文 _ 湖西

孩子，請(qǐng)仰望星空，大聲說(shuō)出你的夢(mèng)想

文 _ 湖西

去年，從“久牽”走出來(lái)的女孩王新月被世界聯(lián)合學(xué)院（UWC）錄取，并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金。19歲的王新月開(kāi)始了在世界聯(lián)合學(xué)院（加拿大的皮爾森學(xué)院）學(xué)習(xí)2年的人生經(jīng)歷。

出國(guó)留學(xué)在這個(gè)年代并不稀奇，但對(duì)王新月卻意義非凡—她來(lái)自外來(lái)務(wù)工者家庭，之前就讀于上海一所職業(yè)高中。她所能夠預(yù)想的未來(lái)，大概只是成為一名普通的打工妹。

王新月是UWC在中國(guó)招生以來(lái)第一個(gè)獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金的農(nóng)民工子弟。2012年，又有一位農(nóng)民工子弟張海萌獲得UWC的全額獎(jiǎng)學(xué)金。同樣，張海萌也來(lái)自“久牽”。

這樣的機(jī)會(huì)，是兩位女孩早先做夢(mèng)都不敢想的。

是“久牽”的張老師幫助她們仰望星空，給了她們觸摸夢(mèng)想的機(jī)會(huì)—最初，張軼超得知世界聯(lián)合學(xué)院每年在中國(guó)招收25名學(xué)生，立即張羅送王新月去北京讀托福住宿班，安排英文老師為她“開(kāi)小灶”，甚至請(qǐng)來(lái)瑞士籍人類(lèi)學(xué)博士烏郎幫她強(qiáng)化練習(xí)。王新月在眾多重點(diǎn)中學(xué)的尖子生中脫穎而出，成了第一個(gè)獲得此機(jī)會(huì)的外來(lái)務(wù)工人員子女。

王新月和張海萌的成功讓這些孩子看到了另一種人生可能。

在別的孩子眼中，王新月、張海萌都是小概率的幸運(yùn)兒—張軼超同樣持這樣的觀點(diǎn)。在他看來(lái)，“久牽”不僅僅是個(gè)合唱團(tuán)，還是一個(gè)可以讓孩子們做夢(mèng)的地方。他要讓每個(gè)孩子都去追求自己的夢(mèng)想。

彈鋼琴的女孩

在“久牽”的孩子們中間她毫不起眼，不調(diào)皮，也不機(jī)靈，她的穿著很樸素，頭發(fā)也總是亂亂的。

張軼超注意到她，僅僅是因?yàn)檫@個(gè)女孩老是去碰鋼琴。

上小學(xué)四年級(jí)的她從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)鋼琴。那時(shí)候在“久牽”的孩子多，都很調(diào)皮，老師說(shuō)誰(shuí)都不準(zhǔn)去碰鋼琴，可是只要趁老師不注意，這個(gè)女孩還是會(huì)用力按一把鋼琴，弄出巨大的聲音，嚇?biāo)腥艘淮筇?/p>

她叫吳子璇，老家在江蘇徐州，媽媽是保潔工人，爸爸是建筑工人。在學(xué)校里，吳子璇總是不聲不響，學(xué)習(xí)成績(jī)不高不低。除了練合唱，她幾乎每天都會(huì)來(lái)“久牽”跟著老師學(xué)彈鋼琴，過(guò)了一段時(shí)間，她就自己摸索著練習(xí)彈琴。孩子很多，吵吵鬧鬧的，張軼超后來(lái)發(fā)現(xiàn)，別的孩子都走了，她還在那里彈琴。

有一次，她忽然找到張軼超，說(shuō)：“張老師，能不能請(qǐng)你錄一首曲子傳給小徐老師？”

小徐老師是教鋼琴課的志愿者，之前不久去美國(guó)結(jié)婚。臨走時(shí)，她給了一個(gè)曲譜讓吳子璇練習(xí)。

張軼超打開(kāi)手機(jī)的攝像功能，然后吳子璇坐在鋼琴前面開(kāi)始彈奏，一曲《梁?！肪拖袼粯恿魈食鰜?lái)，當(dāng)時(shí)就把張軼超感動(dòng)了。

張軼超驚訝極了，好像重新認(rèn)識(shí)了她。

要期中或期末考試了，學(xué)習(xí)壓力大，別的小孩就會(huì)權(quán)衡利弊，或者不來(lái)參加“久牽”的合唱訓(xùn)練，在家復(fù)習(xí)功課，吳子璇照常過(guò)來(lái)，在那里不緊不慢地練琴。

“吳子璇，你怎么還不回去?。俊睆堓W超問(wèn)她。

“??？”她懵懵懂懂地抬頭，這時(shí)往往已經(jīng)10點(diǎn)多了。

在張軼超的記憶里，練琴會(huì)忘記時(shí)間的人，她是唯一一個(gè)。張軼超后來(lái)觀察到，她不懂得討好別人，也不會(huì)說(shuō)乖巧的話，平常都是在默默地彈琴。

3月1日是張軼超的生日。2012年的那一天，很多小孩子給張老師送了自己做的卡片。吳子璇說(shuō)：“張老師，我也送你一件小小的禮物，你一定會(huì)喜歡的！”

張軼超很驚訝：她什么時(shí)候變得這么自信了？

她彈了一首鋼琴曲，那是一部美劇的主題曲—她會(huì)自己配伴奏了。

張軼超很感動(dòng)。

他的感動(dòng)不僅是因?yàn)樗龔椀糜卸嗪?，更是因?yàn)橄肫鹆怂?年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。

