年級的老師們選。

七年級是蘇格蘭小學的最后一年，馬上就要升初中了。這一年過得飛快，似乎一上七年級就到初中了，這就是老師會讓我們盡量地享受這一年的原因。到了七年級，我們會有更多的戶外活動，比如說去小溪里捉魚、捉青蛙，去劇院看舞臺劇。我們也有更多的自由、更多的權利，比如如果有兩個活動時間沖突，就會讓我們投票決定。我們會和我們要上的初中有更多接觸，因為這樣我們就會更多地了解初中生活。

以前，如果要宣布什么重要的事情，一般都是班主任告訴我們，現(xiàn)在變成校長或者主任直接找我們了。在為我們舉辦的歡迎會上，校長是這樣說的：“你們現(xiàn)在是七年級學生，是整個學校的榜樣了。你們上樓梯、下樓梯的時候可能會注意到一年級的小學生們在看你們，你們一定要幫幫他們，教他們怎樣做一個好學生。有時，如果你做了什么不對的事，可千萬不要把他們教壞。等你們上了中學，就不會像現(xiàn)在這么放松了，你們就會開始考試，有自己的課本，還會有競爭對手?，F(xiàn)在在小學階段，我們盡量不開除學生，但如果你是一個壞孩子，你可能就會被你的初中開除，那時你就有麻煩了。如果你們想要當一個好學生，就要好好地想一想，到底怎樣才能變成一個老師喜歡的、聽話的學生。到最后一天，會有很多同學把你們送出校門，讓你們開開心心地離開這所學校，一定要記住我們哦！”

她說到這里，我不禁想到了一個場景：上學期的最后一天，幾乎所有七年級的學生都拿著彩筆在操場上到處走，請同學、老師在他們的衣服上簽名，那天操場上鬧哄哄的，到處都是學生，校長把一年級的學生也放了出來。七年級學生們離開學校的時候，我們?nèi)W生在大門口列隊相送，他們都淚流滿面，衣服上寫滿了各種各樣的名字。那時我就想，我將來也要收集一件這樣的衣服，因為我會想念這所學校的。