文 _ 周華誠

在同一片藍(lán)天下

文 _ 周華誠

法國電影《放牛班的春天》里孩子們純凈的歌聲曾帶給我心靈的震撼，讓我仿佛身處清澈的海面，煦風(fēng)拂面，每一支躁動不安的羽毛都漸漸平靜下來，溫柔無比。

1949年，法國一所叫做“池塘之底”的鄉(xiāng)村學(xué)校里，學(xué)生大部分是難纏的問題兒童，體罰在那里司空見慣，而校長只顧自己的前途，殘暴高壓。新來的老師馬修以他對音樂的熱愛和對孩子的寬厚慈愛打開了孩子們封閉的心靈，為孩子們爭取到公平自由的環(huán)境。

我在“久牽”采訪張軼超老師的時(shí)候，從他身上依稀看見了馬修的影子。

張老師高而清瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿一件長風(fēng)衣，似乎有一種民國年代老師的氣質(zhì)。他說話做事輕緩柔軟，不疾不徐，又直入人心。在他身上你完全見不到已遍布這個時(shí)代和社會的浮躁、功利、乖戾氣息。

是的，他是一個純粹的理想主義者。

“久牽”是一個理想主義的存在。這個社會有很多無奈和心酸，某鄉(xiāng)村中學(xué)高考前在教室里貼的標(biāo)語是：“別人和我比父母，我和別人比明天”。問題是，你拿什么比？你比得過、比得了嗎？

在同一片藍(lán)天下，每個孩子都有在父母懷中撒嬌的權(quán)利。而“久牽”的那些孩子，如果他們不跟隨父母進(jìn)城務(wù)工，他們就得不到父母之愛；如果他們想要得到父母之愛，就必須同時(shí)額外承受許許多多—這公平嗎？

城鄉(xiāng)差距是一條巨大的社會鴻溝，貧富差距是另一條巨大的鴻溝……但是顯然，這些生活中無法承受之重不該由孩子們稚嫩的雙肩來承擔(dān)。

在同樣的年齡，愿每一個孩子都能天真爛漫地展開笑容，都能快樂無憂地嬉戲玩耍；愿每一個孩子都能接受平等的教育，感受音樂和其他事物的美好；愿每一個孩子都能得到愛的滋養(yǎng)，都能健康自信地成長—這就是張軼超和“久牽”的理想。

張老師是學(xué)哲學(xué)的。他曾說：“我愿意為構(gòu)建一個更加公平、和諧的社會而奉獻(xiàn)自己微薄的力量?！?/p>

這不是一句大話和空話，而是一個身體力行的實(shí)踐者說出的一句大實(shí)話。

所以我佩服“久牽”，我敬仰張軼超和他所做的事。他和他的“久牽”是這個社會里一股清新的風(fēng)，拂過這個嘈雜的世界，拂過我們紛亂無比的內(nèi)心。