張軼超說(shuō)，面對(duì)這樣一個(gè)單純又執(zhí)著的孩子，你會(huì)情不自禁地想要去幫她，支持她去追求自己的夢(mèng)想。

為了參加中考，她不得不回老家去。其實(shí)她不愿意離開(kāi)上海，離開(kāi)“久牽”。走之前她來(lái)問(wèn)張老師有什么辦法可以不回去。

張軼超說(shuō)：“如果要考高中，你還是得回去?！?/p>

她說(shuō)：“如果我給上海市市長(zhǎng)寫(xiě)信，是不是就可以留下來(lái)，參加這里的中考？”

張軼超心一酸，只好說(shuō)：“那你試試看好了?！?/p>

他是隨口一說(shuō)，可吳子璇真的給上海市市長(zhǎng)寫(xiě)了一封信。

張軼超無(wú)語(yǔ)了。

他對(duì)她說(shuō)：“吳子璇，只要你真的喜歡彈琴，不管你以后能不能考上音樂(lè)學(xué)院，你總有辦法繼續(xù)彈琴。你不一定會(huì)成為鋼琴家，但是鋼琴一定會(huì)成為你一輩子的好朋友?！?/p>

這樣說(shuō)的時(shí)候，張軼超相信，吳子璇的未來(lái)一定會(huì)好，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，一門(mén)心思只朝著一個(gè)目標(biāo)走的人是很難得的。

從吳子璇的身上，張軼超知道了什么叫執(zhí)著。

做蛋糕的女孩

前不久，“久牽”搞了一個(gè)慶祝會(huì)，慶祝一個(gè)叫王莉的孩子成為“久牽”第一個(gè)畢業(yè)并找到工作的學(xué)生。

張軼超特意訂了個(gè)蛋糕，跟她說(shuō)：“王莉，希望下次我們開(kāi)party的時(shí)候能吃到你親手做的蛋糕?！?/p>

王莉微笑著大聲說(shuō)：“張老師，我做的蛋糕肯定比這要好吃得多！”

他為這個(gè)女孩感到自豪，盡管也許在許多人眼里，她只是一個(gè)在面包店打工的。

2011年五六月份，讀初三的王莉跟大多數(shù)外來(lái)孩子一樣，面臨3個(gè)選擇：要么回老家考高中，要么留在上海讀中專(zhuān)或職業(yè)學(xué)校，或者干脆就去打工。她家的經(jīng)濟(jì)條件不允許她繼續(xù)讀書(shū)，所以，對(duì)王莉而言，唯一的出路就是打工。

不過(guò)，這個(gè)在“久牽”學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)和揚(yáng)琴的女孩子并不愿意就這樣被推向社會(huì)，去走一條父母走過(guò)的老路。

剛好在這時(shí)，海上青焙坊（SYB）正在招生—這是一家專(zhuān)門(mén)為貧困學(xué)生提供免費(fèi)且專(zhuān)業(yè)的面包烘焙技術(shù)培訓(xùn)的公益機(jī)構(gòu)。得到消息后，張軼超就鼓勵(lì)王莉去報(bào)名。然后，她被錄取了。

王莉臉上總是帶著一絲甜甜的微笑。

一年后，王莉已經(jīng)掌握了各種烘焙技巧，成為一名面包師了。這時(shí)，她又一次面臨選擇—SYB有個(gè)去法國(guó)繼續(xù)免費(fèi)學(xué)習(xí)一年的機(jī)會(huì)，但條件是回國(guó)后要作為SYB的培訓(xùn)師服務(wù)3年。以王莉的條件很有希望爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)。

不過(guò)，她放棄了。

張軼超問(wèn)她：“你為什么不去申請(qǐng)呢？”

她還是微笑著回答：“因?yàn)槲也幌肴グ?。?/p>

“這么好的機(jī)會(huì)，為什么要放棄呢？”

“我就是想學(xué)做面包，然后做出大家喜歡的面包，別的我沒(méi)有興趣啊。”

“去法國(guó)不就是學(xué)做面包嗎？”

“在這里也可以學(xué)啊！”

張軼超很驚訝，好像第一次認(rèn)識(shí)這孩子一樣。既然出國(guó)不是自己的人生目標(biāo)，那么不去法國(guó)也就談不上放棄了。

很多人認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)。張軼超很欣慰的是，這孩子正走在屬于自己的道路上。

后來(lái)，王莉正式從SYB畢業(yè)了。她還是每周來(lái)“久牽”上揚(yáng)琴課，還是一如既往對(duì)每個(gè)人微笑。同時(shí)，她擁有了人生的第一份工作—在一家面包房做西式糕點(diǎn)。

有一次，張軼超在“東方直播室”接受采訪時(shí)說(shuō)：“我引以為豪的，不僅僅是那兩位出國(guó)的女孩—如果那樣，‘久牽’就不過(guò)是家沽名釣譽(yù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。相反，每個(gè)孩子都讓我引以為傲！因?yàn)樗麄儶?dú)立、自信，能夠用自己的語(yǔ)言去說(shuō)出自己的夢(mèng)想?！?/p>

張軼超舉的兩個(gè)例子，一個(gè)是給市長(zhǎng)寫(xiě)信的初三女孩吳子璇，另一個(gè)就是面包師王莉。

他想告訴每一位“久牽”的孩子—仰望星空吧，孩子！大聲說(shuō)出自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都有屬于自己的一方舞臺(tái)。